水について思うこと、水の豆知識があれば教えてください

（2）教えてください🙇🏻‍♀️ 答えは crying なんですけど、to cry だとなぜだめなんですか？

次の()内から適する語(句) を選び, 書きなさい。 (1) I bought a watch ( make / making / made ) in France. bolool I neiW noddin laking care of a ( crving/ cried /to crv) baby is difficult. (3) Mike's father is the scientist ( who / which /whom ) wrote the book. (4) This is the dictionary ( who /what/that) I usually use. (1m listening to a song (which /whom/what ) is sung by Mary. ba

第二次世界大戦を止めるためにはどのようなことが必要だったのでしょうか？

計算問題なのですが、何回やっても合わないので、略式なしで解説お願いします、(´・ω・｀)

26a+ 396+13c=65 396:65-3c-76a 6- 65-Bく一26a 34 号を 3 6:65-Cー26a 3 f 6= -2a-cts 3 も -4x+7y+2 5 a (9) 一-一 2 4 254- &- 16 (62-5a 28g=-8116+5a 2f 418X+5a Sutl62-8 25

変化があった組み合わせに必ず泡が出ているんですがこれはなんですか。

亜鉛について B1は銅がそのまま)だったことから亜鉛 も(e )のままだったと考えられる。 B3は(マクネジウム)が溶け、 金属が現れたことから、( )は (イオン )から(原子 になった。 A2では亜鉛が( 、)を出してとけたた め、(登 オンになったと考えられる。 C2では亜鉛に変化がなく、 (原子)の ままだった。したがって、亜鉛は( 剤 よりは(イオン)になりやすいが、 亜始より(マグネジウム )の方が 2492孝イ P U -Il

教えてください！！

A、B2種類の食塩水がある。A200gとB300gを混ぜ合わせると6%の食塩水ができ、 A300gとB200gを混ぜ合わせると7%の食塩水ができる。 A、 Bはそれぞれ何%の食塩 水か求めなさい。 Aをス の食塩水、 ¥を ¥%の便塩水とすると、

大至急です💦 これの解き方教えてください…

助けるをrescueだと思ったのですがだめですかね、、？

2次の2文を関係代名詞を使って1文に書きかえるとき, 彼女は私がきのう川で助けた子どもです。 at the store.ontead) ndfT blod iwda a s diは Jo0 awoda in the river yesterday.ism odw blido She is the child oD Jooyer o s 00:0 ubs Tol 000,0 。その2文を関係代名詞を使って1文に書きかえるとき、 MS pora p に適する語句を書きなさい。した。低 よ le0 00:8 Science is a subiect. Mマ, hmdl ne r

これの解き方教えてください 2枚目の解き方であってますか？

(4)(-α'b+3ab-2a) (-a) www.we +3bド-ス-2ax-a a +ab-3by 2

英語のスピーチ原稿です。 間違えている文法やもっとこうした方がいいんじゃない？などあれば教えてください！ 1.国語教師になろうと思った動機、きっかけ 2.四字熟語の美しさ 3.日本語の語彙の多さ

Hello, everyone abant you hy deam today. I am gong to Tel I want o be high school Japanese teacher. motive o talk you about my First. 1 am going t。 become a high school eacher. 15 certain 9ronps songs. Do krow you Afrer the rain”? I ike their Songs. Because, thein songs very benntifal. are They write many Japanese style songs. Please isten to this.(動画再生) Ith beautiful music. very I am fascina ted by their songs. Second, If I become Japanese teacher , I want to Teach the beauty of Japanese. 1 tke Four charecter idiomatic componnds abart natares. Becanse you can imagine very beantitul scenes. For erample '花無柳解, This is beanty of spring hatnres to pat into worde.