4番教えて欲しいです！答えは小さくなるでした！なぜ小さくなるのですか？

質量200gの物体を角度が30°の斜面に置いた。 次の問いに答えなさい。 0物体にはたらく斜面に 平行な力の大きさを, 作図して求めなさい。 ただし,100 gの物体 にはたらく重力の大き 物体 30°

ここらへんの意味が全然分かりません😞 なんか分かりやすい文章でまとめてくれる人いたらお願いします！

図 p.66~67 2 質量保存の法則 口(1) 空気中でスチールウールを燃焼させると,質量が大きくなる。 これは、スチールウールが何と結びつくからか。 口(2) 右の図のように、 密閉した状態で、 スーDD-Dの燃焼 電流を流してスチールウールを焼 させた。反応後の容器全体の質量は、 反応前の容器全体の質量と比べてど うなるか。 口(3) 気体と結びつく化学変化で, 反応 に関係する物質全体を密閉した容器 の中に閉じこめておくと、 化学変化の前後で物質全体の質量は要 どうなるか。 口(4)化学変化の前後で, ①物質をつくる原子の組み合わせ, ②全 体の原子の数は、それぞれ変化するか, 変化しないか。 口(5)(4)より,化学変化の前と後で物質全体の質量は変わらない。 このことを、何の法則というか。 Sas.rla s. (4)の 3物理変化における質量の保存 | p.67 ■(1) 図1で、砂糖が水にとけ 図1 砂糖が水にとけるようす て透明な液体になると, 全 体の質量はとける前と比べ てどうなるか。 |(2) 図2で, 液体のロウが固 体になると,体積と質量は どうなるか。 (3) 図1のように物質が水に とけることや,図2のよう に物質が状態変化すること を,何変化というか。 4)(3)では,変化の前後で全 体の質量は変化しない。そ れは,物質を構成する何の 数が変わらないからか。 とうめい (2)体積 砂糖 (コーヒー シュガー) 質量 図2 ロウの状態変化(液体→固体) 中央がへEむ 波体 固体 放置し て冷ま す

理科の質問です。台車などの物体(タイヤが着いている物)は、垂直抗力を受けていますか？ レポートの歴史的背景でどっちか迷ってます。

水平な考 FAM) 4 重力だけはたらく。 Hisd

よくわかりません！

B 炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸を密閉容器で反応させ, 反応前後の質量と,ふたをあけたときの質量を 学式を書 化学変化の前と後の質量の変化 p64。 1実験6 1 H2 2炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸を混ぜ合ん。 反応前後の質量を調べる。 反応前 2 Na I うすい硫酸とうすい塩化バリウム水溶液を混ぜ 合わせ,反応前後の質量を調べる。 反応前 りゅうさん まとめ口(10) 化学 の前後 反応後 反応後 炭酸水素 ナトリウム うすい 塩酸 2)質量 うすい硫酸 口(1) 空 これに 口(2) 右 935。 1015。 BGE6 らい塩化 バリウム水溶夜 ■ロ 電流 させ ふたを閉めて質量を はかる。 調べる。 反府 反応前 反応後 ふたをあける。 う 炭酸水素 ナトDウム 口3) う0 塩酸 口() B00。 8O0。 193。 口(5) 結果口(1) 1で,うすい硫酸とうすい塩化バリウム水溶液を混ぜ合わせ ると,どのような変化が見られたか。 口(2)(1)のような変化が見られたのは, 何という物質ができたから 口(1 か。 (小くなる 二酸化炭票 口(3) 1で,反応後の全体の質量は, 反応前の全体の質量と比べて どうなるか。 口(4) 2で,炭酸水素ナトリウムとうすい塩酸を混ぜ合わせると, 気体が発生するようすが見られた。この気体は何か。 1(5) 12で, 反応後の全体の質量は, 反応前の全体の質量と比べて どうなるか。 口(6) 3で,反応後(ふたを閉めた状態)の全体の質量は,反応前の 全体の質量と比べてどうなるか。 口(7) 3で, ふたをあけた後, 再びふたを閉めてはかった全体の質 量は,反応後のふたを閉めた状態の全体の質量と比べてどうな るか。 (変カらない (8使う語 空気中 気体か空話 8) 2で, 密閉しないで実験を行ったり, 3で, ふたをあけたり すると, 反応後の物質全体の質量が変化したのはなぜか。 1に逃げてく から. にのと ロ 口

（6）教えてください！

キ 運動の向きにも運動と反対の向きにも力がはたらいていない DE 間のような運動を何というか。 36 5000 (6) DE 間の速さのまま鉄球が転がったとすると、 E点を通過してから 0.8 秒間に鉄球は何m進むか。 ただ し、水平面は十分長いものとする。

中3です。(3)、(4)がわかりません。どうしてそうなるのかできれば詳しく教えていただきたいです。😭

導線のない空間に電流が流れるとき、 何が起こっているのかを確かめるために、 クルックス管を使って 次のような実験を行い、 結果のようになった理由を下のようにまとめた。 [実験) 図 C 1 図2のようにAを一極、 Bを+極につなげたクルックス管で放電を 起こした。 2 図3のように、 Aを+極、 Bを一極につなげたクルックス管で放電 を起こした。 クルックス管 十字板 [結果) 実験の1では、十字板のうしろのガラス面が明るくなり、 十字板の影 が現れた。 B *実験の2では、十字板のうしろのガラス面に、 十字板の影はできなか った。 (まとめ) 図3 + 極 からである。 十字板の影が現れたのは、 (2)まとめのかに入る言葉を、 図2と図3を比較して答えなさい。A (3) 図2のCの位置から強力な磁石 (N 極) を近づけた。 図2はどのよ うになるか答えなさい。 か (4)(3) からわかることを書きなさい。 m

平均の速さが最大とはどういうことですか？ 教えてください🙇‍♀️

2 右の図は,テープを手で引 いて、記録タイマーで記録し たものです。 ロ) 手で引いた速さがほぼ一 定だったものは、ア~オの どれですか。 口2) 手で引いた速さが徐々に速くなったものは,ア~オのどれですか。 口3) 図のテープの長さはどれも同じです。手で引いた平均の速さが最大なも。 のは、アーオのどれですか。 手で引いた向き 2 ア C学習2 ウ エ オロ

(3)の答えになぜ「ウ」が入るのか教えてください🙇‍♀️

1 1カのはたらき →教科書p.182~189·本誌p.80 (1) 30N 2本のひもをつけた質量6000gの荷物がある。 (1) 2本のひもをたばねてこの荷物を持つ。ひも1本あたり何Nの力で 荷物を引く必要があるか。なお, 100gの物体にはたらく重力の大き さを1Nとし,ひもの質量は無視できるものとする。 さん Z(2) 作図2本のひもをひろげて荷物を持ったところ, 図の角度で荷物は静止した。矢印が荷物にはたらく 重力を表すとき,それぞれのひもが荷物を引く力を, 解答欄の図に点Pを作用点として矢印で表しなさい。 (3)身近を理料ひろしさんとかなさんが2本のひもで荷物を持つ。ひ ろしさんのひもを引く力が, 1人だけで持つより小さくなる持ち方を, 次のア~エからすべて選びなさい。ただし, 左の破線はひろしさん, 右の破線はかなさんが引く力の向きを表し,矢印は2人が引く力の合 ひも MI 荷物一 重力 かいとうらん *重力 力を表す。 ア ウ エ 合力 8いちA T アンイック かなさん」 ひろしさん

（1）の磁力線の様子はなぜこのようになるのか教えてください🙇‍♀️

2 電流がつくる磁界のようすを調べるため, 図1のように コイルに電流を流しました。これについて、 次の各問いに 答えなさい。 (1コイルの内側や, まわりの磁力線のようすを図2にかき 入れなさい。 2) コイルの内側と外側では, どちらの磁界が強いですか。 電流の向き 図1 コイル 厚紙でつくった台 図2 (内側) へ 8コイルの導線1本に着目したとき, 導線に近いほど, 磁 界の強さはどのようになりますか。 (強くなる) A4)電流の流す向きを変えると, 磁界の向きはどのようにな りますか。 (年になる) 70-8-1-XX-077-01-1 サAVA たncEK」

(3)の解説をお願いします。 私の解答は20Jでしたが、 模範解答は10Jでした。 写真2枚目が私の思考過程になります。 (図形の横の数) 私の考え方との違いも併せて解説していただけると嬉しいです。

向 [8] 図は、Aの位置から球を転がし、B a A. ~Eの各点を通過したときのようすを表 している。摩擦力や空気の抵抗は無視 できるものとして、次の問いに答えよ。 (1)位置エネルギーが最も大きい点を、A~Eから全て選び、記号で答えなさい。 (2)運動エネルギーが最も大きい点を、 A~Eから全て選び、記号で答えなさい。 A回0 し 車合引 (3)球の位置エネルギーがAとCの位置でそれぞれ30J、OJだったとする。このとき、Bの位置での球の 運動エネルギーは何]か。ただし、 a~dの破線は、全て等間隔である。 の 大の一向式 (4)位置エネルギーを実線、運動エネルギーを破線として、 A~Eの間のエネルギーの移り変わりを表 しているグラフを次のア~エから選び、記号で答えなさい。 ア 素 イ ウ エ SSC E A C E A C E A C E Imal (5) Eを通過した球は、 a~dのどの点まで上がると考えられるか。 (6)球が(5)の点まで上がる理由を説明しなさい。 ア エネルギー の大きさ