を生かす
O文節、連文節の対応を考え、推蔽する。
e私の夢は、人の役に立つ仕事がしたいです。
兄が何かわもしろいことを言って、妹に笑わせている。
6僕には、加山さんが問題を深刻に捉えすぎているように思う。
OKの文は二通りの解釈ができる。意味のまとまりを捉え、推蔽して二通りの意味を伝える
読点を打つ。
文節の順序を入れ替える。
言葉を補う。
ァ 上野さんは高橋さんと松本さんに町の歴史を聞いた。
ィ 私は兄のようにスポーツが得意ではない。
0私は冠のようた入ポーツか得意ではなり
の私は児のように、入がーツバ得惑ではな
ウ昨日完成した卒業アルバムが職員室に届いた。
9
ェ 水谷さんは図書館にある本を運んだ。
の
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