水溶液の計算なんですけど、めっちゃ苦手で、分かんないので途中式も詳しく書いて教えて欲しいです! 教えてくれた方にベストアンサーします！ 至急お願いします！

④ 水160gに40gの砂糖を溶かした。この液体の質量パーセント濃度をもとめよ ( ⑤5%の食塩水80gに溶けている食塩は何gか ⑥15%の砂糖水200gをつくるには水何gが必要か ( ⑦25%の食塩水200gと10%の食塩水300gを混ぜると何%になるか (

中一の理科です！ この80はどこから出てきたのでしょうか？ 解き方などを詳しく教えてください！

例題 溶媒の質量を求める 食塩12gをとかして質量パーセン ト濃度15%の食塩水をつくるに は,水何が必要か。 3" ①15%の食塩水の質量をxとして求める。 ② 水の質量=食塩水の質量一食塩の質量 at 愛態から、水の質量を求める。 質量パーセント 濃度 〔%〕 1- (s) BA ROA. 15= ×100 溶質の質量〔g〕 溶液の質量 [g] SAN 12 XC 001 15x=1200 x=80- 2 溶解度 80-12=68 ×100 ①食塩水の質量 ② 水の質量 ▶68g □ト (1) る (2) 1 に1

(2)の問題で、7gが4パーセントに当たるのはわかるんですが、なぜ7÷0.04をしていいのがか分かりません😭また、なぜ20gをひくのですか😿

買量パーセ 下濃度20%の食塩水を 2 質量パーセント濃度35%のこい塩酸がある。 塩酸は,塩化水素という気体の水溶液である。 □(1) 35%のこい塩酸10gに水を60g加えると,何%の塩酸ができるか。 (2) 35%のこい塩酸20gを水で薄めて 4%のうすい塩酸をつくりたい。 何gの水を加えればよいか。

(5)の問題で解き方を教えて欲しいです🙏

溶液 □ (4) 次の質量パーセント濃度を求める式の に当 質量パーセント濃度[%]= ① [g] ① [g] + 2 [g] □(5) 100g中に砂糖が60gとけた砂糖水の質量パーセント濃度を求めなさい。 - It 何gの食塩が必要か。 x 100

社会です。 内陸国は水産物を全て輸入で補っていますか？

国語の税の作文です。 作文苦手なので添削お願いします。 勝手に文を消してもらっても、付け足してもらっても大丈夫です。 一度修正していただきました！ よろしくお願いします！😭

蝉の声が響き渡り、ジリジリとなる蛍光灯の光が教室を照らし出す中、夏 期講習が始まった。受験生たちは一心不乱に問題に取り組んでいた。そん な中、教材が配られ誰かが 「学校の教材は無料なのにな」と呟いた。 学校 の教材は税金で作られているという事は知っていたけれど、税金がどのよ うに使われているのかよく知らなかった。そこで税金について調べてみ た。 税金は、私たちが日々利用している様々な公共サービスを提供するため に集められているお金だ。例えば、学校の教材や施設、道路や公園、消防 署や警察署の設備や車両など、私達が暮らす上で欠かせないものを維持す るために、税金が使われている。私達が税金を納めることで、国や自治体 は私達が安心して暮らせる社会を維持し、実現することができる。また、 税金は、さまざまな政策や社会福祉、医療、教育などにも必要とされてい る。税金を納めることは、社会の貢献することにもつながる。 私達が使っている学校の教科書も税金で作られているのだ。 税金によ り、私達や教師が様々な教育材料を使用し、生徒が楽しく学習できる環境 を提供することができるのだ。教科書は私達子供にとって欠かせないもの だ。新学期何気なく手に取るその教科書はたくさんの人の苦労のおかげで できている。 「学校の教材は無料なのにな」という呟きと同じで教科書は 無料でできていると思っていた。確かに私達は直接お金を払う必要はな い。しかし、それはたくさんの人の手によって作られた教科書であって無 料ではない。たくさんの人が一生懸命働いて得たお金が集められ作られた 教材。 今まで以上に興味を持って勉強し、勉強の楽しさを知っていきたい と思う。また、将来的自分自身も税金をしっかりと払い、たくさんの子供 に様々なことを学んで欲しい。 税金は、私達の暮らしを支える大切なものだ。私達は社会に貢献する| 員として、税金を納めることも税金を利用することもより良い社会のこと を考えてできたら良いなと思う。 そして、毎日私たちの暮らしを支えてくださる方々へ、心から感謝してい ます。それぞれの場所で職務に誇りを持ち、真摯に取り組んでくださる 様々な方々。そのおかげで私たちは安心して生活し、学習に励み、成長を 続けることができます。時には、大変な思いをされることもあるかもしれ ませんが、どうかご自身のことも大切にしてください。 私達は、いつでも 感謝の気持ちを忘れずにいたいと思います。そして、将来恩返しができる ようにしたいと思います。いつも本当にありがとうございます。 今後苦しいことや悩みができたとしても諦めずに努力し続け、輝く星の ように煌めき続けたいと思う。

(2)、(3)の空いてるところが分かりません💦 解いてみたんですけど途中でこんがらがってしまって説明することができなくて困っています(´･ω･`) 良ければ教えて欲しいです！

ア 金属 A 金属B FF配 22 右の図は物質X, Yについて, 温度による溶解度の変化をグラフに表した ものであり、グラフ中の数値は、 10℃, 60℃におけるそれぞれの物質の溶 解度である。 この物質X, Yを表の割合で水に溶かし, 温度を60℃に調整し ながら4種類の液体をガラス棒でよくかき混ぜたところ、 どれも完全に溶け た。それぞれの液体を水溶液A~Dとして、 次の問いに答えなさい｡ 〈富山〉 □ (1) 次の文章の① ② にあてはまる数値, ③ に A, B どちらかの記号を書き なさい。ただし, 1 ② は四捨五入して整数で求めなさい。 水溶液Aの質量パーセント濃度は ① % で, 水溶液B の質量パーセン ト濃度は (2) %である。 よって,水溶液 ③ の方が濃い溶液といえる。 ①[ 20 ] ②[] ③[A] □(2) 水溶液A~Dを,それぞれ最初につくった半分の量 (A, Cは125g, B, D は180g) だけとり, 10℃まで冷やした とき、1つの水溶液から結晶が出てきた。 結晶が出てきた 水溶液はどれか。A~Dから1つ選びなさい。また,出てきた結晶の質量は何gか。 記号 [ A [□] [出てきた結晶の質量[ 溶かした物質 とその質量 000gの水に溶ける物質の質量 - 60- 160 水 120 量 140 溶 100 け 物質X 50g 水の質量 200g 水溶液A 80 60 20 〔g〕 0 40 36 122 水溶液 B 109 物質X 60 g 300g 物質X '0 10 20 30 40 50 60 70 mo水の温度 [℃] 物質Y 37 水溶液 C 物質Y 50 g 200g 水溶液D 物質Y 60 g 300g [g] を50gとり,蒸発皿上で加熱して水分をすべて蒸発させたとこ ](3) (2) で使わなかった水溶液の中から水溶液 ろ,物質Yが得られた。 得られた物質Y の質量は何gか。 夏 g g] ■(4) 水溶液について説明した次のア~ウの文について,適当なものをすべて選びなさい。) イ ア溶けている物質を溶質 溶かす液体を溶媒という。 水溶液は,混合物である。 ウ水溶液の上の部分と下の部分を比べると、下の部分の方が濃い。 []

②や➂がこのようになるのはなぜですか? B C上なのに、A B上の値まで変域で含まれているのは何故ですか？

6 〔点の移動と 1次関数〕 右の図のように,AB=3cm, BC=6cmの長方形ABCDの辺上を, 頂点Aを出発して A→B→C→Dの順に,毎秒1cmの速さで動く点Pがあ る。PがAを出発してからx秒後の△APDの面積を ycm² として, 次の問いに答えなさい。 冷食6㎜m □(1) 点Pが次の辺上にあるときについて,yをxの式で表しなさい。また,xの 変域も書きなさい。 □ ① 辺AB上 13 辺CD上 3 Be Il y b 変域 029 台 AD= DEFES 36×× 19:34 4:36 変域 〔 xx ] 3 con 0 € 3 9 24 (² 0:3 □ (2) 点PがAを出発してDに着くまでの xとyの関係をグラフに表しなさい。 □② 辺BC上 A P 5 B 3 brats It Y Y 変域 〔/ 10||||| B 5 026 1.37149 10 C

この(1)なんですけど、なんでJapanese foodの前にforがいるんですか？教えてください🙏💦

(3) Are you going to read comic books? 5(1) (15) I'm going to [I will] go (shopping) for Japanese food. (2) (151) What will you do if it's [it is]

分かりやすく解き方 教えていただきたいです💦

解答別冊24ページ 16%の食塩水が300g入っている容器から, xgの食塩水をくみ出し, そのかわりにxgの水を 入れた。 よくかき混ぜてから, またrgの食塩水をくみ出し, そのかわりに1gの水を入れた。 このとき, 容器に残っている食塩の量は8gになった。 ( 10点×2) [ 明治大付属中野高] (1) はじめにくみ出したあとの容器の中に残っている食塩水中の食塩の量をxを用いた式で表しな さい｡ (2)xの値を求めなさい。 * $** SE ASTELE