至急!!!この問題の解き方と答えを教えてください！

右の図のように、AB=6cm, AC=5cmの△ABCが ある。 辺AC上に AP: PC =3:1となる点Pをとり,辺 AB上に∠BCA + ∠PQB = 180° となる点Qをとる。 このとき、次の問いに答えなさい。 問1 ∠ABC=45°のとき、 ∠ CPQ の大きさを求めよ。 問2点Pを、 定規とコンパスを用いて解答用紙の図に作 図して求め、その位置をで示せ。 ただし、 作図に用い た線は消さずに残しておくこと。 問3 △ABC~△APQを証明せよ。 問4 BQ の長さは何cmか。 B 6cm Q 5cm

作図問題が苦手です この作図のやり方と他の作図問題を解くコツとかあったら教えてください

2 次の問いに答えなさい。 (1) 下の〔図] のように, △ABCがある。 △ABCの辺AB上に点 D, 辺BC上に点Eをとり,線分 DE を折り目として, 点Bが 辺ACの中点に重なるように △ABC を折る。 このとき,折り目 の両端となる点D, E を,作図によって求めなさい。 ただし, 作図には定規とコンパスを用い, 作図に使った線は消 さないこと。 B C A

問二の問題で解説を読んでも意味がわかりません。 どういうことですか？

(6) 2019年 理科 2cm P 立方体A 図3のように、実験1で 用いたつるまきばねに、 立 方体Aを､面Pが水平にな るようにつるし、 立方体A が空気中にあるときのばね の長さを測定した。 (3) 図4のように, 面Pを水 平に保つたまま, 立方体A を水に1.0cmずつ沈めたとき のばねの長さを測定した。 4cm The Q 面 R 立方体A ばねの長さ[cm] 直方体B 立方体C JHAARSE ~2cm 直方体B 図2 定規 ドスタンド 水面 2 cm 2cm ばねの長さ -糸 つるまきばね 立方体A の面P 水そう ~2cm 立方体 C 面S 2cm 問1 表1をもとに, おもりの個数に対するばねののびを 求め、その値を表し, おもりの個数とばねののびの 関係を表すグラフを,実線で解答欄にかきなさい。 な お,グラフをかくときには, 定規を用いる必要はありま せん。 (3点) 2 それ以 (2),(3)と同じ手順で実験を行った。 しかし, 立方体 C を用いた実験では, 沈んだ距離が2.0cm 図3 図 4 Jelen (4) 直方体B,立方体Cについても,それぞれ面Q, 面Sが水平になるように装置につるし、 になる途中で沈まなくなり, ばねの長さが立方体Cをつるす前の長さに戻ったので 上実験を行わなかった。 (5) (2)~(4) の結果を表2にまとめた。 表2 ばねののび ばねの長さ 物体が沈んだ距離[cm] 空気中 1.0 3.0 4.0 5.0 2.0 11.0 11.0 11.0 11.0 11.4 11.8 18.6 18.2 17.8 17.4 17.0 5.6 17.0 立方体が 5.2 ※表中の「-」は実験を行わなかったことを表している。 15.0 沈んだ距離 10.0 実験 間 3 て最も適切なもの 直方体B > 立 ア 直方体B=3 実験2で使用 に棒が水平に せました。 この Y側の直方体が むまで, 棒の ア〜エの中か きなさい。 ( ア Y側の直 はじめる。 は水平に Y側の に沈みは Y側の に沈みに 側は上 Y側 [cm〕 5.0 1 2 3 45 おもりの個数〔個〕 問2 表2をもとに,立方体Aの質量は何gか求めなさい。 (3点)の要請(3) イ に沈み 側は下 問5 K 底 浮力 がす れら に上 (1) (2) て

作図の問題です。解答解説を読んでもよく理解できません。教えてください🙇🏻‍♀️

[9] 右の図2のように,線分 AB, CD がある。 図2 線分 AB を直径とする円の周上に点Pをとり, △PCD を こ つくる。 解答欄に示した図をもとにして, △PCDの面積がもっとも 大きくなるときの点Pを, 定規とコンパスを用いて作図に DETS よって求め, 点Pの位置を示す文字Pも書け｡ ただし, 作図に用いた線は消さないでおくこと。 -1- A- C- ▬▬▬|||— B ・D

⑷の②の，答えが4.7なんですが、なぜそうなるのか分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️ また2枚目の写真の⑸が40になるんですが、解けなくて解き方教えて欲しいです🙇‍♀️

[観察〕 図1のように, インクで着色した水にアジサイを入れて、水面からの水の蒸発を防ぐ ために水面に油をたらした。 しばらく置いた後、図2のように茎をカミソリで切り, 縦断面のようすを観察した。 [実験] 葉の大きさや枚数がほぼ同じであるアジサイの枝を3本用意して、図3のようにワセ リンで処理を行った。 この枝を同量の水が入ったメスシリンダーに入れて、水面から の水の蒸発を防ぐために水面に油をたらし, 装置A~Cをつくった。 それぞれの装置 を日光がよく当たる風通しのよいところに数時間置いた後, 装置の水の減少量を調べ た。 表は, それぞれの装置の水の減少量をまとめたものである。 ア 装置 水の減少量 [cm²] A 3.5 イ B 1.6 (1) 観察の結果, 茎の縦断面の一部はインクの色に染まっていた。 このようすを表した 模式図として正しいものはどれか。 次のア~エから一つ選び, その記号を書きなさい。 ただし, インクの色に染まった部分を黒くぬりつぶして示している。 ウ HI C 0.4 I 図3 図1 三角フラスコ 装置A アジサイ ・油 ・水 葉の表側に ワセリンを ぬった ・油 着色した水 アジサイ 装置B 葉の裏側に ワセリンを ぬった (4) 実験の結果より,次の①,②から空気中に出ていく水の量は, それぞれ何cm²か。 その値を書きなさい。 ① 葉の裏側 ② 枝全体 図2 (2) 次の文章は, 植物の茎のつくりについて述べたものである。 ①~③に入る言葉をそれぞれ書きなさい。 観察において, インクの色に染まった部分は,根から吸収した水や水にふくまれる養分 (肥料分) などが通る管で, また,葉でつくられた栄養分が通る管を ② といい、①や② が集まった管を合わせて③ という。 (3) 根から吸い上げられた水が水蒸気となって植物の体から出ていくことを何というか。 その名称を書きなさい。 カミソリ 装置C 葉の表側と 裏側にワセ リンをぬった 」という。

9の解き方を教えてください

(問7] 2 域が −2<x<4であるとき, yの変域を求めなさい。 [8] A123 のような暗証番号をつくりたい。 初めの文字の部分は, A,B,Cの3個の文字から1つを選び, 後の数の 部分は, 1,2,3の文字を1回ずつ使って3けたの整数をつくる。このようにしてつくることができる暗証番号は何 通りあるか｡ [9] 右の図のように円0と1辺の長さが4cmの正方形がある。 辺ABは点E で円 0 と接し, 点 C D は円 0 の周上にある。 このとき, 円 0の半径の長さを求め なさい｡ SAMA 〔間10] 右図の3点 A, B, C すべてを通る円を、 定規とコンパスを用いて作図しなさい。 a 109 AL D A' C 0g B C PEU B

⑴は作図なんですが、2枚目の画像が答えでなぜこうなるのか教えて欲しいです🙇‍♀️ また⑶解けないので教えて欲しいです🙇‍♀️

15 右の図のように,正方形ABCDがあります。 この 正方形ABCDを, 点Cを回転の中心として時計回りに 30°回転移動させた正方形をEFCGとします。 辺ADと 辺EFとの交点をHとするとき,次の各問いに答えな さい。 Eu (1) 解答用紙の図について, コンパスと定規を使って 点Hを作図しなさい。 ただし, 作図に使った線は消 さないこと。 (2) △CBG~ HDFを証明しなさい。 B H E 4cm (3) FHFE=1 : √3 で, HDFの面積が4cm²のとき、 四角形CDHFの面積を求めなさい。

大至急です... 何かのキャッチコピーを作って頂きたいです:( ;´꒳`;) 先生の持ち込み授業なのですが思いつきません😭 例 ヘッドフォン 定規 ・印象に残る ・少し当回しな言い方(お題の名前を出さない) ・アピールしたい箇所を表現する お願いします(´；ω；｀)

問４の問題で浮力が0.8Nとどのように分かるのですか？

5 物体にはたらく力や浮力を調べるために実験を行いました。 の影響は考えないものとし、 また、 質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとします。 (19点) 図1のように, ばねに1個 40.0gのおもりを1個から5個まで個数を変えてつり下げて, おもり の個数とばねののびの関係を調べると、表1のようになった。 表 1 実験 1 ばね ばねののび 図 1 ・おもり 表2 水面から物体の底面 までの距離 [cm] ばねばかりの 示す値〔N〕 おもりの個数 〔個〕 ばねののび〔cm〕 0 実験2 図2のように,高さが8.0cmの直方体の物体Aの上 面に糸をつけてばねばかりにつるし, 底面が水平になる ように保ちながら物体Aを容器に入れた水に沈めてい き, 水面から物体Aの底面までの距離とばねばかりの示 あたい す値を記録した。 さらに,物体Aと同じ高さで同じ底 面積の直方体の物体Bについても同様の実験を行い 水 面から物体Bの底面までの距離とばねばかりの示す値を 記録した。 表2はその結果である。 ただし, 物体Bの実験では, 水面から物体Bの底面までの距離が6.0cmになったと ころでばねばかりの示す値がONになり, それ以上はば ねばかりを下げても物体Bは沈まなかったことを表して いる。 0 1 2.0 底面 3 2 6.0 4.0 水面 |水 図2 実験3 物体Aの上面と物体Bの底面をぴったりと合わせて接着した物体を静 かに沈めると、図3のように容器の底まで沈み, 静止した。 4 8.0 糸 - ばねばかり集 上面 5 10.0 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 物体 A 2.0 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2 1.2 1.2 物体B 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 水面 水 物体A 水面から物体Aの 底面までの距離 容器 図3 1 ―物体B 物体A

進研ゼミの埼玉県合格判定模試なんですが、結果が届く前に自己採点したいので解いてくれると嬉しいです

埼玉県 ① 次の各問いに答えなさい。 (0) (-6)-x(-.-) を計算しなさい。合法人県 学 (2) 166²(-6ab) x 36² を計算しなさい。 ring を計算しなさい。 (4) a-1/2.6-3のとき、 2462-6 の値を求めなさい。 (5) v2 xv12 + V54 を計算しなさい。 数学 (2) (6) (+3)^²-(x+2)(x-2)を計算しなさい。 (7) 2次方程式²- 8x+4=0 を解きなさい。 に反比例し、x=7のとき=3であるをの式で表しなさい。 (9) 右の度数分布表はある中学校の生徒の体重を測って、整理した ものである。 度数がもっとも大きい階級の相対度数を求めなさい｡ (10) 図のような、 正三角形ABCがある｡ BCE=25° ∠ DEC=45°のとき､∠ADEの大きさを求めなさい｡ BER 35~40° 40~45 45-50 50~55 55-60 60~65 Bt EK45 (kg) (人) 脚 25 2 8 13 14 10 50 数学 (3)