至急です、(2)、(3)、(4)お願いします🙏

弱点対策 弱点 対策」 6. 計算中心の問題 〈銅の酸化還元〉銅の化学変化について調べるために、次の実験1, 2を行った。 あとの問いに答えなさい。 〔実験1] 銅粉の質量をはかり, ステンレ ス皿に入れてガスバーナーを用いて加熱 した。 右の表は, 加熱する前後のステン レス皿をふくめた全体の質量の測定結果 である。 〔実験2] 実験1で得られた酸化銅4.0g に炭の粉0.3gをよく混ぜて乾いた試験管に入れて加熱したところ, 気体 が発生した。 班 [g] 1 2 3 4 銅の質量 直方体Bの質量は何gか。 2 〈力と圧力〉 図1のように, 3辺がそ 図1 れぞれ5cm, 10cm, 20cmである質量400g の直方体Aと、直方体Aよりも重い直方体 B を準備した。 はじめに, 直方体AのZ面を下 にしてスポンジにのせ、スポンジのへこみを 測定した。 次に、図2のように、直方体Aの X面に直方体Bを重ねて、 再びスポンジの上 にのせると、へこみは下線部のときと同じだ 図2 った。 次の問いに答えなさい。 (1) 下線部のとき, 直方体Aがスポンジをお 圧力は何Paか。 ただし, 100gの物体に はたらく重力の大きさを1Nとする。 2.0 4.0 6.0 8.0 銅:酸素 = [ (2) 3.5gの酸化銅が得られるのは, 銅粉を何g加熱したときか。 5cm (1) 実験1から,銅の質量と銅と反応する酸素の質量との割合が決まってい ることがわかる。その割合を最も簡単な整数比でかけ。 20cm (3) 図2で,直方体BのS面を下にして,直方体 ンジのへこみはどうな ] (3) 実験1で, 4班は銅が完全に酸化されず, 一部が残った。 酸化されなか った銅の質量は何gか。 ] (4) 実験2で,試験管内の物質はどちらも完全に反応したとすると,発生し た気体の質量は何gになるか。 Z 10cm、 スポンジ 直方体A スポンジ 直方体A 全体の質量 [g] 加熱前 加熱後 34.2 34.7 [ [ 36.2 Y 38.2 S 40.2 Z 37.2 39.7 41.9 S 直方体B ] 直方体B へこみ ] 1 化学変化のきまりの問 化学変化で反応する物質の を求める。 解法のポイント (1) 加熱後の質量は,銅と反ロ た酸素の質量分だけ増加する (3) 反応した酸素の質量から、 化された銅の質量を求める。 (4) 質量保存の法則より、 反応 の質量の和= 反応後の質量の 対策。 ・化学変化のきまりをしっかり 解しておく。 力と圧力の問題 物体に加わる圧力を求める。 解法のポイント (1) 圧力 [Pa] 面を垂直におす力[N] 力がはたらく積 (2) 面を垂直におす力=(直方体 Aにはたらく重力+直方体Bに はたらく重力)で、スポンジに 加わる圧力は(1)で求めた圧力と 等しくなる。 (3) 直方体Bの置き方を変えても。 直方体Aとスポンジが接する面 積は変わらない。 対策 ・公式を正確に覚えておく。 単位に注意する。 ・圧力と力の大きさ、面積の関係

(4)解説見ても全く分かりません、、

地震波の伝わり方の問題 P波とS波の伝わり方 「解法のポイント -1) 地震波にはP波(初期微動: 縦波) とS波 (主要動; 横波) が ある。 ■ S波はP波よりも伝わる速さ がおそい。 P波が届いてからS波が届く での時間 (初期微動継続時間) - 震源からの距離に比例する。 マグニチュードは地震そのも の強さを表す尺度で,その値 2大きくなるとエネルギーは 000倍になる。 震度はそれぞ 場所におけるゆれの強さを 7 の10段階で表す (5と6 強と弱がある)。 に関する語句の意味を知っ ビ受理 。 関するグラフを的確に読 〈天気の変化〉図1は,図1 気温 [℃] 20 18 16 気圧 14 12 気温: 10 寒冷前線が通過した日のある 地点における気象観測の結果 を示したものである。また, 図2は、気温と飽和水蒸気量 の関係を示したものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 寒冷前線を表す記号を次のア~エから選べ。 図2 ア ウ I a [1 (2) 図1より,この地点を寒冷前線が通過した のは何時ごろか。 次のア~エから選べ。 ア 5時~7時 9時~11時 イ ウ 12時~14時 エ 18時~20時 - (4) 11時の空気の露点は何℃か。 14 1 35 7 9 11 19 21 風北東北南南南南南南南西南西西西西西西北西北西 北北 13 15 17 向東南北東東南 東 南南南北北北北北北西 北北北西 西 東西 東 西西西西西西西西西 西西西 図 空気1m中の水蒸気の量g 25 1 20 15 10 5 湿度 [%] 〈金属の酸化〉 右のグラフは, マグネシ 酸2.0- 化1 気圧 [hPa] 1022 1020 55 1018 1016 23 時刻 [時] 飽和水蒸気量 C [ ] (3) 図1,図2より, 10時の空気1m² 中にふくまれる水蒸気の量は何gか。 小数第1位を四捨五入し、整数で答えよ。 5 10 15 20 25 気温[℃] 酸化マグ 3 天気の変化の問題 天気の変化と水蒸気量を読みと る。 解法のポイント (1) 寒冷前線は寒気が暖気の下に もぐりこみ, 暖気をおし上げる ようにして進む。 (2) 寒冷前線が通過すると、急 気温が下がり 風向が北寄り 変わる。 ビ受理 ] (3) 図1より 気温と湿度を とる。 湿度は, その気温で 和水蒸気量に対する空気中 蒸気の割合であるから, り その気温での飽和水 を読みとって計算する。 (4) 露点は、空気中の水蒸 飽和水蒸気量と同じと である。 まず, (3) と同 水蒸気量を求める。 対策 ・前線通過による天気の 解しておく。 ・飽和水蒸気量 湿度 いて理解しておく。 4 化学変化のきま 化学変化で反応す

この問題の考え方がわかりません

[ 2 <電流と磁界〉 図1は, コイルに検流計をつな いで電磁誘導を調べる実験装置を示したものである。 図2は、モーターの原理を模式的に示したもので,コ イルと導線は整流子とブラシによってつながっている。 次の問いに答えなさい。 (1) 図1で,棒磁石のN極をaの側からコイルにさし こみ, a の側に引き出すと, 検流計の針は,はじめ 左側にふれて中央にもどり、 次に右側にふれて中央 にもどった。 検流計の針のふれがこの実験と同じ結 果になるものを,次のア~エから選べ。 [ ] a の側に引き出す。 bの側に引き出す。 ア 棒磁石のS極をaの側からコイルにさしこんで, イ 棒磁石のS極をaの側からコイルにさしこんで, ウ棒磁石のN極をbの側からコイルにさしこんで, bの側に引き出す。 エ 棒磁石のN極をaの側からコイルにさしこんで, bの側に引き出す。 (2) 図1の装置を用いて誘導電流を大きくするためにはどうすればよいか。 [ ] (3 図1 図2 B. 検流計 b 棒磁石 a コイル ぞ -整流子 導線 電流の 向き 図2のコイルのABの部分は,半回転するごとに逆向きの力を受けるの 回転を続けることができる。 このように力の向きが変わる理由をかけ。 [ 電磁 る力 解法 (1) 電 電流 後に にな 反 きで (2) が大き 大きく 多くし いもの りの磁 (3) 整流 とにコ を変える 対策 電流によ

英語の長文読解の勉強の仕方についてです🥲 英語の長文読解の際に"空欄に当てはまる適切な単語一語を補って英文を完成させなさい"という問題が苦手です。。解説を読んでもわかるようで分からず、次の問題でも結局ミスをしてしまいます。。 この英文を完成させなさいというもののいい勉強... 続きを読む

教えてください！お願いします！ (1)周囲が3190mある池を、 AとBが同じ場所から反対方向に同時に歩き出したところ、AとBは22分後に初めて出会った。 Bの速さを58m/分とすると、Aの速さは何m/分か。 (2)Aは60m/分、Bは90m/分の一定の速さで歩く。 A... 続きを読む

英語の長文読解で英語で質問され英語で答える問題なので、答え方のコツがあるよと言われたんですが そのコツがわかりません。 whoのあとの品詞で答えると教えてもらったんですが、ほかにありますか？

3番なのですが、線の比まではわかったのですが、その後がわかりません。教えてください！！

Q問題 2 右の平行四辺形ABCD において,点Eは辺AD上にあり, 点F は辺BCの中点である。 また, BE, FE と ACとの交点をそ れぞれG.Hとし, AE:ED=3:1のとき、三角形EGH の面積 は平行四辺形ABCDの面積の何倍ですか。 (日本大一) において, BE: EC =2:1であ 行四辺形ABCDの面積の何倍に ■下なので・・・ E=AD=2=3 ==BF:FD =2:3 =C=BE:EC 2 = 1 = 4 よって、△DEFの 面積は ・赤 3 B A CH ② 右の平行四辺形ABCD において、点Eは辺AD上にあり、 点Fは辺BCの中点である。 また, BE, FE と AC との交点をそ れぞれG, Hとし, AE:ED=3:1のとき、三角形 EGHの面 は平行四辺形ABCDの面積の何倍ですか。 △AEGOACBG より AG=GC=AEBC=3=4 AAFHOA CFH y A4 = H₂C = AE = Fc = 312 4 15 20 A: (日本大二高) AG=GH=HC=1.5:6- 14 よってSEGM=ABCD=6=(3542) q 1401 =6=28000 D 右の図において, AD: DB-2:3, AF : FC 2:1, RCの中点となると、 △DEF と△ABCの面積比を

この問題でなぜ四角で囲まれているような式になるのかが分かりません。 教えてください

fsのグラ a V 5 B 3 2aX2 2 -3 O CEAMER 右の図で、m は関 数y=xのグラフを表 し, A, B, C はm上 の点である。 Bのæ 座標はAのx座標よ り1小さく, Cのx座 標はAのx座標より 1大きい。 直線BC の傾きが3となるとき のAの座標を求めなさい。 点Aのx座標をaとすると,点Bのx座標は a-1, 点C (大阪) (20点) のx座標は α+1 と表される。 よって, Bla-1, BCの傾きは (a+1)²-(a−1)²_ (a+1+a-1){a+1−(a-1)} (a+1)-(a-1) 2 =2a 傾きが3となるとき, 2a=3 a= 302² 直線BC の 傾きが3 31/12 (a-1)) C(a+1, (a+1)²) (mz Wake M²³²-N²₂²=(1+(M-M) よって,点Aの座標は , ( 23.9) 2' 解法のカギ 2 点Aのx座標 をaとし B,Cの座標 をaを使って 表す。 3 2 9 4 0

『下の図で、OA//BCの台形OACBの面積を、点Cを通り二等分する直線の式の傾き求めよ』という問題です。答えは44/7です。 自分は ①、上底と下底の中点を求める ②、①の２つの中点の中点を求める ③、点Cと②の点を通る直線の傾きを求める という方法でやったのですが答... 続きを読む

(-2,8) B YA (4,32) C A (2,8) 10* X

答えが、x＝356 y＝124なったんですけど合ってますか？間違っていたら計算式の作り方など教えてほしいです！

合 10 ある町の図書館で, 4月と5月について, 中学生と高校生の利用者数を調べた。 4月は中学生と高校生 高 減り, わせて480人であった。5月は4月に比べて, 中学生が10% 学生より 68人多かった。 4月の中学生と高校生の利用者 1:480 高校生が中 校生が10%増えたので 数 をそれぞれ求めなさい。 x+y=480 48036 20.00 748