解説の7行目の意味がわかりません わかりやすく説明してください。お願いします🙇‍♂️

♡ 例題 正答率 32% 平行線と線分の比 右の図は, 長方形 ABCD である。 点Eは辺BC 上の点で, BE: EC=3:1 であり, 点 F は辺CD 上の点で, CF=FD である。 線分 AC と線分EF との交点をPとするとき, AP: PC を求めなさい。 <秋田県〉 P D E C

どうして（1＋x/10）、（1−x/10）になるのかわかりません😖解説お願いします。

例題 原価が2000円の品物に原価のx割の利益を見込んで定価をつけた が売れないので定価のx割引きで売り, 80円の損失となった。 xの 値を求めよ。 x 定価は,原価2000円のx割増しだから, 20001+ (円) ここでは,あえてカッコははずさないでおきます。 ポイント 10 X X 売り値は,定価のx割引きなので, 20001+ 160) (1 - x0) 000(1 (円) 10 この売り値が2000円よりも80円安かった(だから損した)んですから, 2000(1+(1-4)-2000-8000 という方程式ができます。 2次方程式になりましたね。 に関する文章題 第4章 データの活用 41

ルート8って有理数ですか？

この関数のグラフからどうやって数字を読み取り式のようになるのでしょうか？

x-5 傾き -5 1-2 y (2) -5 切片 (2) 5 (1) IC |-5 (3) 2 次の1次関数のグラフを下の図にかき さい｡ ( 7 点> )y=-x-1 1

最後の(4)の④がaだけの理由を教えて欲しいです。

3 エンドウには,子葉の色が黄色のものと緑色のものがあり、この形質はメンデルの発見した法則にしたがって遺 伝する。エンドウを用いて,次の実験を行った。 〔実験1] 代々子葉の色が黄色の親と緑色の親をかけ合わせたところ、できた子の代のエンドウの種子は、すべて 子葉の色が黄色であった。 〔実験 2] 実験1でできた種子を育て,かけ合わせたところ、できた孫の代のエンドウの種子には,子葉の色が黄 色のものと緑色のものが混ざってい □(1) 実験1でできた種子に,子葉の色が緑色のものは現れなかった。それはなぜか。 □2) 実験2で得られた種子が全部で2000個のとき,次の①~③の種子はそれぞれ何個になると考えられるか。 □ ① 子葉の色が緑色の種子 □ ② 実験1でできた子の代のエンドウと同じ遺伝子の組み合わせをもつ種子 □ ③ 親の代の子葉の色が黄色のエンドウと同じ遺伝子の組み合わせをもつ種子 1 (3) 親の代の子葉の色が緑色の種子と,子の代の子葉の色が黄色の種子をそれぞれ育てて、 かけ合わせた。このと きにできた,子葉の色が黄色の種子の数と, 緑色の種子の数の比はどうなるか。 もっとも簡単な整数の比で答え なさい。 □ (4) 子葉の色について, 黄色を現す遺伝子をA, 緑色を現す遺伝子をaとするとき、次の①~④の細胞がもつ遺伝 子の組み合わせとして考えられるものを,それぞれすべて答えなさい。 □① 実験1でできた子の代のエンドウの種子の細胞 □② 実験2でできた子葉の色が緑色の種子の細胞 1③ 親の代の子葉の色が黄色のエンドウの体細胞 □ ④ 親の代の子葉の色が緑色のエンドウの生殖細胞 AA:Anima=1:2:1 こ 4 ti

解説を見てもわかりませんでした。 まず、(6)で孫の種子が持つ遺伝子の組み合わせがなぜそうなるかわからないです。 次に、(7)(8)でどのように考えたらこの比率になるのかがわからないです。 教えていただけると助かります。

□(6) 代々赤い花を咲かせるマツバボタンと,代々白い花を咲かせるマツバボタンをかけ合わせ、 これら子の種子を育ててかけ合わせ, 種子(孫)を得た。 赤い花を咲かせる遺伝子を A, 白い花を咲かせる遺伝子 をaとしたとき、孫の種子がもつ遺伝子の組み合わせにはどのようなものが考えられるか。すべて答えなさい。 □(7) 代々赤い花を咲かせるマツバボタンと、代々白い花を咲かせるマツバボタンをかけ合わせ, 種子(子)を得た。 これら子の種子を育ててかけ合わせ 種子(孫)を得た。これら孫の種子を育てると、赤い花をさかせた個体の数 と,白い花を咲かせた個体の数の比は何 : 何になるか。 もっとも簡単な整数の比で答えなさい。 □(8) 代々赤い花を咲かせるマツバボタンと、代々白い花を咲かせるマツバボタンをかけ合わせ, 種子(子)を得た。 子の種子を育て,代々白い花を咲かせるマツバボタンとかけ合わせた。このときにできた種子を育てると,赤い 花をさかせた個体の数と, 白い花を咲かせた個体の数の比は何 何になるか。 もっとも簡単な整数の比で答えな さい｡

この問題だけどうしても分からないです 出来たら途中式もお願いします

(7) (v5-2)(√5+6) = 5 + 4√5 - 2√5-12 - 5-12 +6√5 - 215 = -7 +4√5 5 次の問いに答えなさい。 あたい (1) 2=2√5のとき, X-4x+4の値を求めなさい。 43 (2-√5) (2-√5) = 4-2√5 - 2√5 - 5 1 -1-41 =-1-455 1-4√5 T 2)(√3+2) = +2√5 +2√5 + +4 1. =-5-5 x=√3+2,y=√3-2のとき､xの値を求めなさい。 (√53-2 (5

そら豆の根の問題なのですが、忘れてしまいました… (1)、(2)が分かる人は教えてください🙇‍♀️🙏 お願いします。

1 1~4について,それぞれの問いに答えなさい。 1 図1のように,2cmぐらいにのびたソラマメの かんかく 根を等間隔に区切って印をつけ,区間A~Dとし, 数日間成長させた。 その後, 区間A~Dの根の一部 を切りとってそれぞれ切片をつくり、 あたためたう せっぺん すい塩酸で処理し, スライドガラスにのせて柄つき 針で軽くつぶしてから染色液を数滴たらしてプレパ てき けんび ラートをつくった。 それぞれのプレパラートを顕微 A B C D イ 図1 きょう さいぼう 鏡で観察すると,ある切片で観察した細胞にのみ, 図2のようにひものようなものP が見られた。 (1) 数日後, それぞれの区間の長さはどう ア なったか。 右のア~エから最も適切なも のを1つ選び, 符号で書きなさい。 (2) 図2のひものようなものPを何という か。 言葉で書きなさい。 Q ABCD! 図2 PP D. ABCD

□4の⑵の二分目、⑶がわかりません。 教えてくださいm(_ _)m

手順 ア 黒のタイルを1枚置いたものを1番目の模様とする。 イ 4 同じ大きさの正方形の形をした黒のタイルと白のタイルを使い、 図のように模様を作っていく。 また、下の表は、模様の番号、黒のタイルの枚数と白のタイルの枚数。白のタイルの枚 数から黒のタイルの枚数を引いたときの差についてまとめたものである。 このとき、次の問いに答えなさい｡ ただし、表はあてはまる数を一部省略している。 表 左端をそろえて白のタイルをすき間なく2枚置いたもの 1番目の模様の下に, 1番目の模様 2番目の模様 3番目の模様 2番目の模様とする。 ウ 2番目の模様の下に, 左端をそろえて黒のタイルをすき間なく3枚置いたもの を3番目の模様とする。 エ 以下、このような作業を繰り返して, 4番目の模様, 5番目の模様とする。 模様の番号 (番目) 黒のタイルの枚数(枚) 白のタイルの枚数(枚) 差 1 2 3 1 1 4 4 A 0 2 2 6 -1 1 -2 2 [2] 差が6のとき, 何番目の模様か求めなさい｡ 4番目の模様 [1] 上の表のA,Bにあてはまる数をそれぞれ求めなさい｡ また, そのときの黒のタイルの枚数を求めなさい。 4 15 6 答え B UNIT *** コの手順で、下の 答え 答え <富山県〉 [3] 黒のタイルと白のタイルがそれぞれ200枚ずつある。 手順にしたがって,できるだけ多 のタイルを使って模様を作るとき, 黒のタイルと白のタイルはそれぞれ何枚使うか求め さい｡

数学の平方根に問題です。12の(2)と(3)が分かりません💦答えを教えて欲しいです！

活用 間 2 3 12 ひかるさんとだいきさんは,次の5つの数の大きさ について考えることにしました。 次の会話を読んで, 下の間に答えなさい。 √1+√9 √√√2+√8 4√4+√√6 5 5+√5 3√√3+√7 ひかる5つの数は,根号の中の数をたすと, すべ て10になるね。 だいき : それなら、この5つの数の大きさはすべて 同じになると思うよ。 ひかる : 本当になるのかな。 どうやって調べたらい いかな。 だいき5つの数を, 根号を使わずに表すことがで きないかな。 ひかる : なるほど。 近似値で比べるとわかるかもし れないね。 (1) だいきさんは、①~⑤の5つの数について, 根号 を使わずに表して考えてみることにしました。ア〜 エにあてはまる数を答えなさい｡ ① √1+√g を根号を使わずに表すと,[アと なる｡ (2) √2+√8 は、イ ウ となるので, ~ √2=1 = 1.41 として計算すると,エとなる。 12 (1) A イ だいき : 近似値を計算するのは大変だね。 ひかる: 平方した数を求めて, 比べることはできないかな。 (3) ウ H (2) ④ 3 5 番号 理由 4 3 mid (6点×3) 2 4.23 (2) ひかるさんは、①~⑤の5つの数を平方して, 大きさを比べようとしています。 下の ①と②にならって, 乗法公式を使って, ③~⑤を平方した数をそれぞれ の形 根号をつけたままで表すものとします。 数のときも、 に表しなさい。 ただし, @ (√I+√√√9)² =(√1)²+2x √√9x√√I+(√√9)² =10+2√√9 ② (√2+√8)-(√2)+2×√8×√2+(√8=10+2√/16 (3) (2)で調べた結果から, ①~⑤の5つの数のうち、4番目に大きい数はどれですか。 ま た、その理由を説明しなさい。 2章 平方根 - 43