(2)を教えてください

相似の利用 ① [標準]-1 内容 線分の長さと比/平行四辺形の線分の比 【配点】 1 14点×2,216点×2,320点×2 1 下の図1は,BC=20cmの△ABCで,点P、Qはそれぞれ辺AB, ACを1:4に分ける点である。下の図2 は,△ABCを,線分PQを折り目として折ったときの状態で,点A'は,点Aが移った点を示す。また,線分PA の延長と辺BCの交点をD,線分 CA の延長と線分PBの交点をEとする。図2について,次の問いに答えなさい。 図1 図2 3-12 114 1 20 B P Q (1) 線分PQの長さを求めなさい。 20cm 氏名 P E [][] 平 /100点 D MEL Q 20 C -6 x=1/2 ( 4cm (2)線分PEと線分EBの長さの比が1:5となるとき,線分BDの長さを求めなさい。 S SVM JSK MASSŠÅ000 80 JSOSA (#0013)

⑴~⑶が分かりません。わかる方教えて頂きたいですm(_ _)m ちなみに答えは ⑴1:3 ⑵８√6 ⑶8√2 です。

すべての辺の長さが6の正四角錐 0- ABCD がある。 OC 上に OF = 2 となるような点Eをとり、 OB 上に点Fをとる。 このとき、次の問いに答えなさい。 D B C (1) AF + FE が最短になるとき､ OF : FB を求めなさい。 (2) 100点 5 3点A,B,Eを通る平面で 0 - ABCD を切断する。 切断面の面積を求めなさい。 10点 (3) (2) のき できる立体のうち、 点0を含む立体の体積を求めなさい。 10

教えてください🙇‍♀️🙏

ア 1 ウ (1) 2022年 理科 <理科> ふた 燃焼さじ 時間 50分 ①1 次の各問に答えよ。 〔問1] 図1は、質量を測定した木片に火をつけ、酸素で満たした集気びんPに入れ、ふたをして 燃焼させた後の様子を示したものである。図2は、質量を測定したスチールウールに火をつけ 酸素で満たした集気びんQに入れ、ふたをして燃焼させた後の様子を示したものである。 燃焼させた後の木片と、燃焼させた後のスチールウールを取り出し質量を測定するとともに、 それぞれの集気びんに石灰水を入れ、ふたをして振った。 燃焼させた後に質量が大きくなった物体と、石灰水が白くにごった集気びんとを組み合わせた ものとして適切なのは、 下の表のア~エのうちではどれか。 図1 図2 燃焼させた後の木片 東京都 集気びんP 満点 100点 燃焼させた後に質量が大きくなった物体 木片 スチールウール 木片 スチールウール ふた 燃焼さじ 燃焼させた後の スチールウール 集気Q 石灰水が白くにごった集気びん 気 集気びんP Q 図3は,ヒトの心臓を正面から見て、心臓から送り出 ・血液が流れる血管と心臓に戻ってくる血液が流れる血 図3 Q 血管 A 血管

問2と問3と問4を教えてください！

14) 次の英文を読んで、あとの各問いに答えなさい。 Jack is writing an e-mail to Mike now. Hi, Mike. I arrived in Hokkaido two weeks ago. My school here is wonderful! I can't speak Japanese well yet, but I've made friends with many students at school. I read some books about Japan before I came here, but 5 school life are new to me. many things about Japanese "C For example, an interesting thing happened at lunch time on my first day at this school. After the fourth class finished, suddenly my classmates began to eat lunch in our classroom! And they put their lunch boxes on their own desks! I couldn't believe it. So I asked my friend, Takeshi, "Aren't your desks for studying?" He 10 looked a little surprised and answered, Of course they are, but we use them when we eat lunch, too. Why do you ask?" Another interesting thing happened after school that day. After we finished our class, some students started to clean the classroom. That also surprised me. Because our school in America has a "cleaning staff, students and teachers don't have 15 to clean. The next day, I cleaned my classroom with my classmates for the first time. After cleaning with them, I felt good. I think that it's good for students to clean the places that they use. 100点 *Lastly, we have our school trip for five days next month. You may also be interested in this because our school in America doesn't have such a long trip. I'm 20 very happy because I will go to Kyoto, Tokyo, and other places in Japan. Now my classmates and I often talk about our school trip. It is interesting to plan what places we will visit in Japan. I want to see some famous places and old Japanese buildings with my own eyes. I sometimes feel there are many differences between Japan and America. This 25 makes my life in Japan very exciting every day. I'll tell you about my school trip next time. () surprise cleaning staff ‡‚ (= janitor) [問1] 下線部 ① を, ほぼ意味が同じで次のように書きかえるとき, 1語が入るか答えなさい。 There are many things that I didn't lastly 最後に, 終わりに にはそれぞれどのような (15点) know about Japanese

私の答えが2枚目なんですが間違ってるか教えてほしいです。②番は15文字浮かばなくてかけてません💦

ここを攻略! 問われていることをよく理解し、論理的に矛盾のない展開で英文を書く。 116 次の英文は、日本に来たばかりの英語のホワイト先生が授業で生徒に問いかけた内容です。 これを読んで、あなた自身の考えとその理由を, 15 語以上の英語で書きなさい。 2文以上になっ てもかまいません。 (滋賀改) My friend in America, Mike, will come to Japan next year and he wants to know when to visit. I want him to enjoy his stay. Which season is the best season to come to Japan? ポイント ホワイト先生の友人がどの季節に日本を訪れるのがよいかという問いに答える。 まず自分が よいと思う季節を挙げ、その理由を述べる。余裕があれば、具体例などを加えるとよい。 1 あなたのクラスに外国人留学生のケイト (Kate) が来ます。 その初日に企画されたウェルカム パーティーで,あなたは自分の学校行事の紹介を担当し、そのスピーチ原稿を作成することにな りました。 下の(1), (2)の問いに答えなさい。 (岩手) 【紹介リスト】 School Trip Sports Day School Festival 【スピーチ原稿】 Hello, Kate. My name is (あなたの名前). Ⅰ am happy to see you. I am going to (2) [注意] 4g マな (2) 13 Thank you for listening. (1) あなたが紹介したい学校行事を上記の【紹介リスト】から一つ選び, 書き出しに続けて (1) に入る適当な英語を, 3語以上で書きなさい。 [10点] (2) (1)で選んだ学校行事について, ただし, 文の数はいくつでもかまいません。 (1) ② に入る適当な英語を, 15語以上で書きなさい。 [18点] E 1

中一光の反射についてです 解説見てもどうしてなるのか全然分かりません；；；； どなたか解説お願いします🥲

合格目標 時間 80点 ① 実戦テスト 解答 p.2 図1 |鏡 光の反射 一郎さんは, 壁に大きな 鏡がある部屋で、図1のように鏡の向 かいの壁に 「い」, 「わ」, 「て」,「け」, 「ん」 と書いた5枚の紙をそれぞれ貼っ た。図2は,その部屋を上から見た図 に, 等間隔に線を引いたものである。 図の一郎さんの位置から鏡を見たとき, 鏡にうつって見ることのできる文字は, 「い」. 「わ」, ｢て」, 「け」, ｢ん」のうちのどれか。 すべて答えなさい。 一郎さん LERRIE 40分 図2 得点 鏡 いわてけん 100点 一郎さん ( 10点) 〈岩手改〉 )

②の質問です この問題の解説に休憩後のグラフの式 としてy＝3xと書いてありました。 どこからそれが読み取れるのでしょうか？ よろしくお願いします🙇‍♀️

(3) Aさんは家から5km離れた公園にジョギングで向かい、途中で休憩をしてまた公園に向かいました。 4D= Aさんが家を出発してからx分後の進んだ道のりをykmとして､xとyの関係をグラフに表したものが 右下の図である。 200 ① 家を出発してから休憩するまでは 時速何kmで進みましたか? ② 家を出発してから83分後の進んだ 道のりは何km か求めなさい。 (km) y 20 40 | 60 180円 100 X (分) 100点満点の

このグラフ1とグラフ2から、読み取って小論文を書くんですけど、グラフ2の読み取りでどう書けばいいのかわかりません。 アドバイスとか教えて頂けると助かります

朝食頻度 生徒の割合(%) 60 40 20 0 2000 毎日食べる ほとんど毎日食べる ときどき食べる ほとんど食べない 全く食べない 0 2005 20 40 2010 学力調査の点数(点/100点) 60 2015 80 (2000年~2016年) 【グラフ1】 「ほとんど毎日食べる」と答えた人の割合 小学生における、朝食を「毎日食べる」か 問:次のグラフ1・グラフ2から読み取れる情報について、あなたの意見を四百字以内で論述せよ。 【グラフ2】 小学生の朝食頻度と学力調査の点数 ( 2010年5月)

この問題の二問目がさっぱり分からないです。解説を読んでもなんでそうなるのかがよく分かりません。(解説も一応乗せておきます。)解説より詳しくどうしてそうなるのか教えてくださると助かります。よろしくお願いいたします。

2③6点入り 湿度 [%] -80 -100 -60 -40 7 -201010 [時] RES 1020 B 基礎を使いこなす 問題 (R3 福井改) <10点×4> 1 前線の通過 図はある月の17日15時の天気図であり, 温帯低気圧にともなう前線には、前線の種類 を表す記号がかかれていない。 ヒント (1) 図の福井における気圧は,何hPaか。 の前線の記号として適当なものを、次 エから1つ選びなさい。 8 時 I 18 1521 24 3 6 16 気温 [℃] 温度 [ % 風力 8.2 60 6.8 5.9 6.1 2 芯は必ずできま ようになろ! H 65 73 2 70 7.0 67 9 10.1 12 12.2 15 11.8 18 11.3 55 21 24 3 17 6 9 2②③ (R3 滋賀改) <12点×2> 57 48 2 50 1 風向 西 南南東 南南西 南 222224 南南西 南 南南東 8.5 89 1 北西 6.3 82 4 西北西 5.5 74 3 北西 4.5 63 3 西北西 b 5.4 54 3 北西 (3)表は、同じ月の15日の18時から17日の 9時にかけて札幌で観測された3時間ごとの気象データである。 17日15時 南南東 南南東 得点 線は、 □① 札幌を前線abが通過した時刻を含むのは,何日の何時からの3時間か。 □ ② ①のように判断した理由を書きなさい。記述 (3) ¥992 |札幌 福井 59 100点 10241 PV:

分から無かったので、全部載せましたが、教えて欲しい所は 2️⃣の実線です。困ってるのでお願いします😭😭😭

3 力学的エネルギー (2) 図1のA点に台車を置き, 静かに手を 図1A はなしたところ, 台車は運動しG点を通 過した。図2は各点における位置エネル ギーの大きさを表したものである。 なお, 摩擦力や空気抵抗は考えないものとする。 (1) 台車が斜面を下っているときの, 台 A B C D E F G 車にはたらく重力を表しているものを、次のア~エから選びなさい。 ア イ (3) I (4) 図 2 エ エネルギー BCD E FG 位置エネルギー 2) 台車の各点における運動エネルギーの移り変わりを点線で,力学 的エネルギーの移り変わりを実線で,解答欄にかきなさい。 3) 台車の速さが図1のG点と同じである点を,図1のA~Fからす べて選びなさい。 3 (1) (2) ルギーを増加させるには,どのよ エネルギー 本誌 品/100点 (7点×4) ABCD E F G p.108~109 教科書p.216~220