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歴史 中学生

( )の部分教えてください

歴史プリント 教科書P.177~178 何のために日本はロシアと戦争したのか? く日露戦争> これは日本が欧米7カ国と共に 戦ったときの写真である。 気づくことは?(数字は出兵数) 1 イギリス植民地 (インド) (イギリスに含む) イギリス アメリカ ロシア ドイッ フランス オーストリア イタリア 日本 10653 5608 15570 8401 7080 429 2545 21634 ① いつ?一< >年 どこで?-く 何が起きたときに?一く Q:それはどんな出来事だったか? 2 これはその5年後、日本が列強の一つと戦ったときのマンガである。国名を書こう。 気づくことは? ① Aは Bと 1902年に く 日英同盟 を結んだ。それはなぜか。 2 この戦争をく日露戦争 B >という。戦いの中でどんな問題が生じたか。 3 戦争の結果を記入しよう の|戦いを有利に進めた国 国内事情から戦争をやめたかった国 く ④|結ばれたのはく ポーツマス >条約 3| 戦争の場所く 6得たもの=く 韓国 >に対する日本の優越権。 く 極太 >の南半分。 く >半島の旅順と大連の租信借権。 北洋漁業権。 満州のく南活州 >鉄道の 管理権 >にある。 6Oの死者 10672d人 の 講和が行われた④の都市はく 4 講和の結果に対して、 日本の国民はどう反応したのだろうか

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理科 中学生

答え無くしてしまいました,あっているかどうか教えてください

(2) P.Qを各1個ずつ使った直列回路と並列回路をつくり, それぞれを同じ100Vのコンセ 電流の性質とその利用 教科書 p.187~191 P Yow 100% 第 35 「100V ¥40W」の表示がある電球P2個と「100V 100W」の表 (1) P.Qを1個ずつ, 同じ 100 Vのコンセントにつないだ。 0P.Qそれぞれの電球に流れた電流の強さは何Aか。 04A )Q( 示がある電球Q2個を用いて実験をした。 D (A 教科書 P( P( 2502 ) Q 1002 2 それぞれの電球の抵抗は何Ωか。 3 2つの電球全体の消費電力は何Wか。 の Pを5分間点灯し続けたときの消費電方量は何Jか。 5 Qを30時間点灯し続けたときの消費電力量は何kWh か。 の理科て の体の 2000 (40w (2000] ox300 物質のも 2000w 3kwh 体につ は、天 ること 的意議 0(の 二用で 書にん 学をと れどれか。次のの~②から1つずつ選び, 記号て書きなさい。 ア 直列回路の電球P ○ 直列回路の電球Q 並列回路の電球Q の 並列回路の電球P 子ど さい。 図1 36 次の手順で実験を行った。 @の 1.6.0 Vの電圧で18Wの電力を消費する電熱線aと, 6.0Wの電 力を消費する電熱線bて図1の実験用ヒーターをつくった。 2. 発泡ポリスチレンの容器A· Bに水150gを入れ、 電熱線』を容器Aの水, 電熱線6を容器Bの水に入れ て,図2のような装置をそれぞれつくった。 3. 図3の回路図にしたがい, スイッチ, 電圧計,電熱 線a,bを電源装置につないだ。 4.容器A.Bの水温がともに 29.0℃ で一定になった ところで,電圧を6.0Vにしてスイッチを入れた。 5. かき混ぜながら水の温度変化を調べたら表のようになった。 一電熱線a 一電熱線b 図2 温度計 (電源装置へ) 実験用ヒーター スタンドー ガラス棒 水 発泡ポリスチレンの容器 一発泡ポリスチレンの板 図3 スイッチ 時間 【s) 0 07260 120 180 240 容器Aの水温(C) 容器Bの水温(C) 電源装置 V 電圧計 29.0 30.7 32.3 34.0 35.6 29.0 29.6 30.3 30.9 31.5 電熱線a (1) 容器A· Bとその下にしく板に、発泡ポリスチレンを用いたのは なぜか。簡潔に書きなさい。 電熱線b 29.06 (2) 表をもとに,容器A· Bのそれぞれの水温について, 「時間」 と「29.0℃ からの上昇温度」 との関係を表すグラフを, 目盛りと なる数値を適切に入れてかきなさい。 (3) 電熱線aの60秒間の消費電力量は何]か。 5 4 (4) 電熱線bの180秒間の発熱量は何」か。( ( Cego1 ロ 09 時間[s) 1oy ) 158 解答> p.38 図 8でからの上昇温度C

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数学 中学生

2️⃣の追いつけないってどうやってわかるんですか??

1O km, りは時 180,-60(StaI6o0ち3 Aさんは、Bさんが出発して6分後に、 Bさんの忘れ物を持って追いかけた。 CO 式 6 方程式の利用(2) 比例式の利用 の POINT» 速き時間道のりの問題 んは分達80m, Bさんは分速50mとして, Aさんが出発してからBさんに進 での時間を求めなさい。 0Aさんが出発してよ分後にBさんに追いつくとすると、 S0r-50(6 ) AさんがBさんに追いつくとき 8.r=5(6+r) かかった時間 っくりなさし。 っりをrkm と」 (道のり)=(速さ)×(。 復習 い。 Aさんが 進んだ道のり 進んだ道のり (速さ)=(道のり) (時間 (道のり) (速さ) Bさんが 3.r=30 (時間)= す。 =10 この解は問題にあっている。 10分後 RC 2)(1)の方モ を求めな 問題 1 さ時間遊のりの問題 回教p.98回題3 姉が妹に追いつくのは, 出発してか。 妹が家を出発して、 1200m離れたおば さんの家に向かった。その8 分後に,姉は 家を出発して自転車で妹を追いかけた。妹 は分速60m、姉は分速180mで進むものと する。姉が出発してからx分後に妹に追い つくとして、次の問いに答えなさい。 下の表を完成させなさい。 分後ですか。 2 fo (50.20に40 240, 240 240 42 26後 姉 分速(m) 4 妹 180 かかった 時間(分) 進んだ 道のり (m) oh 88 60 速さ時間-道のりの問題 2 回教p99 オス 60(8tx) 最もの人は 後十つ 1で,妹が家を出発してから15分後に 姉が追いかけたとすると,妹がおばさんの 家に着くまでに, 姉は妹に追いつけますか 佐はらたんに 180x 930 1805c= 60 (15) 2)(1)で求めた進んだ道のりが等しいことか 160x60y 240x 740 208。 960 ら,方程式をつくりなさい。 b0 06 し 60(8+x) 11 900 03 4 (80え6018t×) ビ

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地理 中学生

4番と5番がわかりません。 詳しく説明をお願いします。

表 T 図 ビーカー A-B C D E 20.020.20.020.0|20.0 水酸化バリウム水溶液の体積(cm3)|10.0|20.( 30,0|40.0||50.0 硫酸の体積(cm3) 0.8- ろ紙に残った物質の質量(g) 0.2|0.4回 06|0.6|0.6/ 20X 40 4090 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 (g) Ba(OH)2水溶液の体積(cm) 【実験2) 5個のビーカーF,G,H,I,Jを用意し、 それぞれに【実験1】 のものと同じ濃さの硫酸を20.0cm3ずつ入れた。 3位 【実験1】 のものと同じ濃さの水酸化バリウム水溶液150cmを別のピーカーにとり、水を加えて200cm3にした。Li ' ののそれぞれのビーカーに、②の水酸化バリウム水溶液10.0cm320.0cm, 30.0cm3, 40.0cm3, 50.0cm3を、ガラス棒でかき混ぜ ながら少しずつ加えた。 ののそれぞれのビーカー内の溶液をろ過した後、ろ紙に残った物質を乾燥させて、質量を測定した。 AS 10 (2.5 (1) 【実験1】や 【実験2】 でろ紙に残った物質の化学式を答えよ。 B.S04 OHt (2)【実験1】の②でビーカーDに含まれているイオンのうち最も数の多いものをイオン式で答えよ。 (3)【実験1】のものと同じ濃度の硫酸と水酸化バリウム水溶液をつかい、硫酸30.0cm3と水酸化バリウム水溶液 豚性。 佐生 20133-3er 2 900- 201900 10-2.5=15 20- s07 50 40.0cm3を反応させると水溶液は何性になるか。 (4) 【実験2】 の③でそれぞれのビーカーにBTB溶液を加えたら何色になるか答えよ。 H() (録) メ青) 150+ 50 → 200 7く 会にしにさ) 471に20-2 F(言) G(寄) 30L-2 (5) 【実験2】 の④で水酸化バリウム水溶液20.0cm を加えたピーカーGの、 ろ紙に残った物質の質量は何qになる 30 か。 03g 2,44 大30 こ0は) 471に 20cm ^ H2S04 (Or)a 30106- BalOHL 150chf → 200cmi Ba 19 1 Ba13 0。 50-X:15. 043 SD(= 15 411-100 (U-しh (-25 509水 200こ2001s0 20080 111 2レニa3 m 20-5=15 100 S01+ 05 る紙に残った物質の質量9 |C

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