写真の問題を教えてください🙇‍♀️

1. I need to go (A) Internet 2. I'm sorry, but we don't serve that kind of ice cream. We used to, but we don't (A) all 3. What a(n) (A) simple 4. Don't to check my e-mail and Facebook messages. (C) online (D) company (B) feature (A) play (B) anymore (C) besides (D) other movie. Watching it felt just like flying through the air! (D) main (C) serious (B) exciting the bat in the house. You might break something. (C) swing (B) find (D) watch

（3）の解き方教えてください 答えは約4億です

中のXは、 生活間が多様化したことに 合 て長時間営業を行う いこう ことにより, 1980年代以降, はんぱいがく の 販売額を伸ばし続けている。 Xにあてはまる小売店を,カ 資料 | 小売店での販売額 引額の変化 タカナで答えなさい。 兆円*消費者向け電子商取引は2005年に調査対象範囲が変更 20 16 大型スーパーマーケッ 12 8 4 デパート -X 0 1980年 85 15 10 19 (商業動態統計調査ほか) おおがた こうがい かんせん (2) 説明記述資料1中の大型スーパーマーケットは、郊外の幹線道路沿いに つくられることが多い。地域に大型スーパーマーケットが積極的に出店す ることで起こる問題を, 「駅前」 「自動車」の語句を使って書きなさい。 162 (3) 読取 資料2から, 2019年の旅行サー 資料2 電子商取引の取引額の 分野別内訳 でん し しょうとりひき (2019年) ビスにおける電子商取引の取引額は約何 旅行サービス 衣類・ 兆円か。 小数第一位を四捨五入して整数 で答えなさい。 服装 雑貨等 90 95 2000 05 書籍 , 映像/その他 音楽 ソフト 28.3 / 合計 ライン ゲーム 消費者向け * 電子商取引 20.1% 4) 読取 記述 資料1から,2000年以降,消ォン 6.7 億円 しょう 7.2 19.09.4 19953609 9.9 9.4 雑貨,家具, インテリア ひしゃ 費者向けの電子商取引はどのように変化 しているか書きなさい。 5 説明 記述 資料2を参考に (4) のような変化がみられる理由を書き 出しに合うように, 「豊富」 の語句を使って書きなさい。 163 未 生活家電, AV機器, ・PC・周辺 機器 -食品、飲料、酒類 (経済産業省資料) 38 □ □ (3) Z 思 (5) F (5) 電子商取引では, 154015 記述 check (5) 文末が「~から。」 「~ため。」 などになっている? 「豊富」の語句を使っている? 犯理2一帝 【解説・解答集 p.8

中3二次関数です！🙋🏻 考え方は他のユーザーさんに教えてもらって理解したのですが、ただただ割り算ができません！笑 助けてくださいぃぃぃぃ！！！！！！！

角形に から、直線AB の式 すると、C(0.4) C=12121×4×2+1/12/3×4×4=12 --3 -X iB C(0, -3) の交点 三角形の面積が求めやすい ように、底辺を見つける。 ②2 右の図で、関数 2.²のグラフ上に 3点A,B,Cがあり、 A (-2, 8) その座標はそれぞれ、 -2.1.1 です。 212 1 y=2x² I 思い出そう PQ/AB ならば, 点Pはy軸上の点で, そのy座標は正です。 (1) 直線AB の式を求めなさい。 2点A(-2,8),B(1,2) を通る 2-8 一直線の傾きは, = -2 1-(-2) 求める直線の式をy=-2x+bと する。点(1,2)を通るから, 2=-2x1+b b =4 (B (1,2) I APAB=AQAB [ 愛知 (2) APAB の面積と △CABの面積が等しく なるとき, 点Pの座標を求めなさい。 AB//PCとなればよいので, P(0, p) とすると, (25 p): (50) = 20 = ² 51 35 2 2 PCの傾き 91.08 y=-2x+4 ただし、 の見通し ①点の座標を [2] ABAC から、 頭右の図で Ay軸上の点、B. 2 Cは関数y=- のグラフ上の点Dは 4 関数y=1のグラフ 上の点です。 また、線 ADは軸に平行です 平行四辺形で、点C 点Dの座標を求めな 点Cの座標は, AD//BCより、 から、 B(-2. AD=BCより 一点のy座標 10. 点の座標を 点の座標はと 点Cの座標は AB-ACより、 35 2 CHECK 平行四 ことを

大至急です😖 英検準2級のライティング添削していただけませんかー😭 字が汚くて見にくいと思います💦お願いします(＞＜)

Do you think electronic dictionaries are better than paper dictionaries? I think that electronic dictionaries are better than paper dictionaries I have two reasons. The first reason is that electronic dictionaries can be bring to anywhere Paper dictionaries are very heavy. The Second reason is that we can check it right away. For these reason, I think that electronic dictionaries are better than paper dictionaries SHER

全くわからないです

通過しました。 一距離をym 40の を表すグラフ 秒間に進む 進むようすを き入れなさい。 20 30 40 プラフは、 の直線 駅を出発 バス ラフの交点の座標を は、駅から 動画解説 座標は30だから、電車が 駅を出発してから30秒後 30秒後 座標は450だから、電車が 駅から450mの地点である。 450m ーフをかくことで 早いろなことがわかるね。 do.. B 右の図のような1辺 が6cmの正方形 ABCD があります。 点P.Qが同時にA を出発して Pは 秒速1cm 辺AB 上をBまで動き、Qは秒速2cm で辺AD. 2 3≤x≤6 step.C Q1 (2) とyの関係 を表すグラフ を右の図に かきなさい。 DC 上をCまで動きます。 P.QがAを出発してから秒後の APQ の面積をycm² とします。 (1) の変域が次のときとの関係を式 に表しなさい。 0 0≤x≤3 2 ② 点Qは辺 DC 上を動く。 底辺 AP は x cm, 高さは6cm だから, △APQ= =-2/12/2 6 cm--- CHECK ①点Qは辺AD上を動く。 底辺 AP は x cm, 高さ AQ は 2. cm だから AAPQ= xxx2x=x² 18 16 14 12 10 y cm' 8 6 4 2 -XxX6=3x y 0 C B (3) APQ の面積と 正方形 ABCD の 面積の比が, 13 になるのは, P. QがAを出発 してから何秒後 ですか。 △APOの面積が、 6×6×12(cm²) x 1323- になるときを考えればよい。 △APQの面積が12cm² になるの は、3x6のときだから、 6 cm y=3xにy=12を代入すると、 12-3x x=4 2 4 6 y=x2 y=3xc D Q 2x Ar P DQ Ax- 0≤x≤3 →放物線 3≤x≤6 →直線 P B (2) のグラフ からわかる。 B 4 秒後 C 4章 関数y=ax2

どうして（１）は全部変域が出されてるのにそれを代入して計算しないんですか？

動画解説 A B 右の図のような1辺 が6cmの正方形 ABCD があります。 点P.Qが同時にA を出発して､Pは 秒速1cmで辺AB A 1 0≤x≤3 step.C (2) 3≤x≤6 D ↑ 6 cm (2) xとyの関係 を表すグラフ を右の図に y cm² 上をBまで動き, Q は秒速2cm で辺AD, DC上をCまで動きます。 P. Q が A を出発してから x秒後の APQ の面積をycm² とします。 [ 岐阜 ・ 改 ] (1) の変域が次のときxとyの関係を式 に表しなさい。 ② 点Qは辺DC上を動く。 底辺 APはcm, 高さは6cm だから, C 6 cm 18 16 B CHECK ①点Qは辺AD上を動く。 Qg 底辺 AP は x cm, 高さ AQ は 2.x cm だから 2.x △APQ=1212X1 AAPQ=xxx6=3x 2 y -xxx2x=x² A x P DQ y=x2 y=3xc C C x P B 4章 関数y=ax2

この問題どうしてエなのですか？アとウのほうが0から離れている気がするのですが…よくわからないです あと、どうしてアとイは負の数でウとエは正の数なのですか？

step.C 右の図のア~エは, yがxの2乗に 比例する関数の グラフです。 πの 値が-2から1 まで増加するとき の変化の割合が もっとも大きい グラフを, 記号で 答えなさい。 また, そのときの変化の割合を 求めなさい。 [群馬・改] アイ ウ I 記号 H 2 y 0 -2 こう考えよう xの値が2から1まで増加するときの変化 の割合は,グラフ上の2点 (x 座標が2の点 と-1点)を通る直線の傾きに等しい。 図より、変化の割合がもっとも 大きいのは,エのグラフである。 1 エのグラフは, 2点(-2, -4), (−1, -1)を通るから, 求める変化の割合は, -1-(-4)_3 -1-(-2) =3 I 変化の割合 3 CHECK xの値が2から1まで増加するときの変化の 割合は,アとイが負の数, ウとエが正の数であり、 その大小はイ<ア<ウ<エとなる。

どうやって求めるのですか？？ また、このような問題に使える公式とかってありますか？お願いします🙇‍♀️

車はどれだけ進むか (2) 自動車が10m/sの速さでコンクリート壁に向かって一直線上を進みなが (2)1秒間に音と自動 ら音を出した。 音がコンクリート壁に反射して自動車に返ってくるまで に1秒かかった。 音を出したときの自動車とコンクリート壁との距離は 何m か 求めなさい。 ただし、空気中の音の伝わる速さを340m/sと きょ 考える。 し. えいきょう 風の影響はないものする。 GASTTO Check! 自由自在 ② 音の大きさや高 さがどのような条 調べ 件で変わるか てみよう。 37 診断テスト⑦

【⠀】の中の語を入れ替えなさい よく分かりません😭教えてください！

読んで, 問1~問7に答えなさい。 *印のついている語句には、 本文のあとに〔注〕 があります。 ( 28点) 1 (In the classroom, Mr. Ito tells the students about the field trip.) Mr. Ito: We are going on a field trip to Keyaki City next month. There are a lot of places to visit. On the day of the field trip, we will meet at Keyaki West Park at 9 a.m. Each group will start there and come back to the park by 3 p.m. So, you have six hours of group time. Ken : Can we decide where to go? Mr. Ito: Yes, but you need to go to one of the four places on the list as a che point, so the teachers can see how you are doing. Today, I [to/to/you/place/want / visit/ *discussion. choose which) as a check point in a group Ken : Mr. Ito: Emma: Mr. Ito: Yui : Mr. Ito: Yui: one. We need more information. Uh, it is hard to choose one. You can use books or the Internet to get information. Can we take a taxi ? No. How much money can we take on the trip? You can bring *up to 3,000 yen for the *fares, *admission tickets, and lunch. 008 blo You can travel on foot, by bus or by train. plo anosy Go I see. Mr. Ito: During the trip, don't forget to take pictures and take notes about something you did. These will help you with your presentation after the trip. OK, please start your group discussions. 〔注〕 discussion 話し合い up to fare admission ticket X* 月1 [ ]内のすべての語を本文の流れに合うように、正しい順序に並べかえて書きなさい。

なんでCとDの濃度が同じなのか教えて欲しいです

塾技チェック! 問題 問題 右の表は、いろいろな温度の水100g にとけ る食塩の量を表したものです｡ 次の問いに答えなさい。 (1) A.B.C.Dのピーカーに、20℃の水をそれぞれ 50g とり､Aには10g. B には 15g, Cには20g, D には25gの食塩を入れよくかき混ぜたあとしばらく 置きました。 A.B.C. D の食塩水の濃度 〔%〕 を小数第二位を四捨五入して小数第一位まで求めなさい。 (2) (1)のピーカーのうち、BとCの液を30cmずつとり出し重さをはかりました。 どちらのビーカーの液の 方が重くなりますか。 ただし、 食塩がとけ残ったものは、うわずみ液を取り出すものとします。 scheck! よって, Aの濃度=- Bの濃度= Cの濃度= 10 50 + 10 15 50 + 15 -x 100 = 23.07 23.1 〔%〕 17.9 50 + 17.9 解説と解答 ほう (1) 20℃の水 50g , 食塩は, 35.8 2 = 17.9 〔g〕までとかすことができるので, AとBのビーカーでは食 塩はすべてとけCとDのビーカーでは食塩は 17.99 までしかとけず 飽和している。 - × 100=16.66→16.7 〔%〕 x 100= 26.36 26.4 [%] 水温 (℃) - 熟技32 より D の濃度=Cの濃度=26.4 〔%〕 0 35.6 40 35.8 36.3 20 60 37.1 100 80 39.3 38.0 答 A の濃度:16.7%, B の濃度:23.1%, Cの濃度:26.4%, D の濃度:26.4% すいようえき (2) 塾技 31 より 同じ体積の水溶液の重さは, 濃度の濃いCの方が重い。 答 C 水溶液と気体