（6）の①の問題についてなのですが、答えは異なるになります。どうしてなのか解説していただきたいです。

一本ずつ分かれて 別々の細胞に入る。 下線部の、対になっている 同じ形の染色体のことを何というか答えなさい。 (4) C、D、Eに含まれている染色体の数は、 体をつくっている細胞の染色体の数と比較すると、どのようになっているか、次のア~エから選ん でそれぞれ記号で答えなさい。 ただし、 Eは、CとDが合体してできた一つの細胞である。 ア 半分の数である ウ 2倍の数である イ同じ数である エ 4倍の数である D -(2) 成体 おたまじゃくし (5) 次の①、②の問いに答えなさい。 ① Eを何というか答えなさい。 ②CとDが合体してEになることを何というか答えなさい。 6) Eは、 分裂を繰り返し、親と同じような形へ成長する。 これについて以下の問いに答えなさい。 ① このときにおこる細胞の分裂のしかたは、 CやDがつくられるときの分裂の仕方と同じか､異 なるか。 ｢同じ」 または 「異なる」 と答えなさい｡ ② 下線部の過程を何というか答えなさい。 ③ Eが分裂し始めてから、自分でえさを取り始めるまでの間の子のことを何というか答えなさい。

写真の問題を教えてください🙇‍♀️

1. I need to go (A) Internet 2. I'm sorry, but we don't serve that kind of ice cream. We used to, but we don't (A) all 3. What a(n) (A) simple 4. Don't to check my e-mail and Facebook messages. (C) online (D) company (B) feature (A) play (B) anymore (C) besides (D) other movie. Watching it felt just like flying through the air! (D) main (C) serious (B) exciting the bat in the house. You might break something. (C) swing (B) find (D) watch

理科のイオンの問題です。 図の結果がどうなるかよく分かりません。 回答よろしくお願いします。

③ ② のようになるのは、 ① が何に変化していくからか。 C5 2つの空き缶 A,Bがあり、一方はアルミニウム街, もう一方はスチール缶である。この2つの空き缶を見 A2 右図は、タマネギの根の先端を切り取り 分けるために内側と外側をやすりでみがいた空き缶と金属板に導線をつないで図のような回路をつくり, モー ターが回るかどうかを調べた。 表は実験の結果を表している。 次の問いに答えなさい。 (1) 表のアの結果を書きなさい。 (2) アルミニウム缶は, A,Bのどちらか。 観察したものである。 次の問いに答えなさい (1) この観察では, プレパラートをつくる前 この塩酸処理の一番の目的を説明しなさい (2) この観察では, 細胞分裂のようすを観 染色液を塩酸処理したタマネギの根にた 後約何分後にカバーガラスをかけると (3) 染色液で染まる丸い形のXと, ひも うか｡ (3) B の缶で実験を行うと、 電流計の針が銅板のときは右に, アルミニ ウム板のときは左に振れた。 ①, ②に答えなさい。 ① 銅板をつないだとき、電子が移動する向きと銅板の極の組み合わ せで正しいのはどれか。 電子が移動する向き 銅板の極 I b b + 極 一極 + 極 一極 ア a イ a アルミニウム板 ・銅板 ・食塩水 ・空き缶 r ② 実験結果から, 銅・アルミニウムB の缶の金属を一極になりやすい順に左から並べたとき, 正しい ものを、次のア~カから選びなさい｡ ア銅・アルミニウムBの缶の金属 イ銅･Bの缶の金属アルミニウム ウ アルミニウム銅・Bの缶の金属 エ アルミニウムBの缶の金属・銅 オ Bの缶の金属・銅・アルミニウム カ Bの缶の金属アルミニウム・銅 (4) これらの実験の結果からわかったことを次のようにまとめた。 次の文中の )にあてはまることばや数値を書きなさい。 食塩水のような(p) の水溶液に, (q) 種類の金属を入れ ると,これらの物質の化学変化を利用して, (r) エネルギーを (s) エネルギーに変換することができる。 これを (t) と呼 び 私たちの生活の中で利用されている。 銅板 ア A B 回った 表 アルミニウム板 回らなかった 回った (4) 図のa~d を, a を始まりとして なさい。 A3図1は被子植物の受粉後の花のよう えなさい｡ (1) 被子植物に分類される植物を次の すべて選びなさい。 ア イネ ヒマワリ (5) (t) から電流を取り出すとき, 一種の金属はどうなるか。 (6) 携帯電話やゲーム機など携帯型の電気機器には充電をして繰り返し使用することができる (t) が使 われている。 この ( t) を何というか。 名前を書きなさい。 (7) (4) の化学変化に, 水素と酸素による水の合成を利用した (t) が実用化されている。 この (t)を 何というか｡ 名前を書きなさい。 また, この (t) が環境によいとして期待されている理由を、 従来あ った電池と比較をして説明しなさい。 イスギ エマツ オイヌワラビ カイチョ (2) 図1のaの部分の名前を書きな (3) 図1のbの細胞を何というか。 (4) 図1のcの細胞を何というか。 (5) b,cの細胞のような, 特別な 受粉後, 種子ができるまでにと るか。 次のア~エを正しい順に ア 受精する。 イ胚が一 (7) 図1のア~エの部分を何とい (8) 図2のAの部分を何という (8) は, 花のどの部分が発達

至急頼みます！教えてください🙏

and Think 2 ords tər(z)] 続いて, レポーターがとなり町の若葉市の外国人支援の取り組みを紹介しています。 bt if ? What did Wakaba City have yesterday? are coming to live in Japan. The number of tourists visiting Japan is Every year, more and more foreign people growing, too. Many of them don't know what to do in an earthquake. It's necessary for us to be prepared to help them. Wakaba City had an evacuation drill for foreign In the drill, they residents and visitors yesterday. experienced some simulations and learned how they can protect themselves. They followed instructions given in English and easy Japanese. The city handed out an evacuation map made by Wakaba Junior High School students. The map uses simple symbols and pictures. It shows people where they should go in a disaster. 10 We interviewed some students at the school. One said, "We're glad to help foreign people. It's important for everyone to help each other and work together." Yesterday was a good start. Everyone should be prepared. [144 words] 15

⑵教えていただけると嬉しいです♪

(2) 資料2,2020年における成田国 資料2 際空港, 千葉港, 東京港, 名古屋港 の輸出額と主な輸出品目をまとめた ものである。 成田国際空港にあては まるものを, 資料2中のア〜エから 1つ選んで、 その記号を書け。 (2) イ ア |(1)| ア ウ ら、来原料の割合は約40%である。 I 輸出額(億円) 104,137 (2020年) 101,588 52,331 5,903 主な輸出品目 自動車 自動車部品, 内燃機関, 電気計測機器 半導体等製造装置 金 (非貨幣用), 科学光学機器, |電気計測機器 自動車部品,半導体等製造装置, コンピュータ部品, プラスチック (本日 石油製品,鉄鋼, 有機化合物, プラスチック (「日本国勢図会」 2022/23年版による) 社会― 7

比較級でbetterを使う時の文法が分からないです。いかんせん英語が苦手なもので....

①〜④の質問の答え方を教えてください！！

本文を読んで,次の質問に答えましょう。 Is the number of tourists visiting Japan growing? The fo In the drill, what did the foreign residents and visitors learn? 3 What does the map made by the students use? 4 Why do the students feel glad?

関数y＝ax^2の変化の割合についてです いまいち「関数y＝ax^2の変化の割合」の考え方がわかりません 一次関数における変化の割合の意味はだいたい分かるんです。ですが関数y＝ax^2になると「xの増加量が変わるごとに変化の割合も変わる」だとか「グラフで見るとこうなる」など... 続きを読む

36 25 2 4 5 関数y=axの値の変化 ② A 基本をおさえよう ターン 変化の割合 ② 関数y=2xで, xの値が1から3 まで増加するときの変化の割合 x=1のとき、y=2x1=2 x=3のとき、y=2x3=18 したがって, 変化の割合は, (yの増加量) 18-2 16 (xの増加量) 3-1 2 変化の割合 > p.116 問7 1 関数 y=2xで, xの値が次のよう に増加するときの変化の割合を求めなさ (1) 2から6まで x 2-26 y8→72 (2) -5から2まで x (-5) → (-2) 250-8 (1) 1から4まで x (-> 9 2 (-3)-> (48) -)-5から3まで 64 X 1-st-(³1 2 (75)-> (-27) 41 45 16. 16 42 変化の割合 >#p.116 P 8 2 関数 y=-3xc2 で, xの値が次のよ うに増加するときの変化の割合を求めな さい｡ 31 31 14 -15 48 2 24 8 29 I I 平均の速さ 3 ある斜面 を, ボールが (1) 1秒後~3秒後 転がり始めて からの時間を x秒,その間 に転がる距離をymとすると、1=3 (2) 2秒後~4秒後 という関係がある。このとき,次の平均 の速さを求めなさい。 (1) グラフの形 1次関数との比較 教p.118 4 1次関数y=ax+b と関数 y=ax²の 比較について,次の にあてはまるも のを書きなさい。 0秒 y=ax+b….. つねに y=ax+b...直線 ア y=ax² (2)yの値の増減 (x の値が増加するとき) a<0のとき, から (3) 変化の割合 y=ax2 ym. y=ax²...x=0を境として I y=ax+b.一定で ... 秒後 カ イ オ する。 に変わる。 に等しい。

下のaを求め方を教えてください🙇🏻‍♀️ 式などを使うのであれば、それを教えて欲しいです！ 直線lはy=-x-1 です！

アシスト p.16 32 p.17 33,34 4 ■右の図のように、x座 標が2, y 座標が-3であ る点Aをとる。また,点 Aを通り, 傾きが-1の 直線をl とする。 次の問い に答えなさい。 (1) 直線ℓの式を求めよ。 l [ y Ol 2 -3 A -XC 宮城改 〈10点×2〉 「 ] □ (2) グラフが直線l となる一次関数について, x の変域が a≦x≦2のとき、yの変域は -3≦y≦2になった。 α の値を求めよ。 ]

a lots ofとa lot ofとlots ofの違いはなんですか？