[急ぎです🙏]問1から問5まで答えわかる方いたらお願いします！

B次の古文を読んで、あどのいに答えなさい わづらひて」の分を、 現代かとづかいに直して、 すべてい らがなで赤さなうい る人おはしけり の麦の観り 一 「少番」 と同じ人切を指す含葉を、 これよりあとの古室中から 字二字で山き山しなさい はかなくむっらひ せにければ、小野宮、きこがれ新ふのなし、 「直きて」の千面として最も満切なものを、 次のアーエから一 れてい しまんこ 上い ウ通び、記しで答えなろい て、ぶ人果て方になる肌に、この少骨の御乳行の、更国り守のまになりで行 ト小野宮堂 イ 佐庫の大丈 ウ 旬九 H 陸奥団の守 国E一「うて」とあるが、 ここできかれた内容がるれた部分を古 土中から山き所し、 初めとわりの五学ずっを言きなさい。 一に きたりけるが、 「若れかく欠七齢へリ」も知らで、恋しくわびしたよしを晴 重える Pたてまつたりけるに話へて、立まるらせたりける。返り事、 小野宮 間五 一0 「まだ知らぬ人とありけり東に乱も行きてそぐべかりけ 」の和載について、 まの周いに答えなとい。 フーー な山きてつかはしける。その人は、この相に、はかなくわづらひて欠せにし 「たMらぬ」とあるが、 どんなことを知らなかったということか、 「少 野」のを使い、 代話で、 十字以上、 十五子以内できなさい。 「東語に長も行きてそ過ぐべかりける」とある、 小野 (駐 かば、ここには今まで生きたることをなん。 心暑く ゆるとぜかりゃて の回を過こしたかった理山とて最も適なものを、 次のアー工ら をなんんてつかはしける 「 りでだえなさい。 ア 児の国で過りしていれば、辛い思いをする以因を知らずにいられた たからぬ人もあり 考えたから やーに イ 原のでれと過ごすことができたならば、 今の がいやされる とかえたから。 るてつかはーしけるを見て、乳動、いかなる心地しけむ レ T 4 う 駐張の国でしみにくれている乳のことをな ぬることができる ときえたから 国み車でカー 人の輪 が、 家にこもり、みく過こす H 員の国に住む乳ほとともに、 身分こえて重しみを分かち合いたい が許わな ど考えたから の中 現作の江 中央とした東北地嵐の打 (一から 武近された。

４の1がわかりません英語苦手で復習してたのですが解けませんでした教えてください

4 次の美文を( p.3 )内の指示にしたがって書きかえなさい。 得点 D She isn't a teacher. (文末に last year を加えて) 点満点 2 They ran to the station. (疑問文に) 3 I knew her name. (否定文に) 入れなさい。 vere) They played soccer yesterday. (下線部が答えの中心となる疑問支に (paL / seeing) 5日本文に合うように, 次の誰 (旬)を並べかえなさい。 ただし、 不な語が1話ずっ 2) ナンシーはこの前の日曜日, 図書館にいませんでした。 Nancy(did / at /was/not /last/ the library) Sunday. ome / became/ become

太陽の動きについての図なのですが、 春分の日は真東から真西に沈むのはわかるのですが図によって天頂を通っていたり通っていなかったりしています。これはどういう違いなのでしょうか？

季節による太陽の通り道 夏至(6月下旬) 春分(3月下旬) 秋分(9月下旬) 冬至(12月下旬) 西 南中高度 南 北 東 一

教えてください🙏

1. The rain [not / stopped/ yet / has]. ように,L ]内の語(旬)を正しく並べかえなさい。 日本語の意味を表す (雨はまだやんでいません。) The rain 2I [been / never / to / have] Australia. (私はオーストラリアに一度も行ったことがありません。): I Australia. 3. Have [ever / seen / you/a whale]? (あなたは今までにクジラを見たことがありますか。) Have

教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

2 (3 次の表現法に当てはまるものを後から選び、配号 で答えよ。 間 6画いに答えなさ 「まるで~のようだ」などを用いて、他 の事物を示してたとえる方法。 …·ある事柄にたとえる場合、「~のよう だ」などを用いず、直接それを示す方法。 擬人法……人間でないものを人間にたとえて表 リ あじん 現する方法。 対旬(法)……言葉の並べ方を同じにし、意味が 対になる二つ以上の旬を運ねて表現する方法。 ア 酸女の眼は夕継の波間に浮ぶ、死しく美しい 夜光虫であつた。 三番「三国) ィ 智にはたらけば角が立つ。情に枠させば流さ 二に「) ウ特別急行列車は満員のまま全速力で駆けてい (ニ (横光利一『頭ならびに腹) *う しゅくじょ ェ 暖原の淑女よ あなたがたはウクライナの (土) 舞手のやうに見える な (気部「 派女」)

教えてください🙏🙇‍♀️

A 日本語の意味を表すように, 空所に適切な 1語を入れなさい。 1. There a hospital here three years ago. (3年前,ここには病院がありました。) there any convenience stores around here? (このあたりにコンビニはありますか。) 2. 3. There some books on my desk. (私の机の上にいくつかの本があります。) ad3 ar B 日本語の意味を表すように, [ ]内の語(旬)を正しく並べかえなさい。 1. [a fried egg / is / there] for breakfast. for breakfast. (朝食に目玉焼きがあります。) 02. [there / any / are / parks] in this town? in this town? (この町には公園がありますか。) 03. [are/ how many / there / girls] in your class? in your class? (あなたのクラスに女子は何人いますか。)

答えに回路Aと回路Cが同じ明るさで点灯した、と書いてあるのですが、回路Cは、並列回路なので違う明るさになるのではないのでしょうか!?

6 次の(1), (2)の問いに答えなさい。 (1) 回路における豆電球と発光ダイオードの光の明るさについて調べるため, 次の [実験] を行っ た。ただし,回路A, B,Cでは同じ豆電球と電池を, 回路B, Cでは同じ発光ダイオード を用いている。 [実験] 豆電球,発光ダイオード, 電池を導線で接続して図の回路Aから回路Cまでを つくり,豆電球と発光ダイオードの光を観察した。 次に,回路Aから回路Cまでの電池の正負の向きを図とは逆にして, 豆電球と 発光ダイオードの光を観察した。 の 図 豆電球 2+ 発光ダイオード 回路A 回路B 回路C [実験]の①では, 全ての豆電球と発光ダイオードが点灯した。 [実験)ののでは, 回路Aの豆電球が点灯した。 このとき, 回路Bと回路Cのそれぞれの豆電 球の光の明るさは, 回路Aの豆電球の明るさと比べるとどうなるか。 豆電球が点灯したかどう かも含めて, 40字以内で答えなさい。 ただし, 「回路A」, 「回路B」, 「回路C」という語を全て用いること。 (注意)旬読点も1字に数えて, 1字分のマスを使うこと。

(4)(5)教えてください！！

4 次の観察について答えなさい。 【観察) 日本のある地点で, よく晴 れた日に太陽の動きを調べた。 透明 半球を水平なところに置いて, 10時 から15時まで, 1時間ごとに太陽の 位置を透明半球上にサインペンで DEF C Qv 12日 S 印をな 印をつけた。右の図はそのときの結果で, 点Pと点Qは, めらかな線で結び, その延長線と透明半球のふちとの交点である。 また,点0は透明半球のふちがえがく円の中心, 点Cは太陽がもっ とも高くのぼった位置である。 (1) サインベンを使って太陽の位置を透明半球に記録するには, ど のようにすればよいか。 「サインペンの先端の影が」という書き 出しで,簡単に答えよ。 AODS (サインペンの先端の影が門^中心にくるよラにする。 (2) 図の点Qは, 何の位置を示しているか。( 日のンり) (3) この日の太陽の南中高度を示す角度を,例のように表せ。 へ (4) 曲線PAの長さは18.6cm, 曲線ACの長さは12.4cmであった。 この日の日の出の時刻は, 何時何分か。午前か午後もつけて答え (例) ZABC (LcoS よ。 へ (5) この観察を行った日として適切なものを次のア~エから1つ選 び,記号で答えよ。 イ 6月下旬ごろ I 12月下旬ごろ (6) 太陽が,この観察のように動いて見えるのはなぜか。簡単に答 ア 3月下旬ごろ ウ 9月下旬ごろ えよ。 ( 他球が自転しているから.

これらの答えを教えてください

学 やってみよう アークの食品を、生ものと加工されたものに分類してみよう。 加工食品 3 加工食品について、( )にあてはまる語句を記入してみよう。 加工食品とは 生鮮食品にさまざまな (加エ )をして作られた食品のこと。 ●食品の(保存生)を高めたり、 調理の (" )を省 いたりすることが目的。 特徴 ●加工食品には、 調味や着色、 品質の改良。保存性の向上などを目 的として、(食品添か物)が加えられることがある。 4(1)~(4)の加工をしている食品を下から選んで記入してみよう。 生もの 加工されたもの (1) 温度を下げる。 (2)塩·砂糖漬けにする。 なんそう (3) 乾燥させる。 (4) 加熱し、密封する。 生鮮食品 いせん 生鮮食品について, ( )にあてはまる語句を記入してみよう。 野菜や魚などの加工する前の食品のこと。 (洋度 ●味が良く生産量も多い時期があり, その時期を ( 旬 または(盛り期)という。 ●栽培技術や(品木運吹R)が進み、 1年中とれるものも多い。 生鮮食品とは かんびょう ホールトマト ドライフルーツ 冷凍えびフライ )の低下や腐敗が早い。 アイスクリーム レトルトカレー たくあん 特徴 なるほどコーナー さいばい 食品添加物の必要性 しん 2食品の旬を調べて, [学習シールを季節ごとに分類して貼ってみよう。 食品添加物がなかったら, 右のような食品を口にす ることはできなかったかもしれません。 食品添加物は、食品の製造上必要だったり、 保存性 を高めて食中毒を防止したりする働きがあり, 私たち の食生活には欠かせないものとなっています。 一方で、外観をよくするために, 必ずしも必要では ない食品添加物が使われている食品もあります。 食の ハムなどを機持ち 情報に関心を持って食品を選択 購入しましょう。 春 夏 秋 冬 させるのは「保存 料の効果。 登を図めるの ーキなどがふっ は「にがりのくらするのは 「 効果。 果 かつお さけ ほうれんそう セルフチェック( DC 生鮮食品と加工食品の特徴を理解することができましたか。 たけのこ 米たの食 ちの食生活 魚介類 一野菜·いもなど

1の（3）to〜と、〜ingの使い分けがいまいちよくわからないので教えて欲しいです！ あと、2の（2）時間を表す時は、atが必要だと思ったのですが、beforeなどが入ると、atはいらなくなるのですか？教えてください🙏

1) 次の(1)~(4)が正しい英文になるように, ( く各2点/8点) 点 )内から適切な語 (旬)を選んで、記号を書きなさい。 出るA(1) Lisa was sick in bed ( ア、 of イ. in ウ. for エ. until ) three days. 期間を表す語の前に来る前置詞はfor。 (2) I borrowed his textbook because I left (ア. him イ. his ウ、 me エ、mine ) at home. mine=my textbook (3) We hope (ア、 visit イ. to visit ウ. visiting エ. visited ) your country some day. (4) Today isn't as ( エ、coldest) as yesterday. as+原級+as (1 (2 (2 重要 ア、cold イ. very cold ウ. colder 出る。 ウ エ イ ア (各2点/12点) 点 )に当ては 次の(1)~(6)の日本文に合う英文になるように, ( まる最も適切な語を書きなさい。 (1) 私たちは明日働く予定ではありません。 We aren't ( ) to work tomorrow. (2) 私はけさ,6時前に起きました。 I got up( ) six this morning. る(3) ヒロシは毎日熱心に数学を勉強します。 ) math hard every day. 主語は3人称単数 ポイント Hiroshi ( 出る。 (4) この近くにレストランはありますか。 ( )there any restaurants near here? (5) 私の姉は2年前に教師になりました。 My sister( (6) あなたはいつピアノをひきはじめましたか。 1語なので動名詞 When did you begin ( ) the piano? )a teacher two years ago. 1) going before studies Are became playing 66 33 55