国語の入試問題の作文が自信なくて、コツなどあれば教えて頂きたいです🙇🏻🙇🏻

英語です。 高校入試で、最後に長文を要約する問題があります。穴埋め式です。中々解けなくて困ってます💦 何かコツが、あれば教えてくださると助かります🙏

中2数学の証明についてです。 証明をする時の順番や簡潔にまとめるコツ・ポイントを教えて欲しいです。 よろしくお願いします。

関数のグラフの問題で、座標や式を求めるのはできるのですが 三角形や平行四辺形などが出てきたときの面積の求め方のコツなどありますか？！

中2理科の電気についてです。 考えはしたんですけど、なかなか進まなくて…コツとかポイントとか教えて欲しいです。 よろしくお願いします。

図の回路において、 空らんに当てはまる電流·電圧·抵抗の値を求めなさい。ただし抵抗器の電気愛図記号の上部に電圧、 内部に抵抗、下部に電流の値が書かれている ものとする。また、 電源装置の電圧を100V、1OAに設定したものとする。なお、斜線が引かれている抵抗器の抵抗の値は分数になるので、求めなくてもよい(ウラを 返せば、それ以外の値はすべて割り切れる値であるということ)。 ←10A /00 V ( 30 V) 20V 202 10 V) ひ A) 202 (15 A) 30V 30V 2-5A ( 20 V) A) ZIIA A) ( 40 V) 802 (0A 7.5A 1oA V) ○,5A 25V 102 162 A) V) (2.5 A) V) 52 A) V) 30V 82 0.5A A) 30V A) V) び A) 0.6A V) A) /o0 / く び08 A) A) V) 352 注)中央のトーナメントの ような回%で 0、5A A) 102 20V A) V) 2A 5V 0.8A A,B.C,Dの夏圧は全て 等しくならない。 ただし、ArB, CとDは等い 全体の電圧を30Vとしたとき E- 1oV, F -20V らどうなる? V) A) 12 2 /A 252 A)

音読みと訓読みの見分け方のコツってありますか？

画像のような計算を多く使う問題の時に大幅に時間を使ってしまうのですが、少しでも時間短縮になるコツなどあったらなんでも構わないのでどなたか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

問5 Nさんは,地図中に示したイタリア, インド, 日本, オーストラリア, ブラジルの人口, 面積, 総人口にしめる0歳~14歳の人口の割合, 総発電量にしめる火力発電の割合, 二酸化炭素の総排出 量を調べ,次の表をつくりました。表から読みとれる内容を述べた文として正しいものを,下のア ~オの中からすべて選び,その記号を書きなさい。(3点) 120000 72 25000 20 60000 表 Joo00 780006 1440000 総人口にしめる総発電量にしめる 0歳~14歳の 人口の割合※ 人口 面積 (千 km?) 2019年 二酸化炭素の (千人) 2020年 火力発電の割合 ク 3 総排出量 (百万t-CO2) 0 3 2018年 2018年 20 イタリア 200 120 5 4 604620po0 13.3 n80000 66.3 302 317 インド 4p1380004 3287 30.9 9 0u/ 81.5 2308 日本 1440000 18.8 5000 309 126476 378 12.0 82.3 TO81 オーストラリアネ |25500 7692 84.3 209 383 ブラジル ンP 212559 8516 21.3 24.0 406 ※ 調査年は, 日本は 2020年,インドは2011年,その他は 2018年。 (世界国勢図会2021 /22 年版から作成) ア 5か国のうち,人口密度が最も高い国はインドで, 最も低い国はオーストラリアである。 ィ 5か国のうちでは,人口が多い国ほど,二酸化炭素の総排出量が多い。 ウ 5か国のうち,0歳~14歳の人口が最も少ない国は,オーストラリアである。 To 5か国のうちでは, 人口が1億人以上の国は,総発電量にしめる火力発電の割合が60%以上で エ ある。 オインドの二酸化炭素の総排出量は,他の4か国の二酸化炭素の総排出量の合計よりも少ない 2 4 60462 1P8000 410 1726476 3287 9692 25500 1 48 604

工業製品から都道府県や工業地域（地帯）を見分けるのに何かコツはないでしょうか？？

この、酸化銅と炭素の粉末を、加熱する問題の計算が全く出来ないです……。どなたかコツや、やり方を教えてくれると嬉しいです！ちなみに答え載せときます！ 【答え】 問3(1)3.5ｇ (2)2倍 問4(2)1班･･･7.2ｇ 3班･･･6.7ｇ です！

4 銅を加熱したときの質量の変化を調べる実験と,酸化鋼と炭素の粉末を混ぜて加熱したとき 実験1 (1) 電子てんびんでステンレスI皿の質量をはかった。 (2) 電子てんびんで銅の粉末0.4gをはかりとった。 12) 図1のように, はかりとった銅の粉末をすべてステンレス皿 にのせてうすく広げ,粉末の表面の色が変化するまで加熱1た。 (4)ステンレス皿が十分に冷えてから,電子てんびんで全体の質 量をはかった。その後,加熱した粉末をよくかき混ぜ,再び加 熱した。 (5)(4)の操作を質量の変化がなくなるまで繰り返した。 6)その後,ステンレス皿の質量を引いて,加熱後の物質の質量を求めた。 (7) 銅の粉末の質量を0.8g,1.2g,1.6g,2.0gと変えて、それぞれ(3)~(6)の手順で実験 ステンレス皿 銅の粉末 ガスバーナー 図1 を行った。 2.8 く結果> 加 2.4 1 銅を加熱すると, 銅は黒色の物質に 2.0 P 変化した。 物 1.6 2 実験の結果をもとに, 加熱前の銅の 質量と,加熱後の物質の質量の関係を グラフに表したところ, 図2のように なった。 実験2 1.2 0.8 「g〕0.4 0 0.8 1.2 1.6 2.0 0.4 加熱前の銅の質量(g] 図2 班ごとに電子てんびんで酸化銅の粉末 加熱後の物質の質量 g

因数分解の公式や図形の合同条件、定理がどうしても覚えられません、、、 暗記系が苦手で何回やっても忘れます、 皆さんはどうやって覚えていますか？覚えるコツとかあるんですか？