中2の歴史の問題で分かるところだけでも教えてください🙇‍♀️

AR 6 産業の発達と都市の繁栄 (1) 交通 幕府による交通路の整備がすすむ。 ウル ・・・日本橋を起点とする。 とうかいどう なかせんどう にっこうどうちゅう おうしゅう ･･東海道・中山道・日光道中・奥州道中・ 甲州道中 ●陸上交通 MALL. 箱根などに関所を置く。 →江戸にいる大名の妻子が領地へ帰ら ないかなど、人や荷物の出入りをきび しくチェックした。 ●海上交通 にしまわ 西廻り航路… 日本海側を通って大阪に年 などを運ぶ航路。 18 (2) 産業の発達 農業の発達 新田開発, 道具の改良と発明, 肥料の利用。 新しい農具･･･ 千歯こき、 とうみ 深く耕せる 五街道 おもな城下町 おもな港町など 京都 工芸の町 大阪 天下の台所 ひがきかいせん たる 菱垣廻船樽廻船・･･大阪と江戸をつなぐ定期便。 西廻り航路 ma ○萩 長崎 鹿児島 佐賀 LX0984 ひがしまわ 東廻り航路･太平洋側を通って江戸に年貢などを運ぶ航路。 効率よく脱できる 日光道中(街道) 中山道 甲州道中 (街道) ir 高知 ○熊本 松前 商品作物の栽培･･･麻・ わた・あぶらな・あい・べにばな → 現金収入を得るため栽培。 →自給自足に近かった農村に貨幣経済が広まる。 じき 3 の生産・・･ しょうゆ (千葉県) 酒(兵庫県), 磁器 (石 川県・佐賀県)など。 弘前 仙台 酒田 会津 白河 新 日光 ●金沢 江戸 SAMA 将軍のおひざもと 江戸・上方航路(南海路) (菱垣廻船樽廻船) 屋 東海道 奥州道中(街道) ★江戸時代の交通 18 世紀, 耕地面積 は豊臣秀吉のころ の2倍に なぜ? 米の生産量が増え、米以 外の作物をつくるよゆう ができた。 また道具や肥 料を買うためなど 現金 が必要となっていった

グラフのメモリ？の数とか書き方とか教えて欲しいです明日提出なので焦ってます🙇‍♀️

実験 物体のもつエネルギーと速さや質量の関係を調べる。 方法 小球の種類や速さを変えて小球を転がし、木片の移動距離を調べる。 結果 表を記入後、下のグラフに表す。 平均が割り切れない場合は、小数第3位を四捨五入する。 木片の移動距離(cm) 小球の 質量 速さ (km/h) エネルギー ② 運動エネルギー・ 《小球の高さ10cm》 速さ平均 km/h 2,28 228 2.3 B261 13.69 367 83.65 B 2.36 2.45 2.59 2.5 3.6 速さ 《小球の高さ20cm》 速さ平均 km/h) km/h 木片の移動距 m 2.98 64 0.20.26 2.342.6 木片の移動距 距平均 (am) 0,3 0.3 1.3 5.0 5.2 10.3 51 小球の高さ(km/h) 小球の速さと木片の移動距離の関係 (グラフ3本) 2.5 3,243,2 3,39 4.74 14.78 14.78 14.7 木片の移動(cm) 0.3 (am) 4:チ 平均 0.7 0.40.5 速さ (km/h) 362 326 小球の高さ30cm》 速さ平均 kmmti 小球の高さ10cm No.19 (提出) 10.7 0.43.35 3.40.50.6 木片の移動距 Mari 距平均 fami 0-7 10.7 10.4 24 0.7 5.3 5.24 5.25 6.5 6.5 6.6 ◎運動している物体がもっているエネルギー⇒ Q すいかを簡単に割るには、 どうしたらいいのだろう? Nb18 19から具体的に。 考察 ①表やグラフから、小球がもつエネルギーの大きさと、小球の速さと質量の関係は、どのようになっているか。 ②小球がもつエネルギーは、どのようなときに大きくなるといえるか。 106 小球の質量(g) 小球の質量と木片の移動距離の関係 AUKU 31

ここの問題の解説と答えを教えてください教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします！

(4) 右の図のような△ABCがあり、点D、 Eはそれぞれ辺 AB、 ACの中点である｡ 線分BE と CD の交点をFとするとき､ ABCFAEDF であることを証明しなさい。 2NZT 15208353ERSHI C JUSTOLT $3200 TOUHE -4- B DA C D

What do you eat for breakfast ?のforってどんないみになるんですか？

おしえてほしいです？

4. 下の図のように,関数y=ax²のグラフと直線y=-x+6 の交点をA,Bとし,点Aを通りx軸に平行な直線と 関数y=ax²のグラフとの交点をCとします。 2点A,Bのx座標がそれぞれ-63であるとき,次の問いに 答えなさい。 (1) 2点A,B の座標をそれぞれ求めなさい。 (2) α の値を求めなさい。 y = (3) AOBの面積と△ABCの面積の比を求めなさい。 (-6, 36) A 36 1:2 (4) 直線AB と y軸の交点をDとする。 2点A, Dの中点をPとし, 点Qをy=ax2のグラフ上にとる。△OAB と △OPQ の面積が 等しくなるときの点Qのx座標を求めなさい。 ただし、Qのx座標は正とする。 -30 -6 004 Enfant Y 24 0 y=ax² - 6:3=36.9 (98 59 B (3.9) 3 C 4 54 y=-x 36 X 5.9 2108 27

⑴、⑵ 解説お願いします！

り by 「 Fan 3 A,B,C,Dの政党から10の選挙区に1人ずつ立候補した。 それぞれの政党の得 3 票数は次の通りである。 (aはA党,bはB党,cはC党, dはD党の立候補者への投 票とする。) これを見て、あとの問いに答えなさい。 1 aa a abb 2aaaaab bccd 区 bbcd XI 6区 aaaabb 7 aaabbb 区 bcd bccd □(1) aaaabb 3 区 bccd gaabbbc cccd 4 aaabbc 区cd ⅡIにまとめ、その数字を解答欄に書け。 使用 2 9aaabbb [10] 区 beccd 政党 当選者数 ① 上の選挙結果から, 1~10の選挙区を小選挙区制 表I で当選者を選んだら、 当選者数はどうなるか。 表 Ⅰ にまとめ,その数字を解答欄に書け。 □ (2) 上の選挙結果から, 1~10の選挙区をまとめて1 つの選挙区として比例代表制で10人の当選者を選ん だらどうなるか。 それぞれの得票数と当選者数を表 九亜]の番目が反映され 5 aaaaaa 区bbed 表ⅡI 政党 1区 aaaaaa bbbeed A B C (3) D (2) ABCD 1① (3) (4) (5

4️⃣の(2)と(3)教えてください🙇

] (5) 今日はなんてすばらしい日なん What □ (6) そのスパゲッティは食べる価値があります。 The spaghetti worth wonderful day it 4 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように The bomb injured many people in the village. (1) was }(3) ■ (4) に適する語を書きなさい。 eating. Many people in the village Mr. Cook sometimes says to Ken, "You may speak Japanese." □ (2) Mr. Cook Ken Japanese. hjured by the bomb. I like to climb mountains with my father. I like I hope that I can travel around the world someday. I hope climbing mountains with my father. 次の英文を日本文になおしなさい。 (1) His speech about peace meant a lot to me. around the world someday.

日本語訳お願いします‪( . .)"‬

【原稿】 "You must save electricity." We often hear these words, especially in summer. Why do we have to save electricity in this season? Because air conditioners are used more than in other seasons. Look at the graph. It shows electricity consumption on one day in the summer. A lot of electricity is used from 9:00 to 17:00. In homes, a lot 5 of electricity is also used from 17:00 to 20:00. We can avoid blackouts if we don't use much electricity from (A). We should use it before 9:00 and after 20:00. I think this is the best way to save electricity during the summer. What can I do? I'm going to watch TV and use my computer after 10 20:00 during the summer vacation. I'm also going to get up at 6:00 to study. It's cool early in the morning, so I don't have to use an air conditioner. I'm going to tell my family, “Let's ______ (B)_____." If we do this, we will use only one TV, one air conditioner, and one light, so we can save electricity. I think saving electricity is important and that it's not so 15 difficult. Let's do something to save electricity! () electricity blackout consumption cool light avoid T

なぜfather に’s が必要なのですか？教えてくださいm(__)m

6 (1) Are there three balls in the box? (2) (2) There was a museum near the library. (3) There aren't [are not] any comic books in my father's room. (a) 解説 (1) 疑問文なのでbe動詞で文を始める。 「ボー ルが3つ」 から be 動詞は are (2) 「美術館が1つ」 で過去の文なので be 動詞は was. idool #7X0** (3) 「1冊もない」 なので, not ... any の文に。 ま たは not を使わず no を使って, There are no buba bnuog 13

中3 数学 図形と相似です。 解説が載っていなくて困ってます。 どなたか解説お願いします。

7 右の図のABCD で, 点Eは辺AD を 1:2に 分ける点です。 また, 点F は, BA と CE を, A それぞれ延長した直線の交点,点G は, status BD と CF の交点です。 (1) EG GC を求めなさい。 B (2) GC=6cmのとき, EF の長さを求めなさい。 (3) AEF と CDGの面積の比を求めなさい。 &#87CHA Jatic F>e \E C