数学 中学生 約1年前 二次関数です。2番3番の解き方の考え方がわかりません。教えてください [2] 放物線y=ar上に3点A.B.Cがあり. 点Bは放物線 上をAからCまで動くもとのする。 また, 点Dは四角形 ABCD が平行四辺形になるようにとる。 Aの座標を (-4.8),Cのx座標を6として. 次の問いに答えよ。 (1) 傾きが-2で平行四辺形ABCDの面積を2等分する 直線の式を求めよ。 (2) Dy軸上にくるときのB.Dの座標を求めよ。 (3) 平行四辺形ABCDがひし形になるとき 2点B, D を通る直線の式を求めよ。 B I 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約1年前 関係代名詞が省略できるときはwhich でそのあとが主語動詞になってるときだけではないのでしょうか? なぜ、the boyのときは人なのにwho がいらないのでしょう? 【6】 例にならって、二文を、 関係代名詞が省略された一つの文にしなさい。 また、できた 文を日本語に訳しなさい。 Got the picture. I took it in Kyoto. 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 理科のワークの問題について質問です。 (間違えたのですが解説なくて分かりませんでした) 問題は写真タップして見てください 4️⃣の(3)について質問です ここがよく分かりません💧 結果→〇 理由→塩酸の温度を変えても、加える炭酸水素ナトリウ ムの質量が同じであ... 続きを読む 4 化学変化と物質の質量 [栃木改] 4 <5点×4> 教科書p.189~194 (1) 同じ容器A~Eに、うすい塩酸25gと、異なる質量の炭酸水素ナトリ ウムを入れ、図のように容器全体の質量をはかった。 容器を傾けて2つの 物質を反応させると気体が発生した。 気体が発生しなくなったところで、 再び容器全体の質量をはかり、続けて容器のふたをゆっくりゆるめてから、 容器全体の質量をはかった。 このとき、 発生した気体は容器内に残ってい ないものとする。 表は、 実験結果をまとめたものである。 うすい塩酸 電子てんびん ふた 容炭加えた炭酸水素ナトリウムの質量[g] 器酸 反応前の容器全体の質量[g] A B C D E 0 0.5 1.0 1.5 2.0 127.5 128.0 128.5 129.0 129.5 リ水 反応後にふたをゆるめる前の質量[g] 127.5 128.0 128.5 1290 129.5 ウ素 ム 反応後にふたをゆるめた後の質量[g] 127.5 127.8 128.1 128.4128.7 (1) 実験で発生した気体の化学式を書きなさい。 (2) 実験の結果を表すグラフをかきなさい。 また、 炭酸水素ナトリウム 3.0gで実験を行うと、 発生する気体の質量は何gになると考えられるか。 (3)右の仮説を検証する実験を行い、結果が仮説の通りになる場合には ○を、 ならない場合には×を書き、 その理由を簡単に書きなさい。 (2) [g] 1.0 た 0.5 g発生した気体の質量 グラフ 質量 < 仮説 > 0 10 0.5 1.0 1.5 2.0 加えた炭酸水素 ナトリウムの質量[g] 塩酸の濃度を濃くして、そ れ以外の条件は変えずに同じ 手順で実験を行うと、容器 B からEまでで発生するそれぞ れの気体の質量は、今回の実 験と比べてふえる。 理由 結果 3 啓林2 年 97 解決済み 回答数: 3
英語 中学生 約1年前 動名詞の意味上の主語って何ですか? 意味上の主語は所有格か目的格 動名詞の意味上の主語は所有格か目的格で表します。 動名詞の意味上の主語が示されていな い場合、その意味上の主語は文の主語になります。 Would you mind my [me] taking this seat? この席にすわってもいいですか。 Would you mind taking this seat? この席にすわってもらえますか。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 ①のところ、順番的にAB=CBだと思うのですがBCで良いのですか? ならば, △ABC で, ∠A=∠B=∠C AB=BC=CA A B C となることを次のように 証明しました。 にあてはまるものを書きなさい。 [証明] ∠A=∠C より △ABCは∠A と ∠Cを 底角とする二等辺三角形であるから, AB= BC ......① また, ∠A= ∠B より, ABC は ∠A と B を底角とする二等辺三角形でもあるから, CA ・② BC= ①,② から, AB=BC=CA 解決済み 回答数: 0
数学 中学生 約1年前 下から4行目の2xはどこから出てきたのですか? 右の図の △ABC で, AB=AC, BC=BD, ∠ABD= ∠CBD です。 ∠Aの大きさを求めなさい。 △ABCは二等辺三角 形だから, B A A3 D CCS ONE ∠ACB= ∠ABC=2∠ABD ASJ また, △BCDは二等辺三角形だから, ∠BDC= ∠BCD=2∠ABD △ABD で,∠Aの大きさは, ∠DBCの大きさを x とすると, S LAA 2x-x=x ∠BDC-∠ABD よって, △ABCで, = ∠A x+2x+2x=180 3つ x=36 36° 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 中二の一次関数です.ᐟ.ᐟ ピンクで塗ってある②の問題の解き方を教えてください.ᐟ.ᐟ🙇🏻՞ ベストアンサーはさせて頂きます.ᐟ.ᐟ✊🏻´‐ 5 次の表で、yはxの1次関数です。 ① 変化の割合を求めなさい。 8 IC y ... ②の増加量が7のときのyの増加量を求めなさい。 -3 -2 -1 0 14 00 12 10 8 1 2 3 4 9 6 4 2 0 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 中二の一次関数です.ᐟ.ᐟ🫶🏻︎🎀💘 ピンクで塗ってある③、④の問題の解き方を教えてください🙇🏻՞ ベストアンサーはさせて頂きます.ᐟ.ᐟ 4 1次関数y=5x-1について、 問いに答えなさい。 y=5×(-3)-1=-16 表を完成させなさい。 *** IC -1 -3-2 0 1 2 3 4 -16)-77 -6 -7 4 914 19 ... (3) xの値が-3から2まで増加したときの」の増 あたい xの値が1増加したときのyの増加量を求め なさい。 大が増加すると、 まばち増加 加量を求めなさい。 ④xの値が-3から2まで増加したときの変化の割合を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 中二の一次関数です.ᐟ.ᐟ🎀💖 この2つの問題の解説を見てみましたが、それでも分かりません.ᐟ.ᐟ🌀 表の書き方を教えてください🙇🏻՞ ベストアンサーはさせて頂きます.ᐟ.ᐟ ② 2) y I y ③y || = -x-2 -4 -3 -2 -1 20 1 2 3 12/22+4 IC -4 -3 -2 Y - -1 0 12 3 解決済み 回答数: 2