技術・家庭 中学生 約3年前 中3で技術の質問です。 分岐処理を活用した生活の中で使えるプログラムを考えたいのですが、どんなものがありますか…?😖 ブロックを使ったプログラムなのですが、明るさや光、温度を使ったものでプログラムを考えなくてはいけなくて…。 (出来たらエアコン以外のものがいいです🙏🙏) 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約3年前 英語の不可算名詞について質問です。 chocolateは可算名詞でもあり不可算名詞でもありますが、板チョコの状態だったらpaperと同じ要領で不可算名詞になりますよね。チョコが液体(湯煎などで)のときも不可算名詞になりますか?あと、チョコレートのように可算名詞にも不可算名詞... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約3年前 ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします! 4 〈不定詞の3用法〉 次の英文を日本文にしなさい。 □(1) She likes to swim in the sea. and sta. 彼女は (2) I'm glad to see you again. ・ 私は 口 (3) Will you give me something to eat? F - noomafia airy ( ⑤5 〈不定詞の書きかえ〉 次の各組の文が gaiob 口 (4) They went to the park to watch the game. te gaan 彼らは based ( Jedt I based indi asob esilates > 「 bused ad at - eslood ( 250 が好きです。 - agnirl gasm avad Ⅰ (0□ うれしいです。 - ) wing ormor fal dod (SE をくれませんか。 ) yoqad esw I (0 公園へ行きました。 ) vundil adi ot tram 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約3年前 ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします! ②2 <副詞的用法〉例にならって、次の文に( )内の意味を加えた英文を作りなさい。 (例) I am happy.(その知らせを聞いて) → I am happy to hear the news. □(1) We are glad. (彼に会えて) kodom ym □(2) Emi came home early. (夕食を料理するために) □ (3) She was very sad. (その手紙を読んで) □ (4) Bill studies hard. (教師になるために) stom aid □ (5) Ⅰ went to the bookstore. (辞書を買うために) □ (6) The man was surprised. (その事実 [fact] を知って) vlasa qu toy L TEOS AND AUCH bib band ybina woy oh yen □(1) 口 (2) □(3) I had Yumi Yumi The We' 6 〈不定 □(1) I stu (2) I ha □(3) My ア T イ ウ Ⅰ 〈不足 □(1) M- M 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約3年前 ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします! 3 <形容詞的用法〉次の日本文に合うように( )内の語を並べかえて、正しい英文にしなさい。 □ (1) 彼にはするべき仕事がたくさんあります。 He has (work/to/much) do. He has NI SA □ (2)それらの子どもたちは何も食べ物を持っていませんでした。 Those children had (eat / to / nothing) bot ab C. ()内で金文本日の完do. tol s \ and shows) T D Those children had □(3) 京都には見物する場所がたくさんあります。 There are (to / places / many/see) in Kyoto.guidtanoa\ \ tod) nailroya solil may in Kyoto. There are □ (4) 何か冷たい飲み物をください。 Please give me ( drink/cold/something/to).sagem duod at bear amon) niPlease give me 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 (1)、(2)教えて下さい🙇 ②8%の食塩水と15%の食塩水がある。この2種類の食塩水を混ぜ合わせて, 10%の食塩水を700g つくる。 このとき、次の(1), (2) の問いに答えなさい。 (1) 8%の食塩水をxg, 15%の食塩水をxgとして,連立方程式をつくりなさい。 (2)8%の食塩水と15%の食塩水がそれぞれ何gになるか求めなさい。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約3年前 どうやって計算すればいいですか 里 食塩30gをふくむ濃度12%の食塩水の質量をxgとすると, 溶質の質量〔g〕 溶液の質量〔g〕 30g x 100= ×100=12%より,x=250 x g 食塩水全体の質量が250gになるようにするには,250-30=220gの水が必 である。 解決済み 回答数: 1
作文 中学生 約3年前 夏休み課題の作文についてです。 テーマが「自分やまわりの生活を見つめよう」というものなのですが、生活とは...?と定義など考えるうちに提出日まで残り1週間になってしまいました...。 ここでの生活とは、なんでしょう? そのままの意味で早寝早起き朝ごはん、衣食住などのことを示... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約3年前 ofがなぜfoodにつくんですか?🥲 あと、文章は どんな種類の食べ物/貴方は最も好きですか? の二つの文章になっていますか?🙇♀️💦 (7) あなたはどんな種類の食べ物が最も好きです か。 (What kind of food do you like the best) ? O正解!! 【解答】 What kind of food do you like the best? 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約3年前 ②はなぜ未然形なんですか? 一傍線をつけた動詞について、A活用の種類と A活用の種類と、B活用形を答えなさい 彼女は朝食を食べずに家を出た ついたての影にかくれるところを見られていた。 。 解決済み 回答数: 1