横になってしまいました！すみません(´･ ･`) 中二の範囲なんですが、解答がなくて 答え合わせが出来ないのでわかる方に教えてもらいたいです

誤りやすい敬語 次の( あとから選び、記号を書き入れなさい。(各4点) 日 先輩もこの講演を( 1 )のですか ア お聞きする ィ お聞きになる 知事がわが町に( )。 アおいでになる ィ 参る そのように社長が(r )。 ァおっしゃった ィ 申された一 わたしの代わりに兄が( イ )ます ア なさい ィ いたし o 敬語の誤り 次の||線部の敬語の使い方 の誤りを正しく直しなさい。 C 日 岸先生、おりましたら至急ご連絡ください。 はい。お父さんは外出しております。 (各4点) 今日はお客様を招いております 5 ご乗車の方は切符をお持ちしてください。 B昨日、先生の家にうかがった。 0 S 2 い OMI THEY G

国語で作られた物語を超えてについて自分の体験や見聞したことなどと繋いで事例を根拠にして書く課題がありました。 一応書きましたので，少し直した方が良いところや言葉遣いとかあったら教えてください

|評価の観点| 主張(意見) と根拠は自然につな 私は肯定の観点から笑者っ見見に母のでききすないな 初の周2で言葉にようトラブルヤ器解が今までた多Vあった がっているか。 根拠となる事実や根拠に信頼性は あるか。 前提としている事実に誤りはない からです。人から人へ伝加るうちに青味が変ゆったり勝うに脚 色をし7しきうことが今まで身辺でよく発生するだうう 私は「あの子詩かでぴうやって帯し件たいが最後相っ月では 「あの子が様いを などまたく吉違2意味になっ7しま か。 説明する内容に合った事実が選ば れているか。 -抽象化するには、事例が不足して 人り口から他2人に対し7のイメジ ことが勇たううのの人はこクいうシと いるかかfらなりばクかいいば をしました いないか。 -抽象化した内容は、全ての事例に一 当てはまるか。 使われている言葉や表現の効果が一 どうか。 説明の順序はわかりやすいか。 と言われ7相ラを悪"イメージと思こんだりしイませんか fuo葉は布きの 気ない有為を誤解と広きノ物かけ切る トラブルを見所しした、身辺で誤解発生7しまうのは 何かっ卵象ャイイジ、物誘いを真に受け、相司の立場小う ※私は (肯室)の観点から筆者の 意見に共感 できる/できない)。 なぜなら、(自分の体験、見間)か 考えてみ石 かヶだと思います A多く「物しげ、人間社会に大きな悲劇をもたう。 f 筆者の考えに肯室です

問の9.10.11を教えていただきたいです...！ すみませんよろしくお願いします

問9 次の計算をしなさい。 (2) 4/2×6,7 (1) 5,3×、5 (4) 2/2×(-3/10 (3) V6×4/3 根号をふくむ式の除法 3 6、15 2,3 (2)(3-/5= V5 例7 (1) 6/15-2/3: 3×、5 15 =3× V3 ニ 5×、5 V =3,5 15 ニ 5 注意 計算の結果が分母に根号があるときは,分母を有理化しておく。 問10 次の計算をしなさい。 (1) 8/14÷、7 (2) (-12、6)-3、2 (3) 2/10÷/6 3,2 V5 8 4 みつき 問11 美月さんは, 6、15-2、3 を右のように 正しい 計算しました。この計算は正しいですか。 6 誤りがあれば正しく直しなさい。 =6。 =3

2番と3番と4番が分かりません！ 教えてください！！

た 4次の(1)~4の下線部の誤りをなおして正しくしなさい。正しくない理由も簡潔に書。 い。 (1) 81の平方根は9である。 (2) V169 は 土13 である。 (3) ((-5)°は -5である。 (4) V0.1 は 0.1である。

2番3番4番が分かりません 教えてください！

次の11~4の下線部の誤りをなおして正しくしなさい。 正しくない理由も簡潔に書 い。 答 (1) 81の平方根は9である。 (2) V169 は 土13 である。 (3) (-5) は -5である。 (4) V0.1 は 0.1である。

問題の意味が分かりません… 誰でもいいので教えてください！ 詳しい説明をお願いします🙇‍♀️🙏

3問題 学習日 月 日 思判·表 偶数と偶数の和が偶数になることを, 次のように説明するのは誤りである。ま ちがいを説明しなさい。 mを整数とすると, 2つの偶数は 2mと2mと表せるから,その和は, 2m+2m=4m =2×2m 2mは整数だから, 2×2mは偶数で ある。したがって, 偶数と偶数の和 は偶数になる。

中学の英語です！ 全部教えてほしいです！ お願いします

了 の文を下 に注意して日本語にしなさい。 Mika has bee to thhat sew department storethree ioies Wherewere you ? t have just been to the covenlencestore. Where is Jim?- Hle has gone to the airport to see his friend off 次の対話が成立するように、空所に適語を入れなさい。 DA:Do you know Ms. Suzuki ? B: No, 1 don't.1 met her. ) A times been there twice. 3) A:Have you ever ridden a horse ? you been to Paris ? B:Yes, 4) A:This is my first visit to Hiroshima. B:Oh, really ? a horse once before. A:Yeah, 1 visited Hiroshima before, 5次の各組の文がほぼ同じ意味になるように、空所に適語を入れなさい。 That tall man is a stranger to me. 1) met that tall man before. Today Ken is going to meet John for the first time. 図(2) Ken never John before. 次の英文について、く>内の指示に従って, 全文を書きかえなさい。 図I have been to Thailand once before. (下線部が答えの中心となる疑間文に)*Thailand 「タイ」 図2) I saw shooting stars. <「これまでに5回見たことがある」の意味に〉 *shooting star 「流れ星」 3) Ann was late for school before. <「これまでに学校に遅刻したことがない」の意味に) 14) Masato went to the USA. (「これまでに2回行ったことがある」の意味に) 5)I haye read this book three times last year. 〈動詞の誤りを正して〉

何番でもいいです。教えてください。誤りを正す問題です。恐ろしいほどに何も分からないのです…

11)私が球場に行ったら,たくさんの人が試合を楽しんでいました。 st When I went to the stadium, a lot of people enjoyed the game. 12) 私の父は毎月10冊の本を読んでいます。 My father is reading 10 books every month. (3)私の両親は数分前に帰ってきたところです。 営不 ono .a My parents have returned home a few minutes ago. My (4) あなたはいつ富士山に登りましたか。 d saoit yMS When have you climbed Mt. Fuji? 9mtonoe !8 ose (5) 本を読んでいるときに, 外で大きい音がしました。 間で When I am reading a book, there was a loud noise outside. an gosg

間違いの説明の仕方が分からないです！

理解を深める1問! 2 次の計算には誤りがある。まちがいを 思·判·表 説明しなさい。 また, 正しく計算しなさ い。 1 2 2.cーy_2+y_2.ェ-リy4+士リ 2 4 2 1 1 =2.c-y+2.c+2y =4c+y 説明 01

この問題を教えてください！！！ 紫のとこ回答しているのですか、隠しています。 すみません

故事成語 *次の語の意味を後から選びなさい。(1点×20) キ トこ こ「に 第 の rJr 共越同舟 四面楚歌 火の和 緊節が馬 他山の石 r 群水の陣 こ >~、ミこr 三き 文章の字句を練り直すこと。イ 取り越し苦労。無田川の心配。 つじつまが合わないこと。 ェ他しく各地を駆け回ること 立身出世のための関門。 カ/よけいなつけたし。 決死の覚悟で臨むこと 「ハ たいした違いのないこと ケ他人のよくない言行も、自分をみがく材料になるということ TR多くの男性の中に、たった一人女性がまじっていること。 サ最後に大切なところを加え、完成させること シ占い習慣などにこだわって進歩がないこと ス 書物などに誤りが多いこと。また、仕事がいいかげんであること 敵に囲まれて孤立していること。 ソ仲の悪いものどうしが同じところにいること 而者が争っているうちに第三者が利益を得ること チ日の前の小さな利益にごまかされること。人を二先でだますこと ッ 人の幸、不は予測できないものだということ テ多くの中で最もすぐれているもの、 ト 無門に成をうながして、かえってだめにしてしまうこと。*現代では、成長を助けること こ の意ても使われる。 17) 15) 13 1) 7) 6) 3 ギオ ウア 20 8 14