(6)が分かりません💦 解き方を教えて頂きたいです！🙇🏻՞

りゅうさん chit 70 2 うすい硫酸と水酸化バリウム水溶液を混ぜたときの反応について調べるため、次の実験を行った。下の表は,そ の結果をまとめたものである。 これについて, あとの問いに答えなさい。 すうてき 【実験】 ① ビーカー A~Eを用意し, それぞれにうすい硫酸20cm を入れ, 緑色のBTB溶液を数滴加えた。 ② ビーカー A~E に, 水酸化バリウム水溶液を10cm 20cm, 30cm 3,40cm3 50cm 加えた。すると, どのビーカーでも白い物質ができた。 { ③ ビーカー A~Eの液をそれぞれろ過 し, 白い物質とろ液に分けた。 かんそう ④ 白い物質を乾燥させてから、その質 量を測定した。また、ろ液の色を確認 した。 E 20 50 1.4 青 * 実験では、うすい硫酸と水酸化バリウム水溶液の中和が起こった。 同じように, 混ぜると中和が起こる水溶液 の組み合わせはどれか。 次のア~エから選べ。 イエコ ア 塩酸とエタノール水溶液 イ 石灰水と水酸化ナトリウム水溶液 エ 炭酸水とアンモニア水 ビーカー うすい硫酸の体積 [cm²] 水酸化バリウム水溶液の体積 [cm²] 乾燥させた白い物質の質量 〔g〕 ろ液の色 砂糖水と塩化ナトリウム水溶液 □ (2) 実験でできた白い物質は何か。 物質名を書け。 A B 20 20 10 20 0.4 0.8 黄 X 表をもとに加えた水酸化バリウム水溶液の体積と乾燥させた白い物質の質 図に記入 [1] 量の関係を表すグラフを,右の図にかけ。 70 表XZにあてはまる色は何か。 同じ色を何度答えてもかまわない。 X[ 黄 ]Y[ 曲] 2[ DO ビーカー A~Eのろ液にうすい硫酸を加えた。このとき白い物質ができるの [ A.BIC DIE はどのビーカーのろ液か。 すべて選べ。 * 実験で用いたうすい硫酸50cmと水酸化バリウム水溶液 50cmを混ぜ合わせ した。このときできる白い物質の質量は何gか。 [ 5.0 の質量〔g〕 乾燥させた白い物質 C 20 30 1.2 Y D 20 40 1.4 Z [硫酸バリウム] 2.0 1.0 10 20 30 40 50 水酸化バリウム水溶液 の体積 [cm²]

緑の線を引いているところの意味がわかりません。 その前のTwo girls were swimming in the lake.とその後のOne was the ...からは分かるのですがこの部分だけ日訳わ簡単なものの文脈が理解できません。この話自体ニュージーランド民話ら... 続きを読む

1 ウエヌクが出会った少女 [大阪教育大附高平野 制限時間 1回目: 20分 / 2回目(英文のみ) : 7分 This is the story of "Ue-nuku. Early one morning, before the sun was up, Ue-nuku was walking in the forest. He came to a lake. Two girls were swimming in the lake. They were girls of the sky. They were on earth for a little while. One _)( ) was the Rain-girl. 5 was the "Mist-girl, and ( Ue-nuku did not know who they were, but he knew that they were beautiful. They were so beautiful that 2[ he / how / know / marry / to /to/ wanted] one of them. But while he was watching, the sun came up. When the girls saw it was day, they were frightened. "We must 10 go!" they cried. "We are girls of the mist and rain. If the sun shines on us, we will die." While Ue-nuku watched, the two girls went slowly and softly back up to the sky. That night, Ue-nuku sat alone in his house. He said to himself, "Will I ever see the two girls again? They were so beautiful. I want to 15 marry one of them!" While he was thinking, the door of this house opened and the Mist-girl came in. “Ue-nuku, I have come to stay with you," she said. "But I can only stay at nighttime. When day comes, I must go back up to the sky. If the sun shines on me, I will die." The Mist-girl stayed all that night. Before the sun came up, she said 20 goodbye to Ue-nuku and went to her home in the sky. Ue-nuku did not like this. 4[ he/her/him / stay / to / wanted with all the time. One day, he said to himself, "I will put "mats over the door and window of my house. The Mist-girl will not know day has come. 25 She will think it is still night, and she will stay with me." That night, there were mats over the door and window of the house. "Day has not yet come," said Ue-nuku. "Stay with me." The Mist- )! I'm sure it is day by girl said, "What a 5 ( ) ( now." Ue-nuku said again, "Day has not yet come. Stay with me." Time passed, and the Mist-girl said a third time, "This night is too long. I'm sure it is day now." Before Ue-nuku could stop her, she

五番教えて頂きたいです！

4 右の図のように, 点〇を中心とし,線分AB, CDを直径とする2つの半円がある。 点PはAを, 点QはDを同時に出発する。 a ○Aを出発した点Pは,AB上を一定の速さで移動し Q →B→A→B→A→・・・・・・の動きをくり返す。 Dを出発した点Qは, CD上を一定の速さで移動し、0-00=10: X →C→D→C→D→・・・・・・の動きをくり返す。 エ® AB=60cm, CD=90cm, 2点P,Qの移動する速さ を,それぞれ秒速4cm, 秒速9cmとするとき, 次のページの会話文を読み, あとの (1)~(5) の問い に答えなさい。 199243 cod-TOX S0JBZKJJJJ(d) (6)0+x (1) D B AC

(3)のグラフ問題、なぜキになるか教えて頂きたいです！詳しく教えて下さるととても助かります。宜しくお願い致します（；-；）

34種類の物質について、水への溶け方のちがいを調べるため、次の 〔実験1〕と〔実験2〕を行った。 ただし,4種類の物質は,硝酸カリウム, ミョウバン, 塩化ナトリウム, ホウ酸である。また,全ての実 験において,ビーカーの中の水が蒸発することはなかったものとする。 〔実験1] ① 4つのビーカー A,B,C,Dを用意し,それぞれのビーカーに60℃の水50gずつを入れた。 ② 図1のように,ビーカーAには硝酸カリウム40gを,ビーカーBにはミョウバン 40gを,ビ ○ーカーCには塩化ナトリウム40gを, ビーカーDにはホウ酸40gをそれぞれ加え,ガラス棒で よくかき混ぜたところ、 1つのビーカーでは物質40gが全て水に溶けたが,ほかの3つのビー カーでは物質の一部が溶けきらずに残っていた。 図1 ガラス棒 60℃の 水50g 硝酸カリウム 40g ミョウバン 塩化ナトリウム 40g 40g B 図2 DIEVESE ホウ酸 40g 2 [D] A B 実験2] ①〔実験1] の② のあと, ビーカーA,B,C,D の水溶液の温度が20℃になるまで冷却した ところ、全てのビーカーで物質の一部が溶けきらずに残っていた。 ② ①,物質の一部が溶けきらずに残っていたビーカー A,B,C,D の中の液をそれぞれろ 過し,ろ紙の上に残った物質をじゅうぶんに乾燥させてから,物質の質量をそれぞれ測定した。 図2は,硝酸カリウム, ミョウバン, 塩化ナトリウム、ホウ酸について, 溶解度 (水100gに溶かすことが きる物質の最大の質量)と温度との関係をグラフに表したものである。

この問題の解き方が分からないです💦 答えがウ、エとなるのですが回答を見てもわかりません この問題の解き方を教えていただきたいです！

80 87 08 00 21 ON OF TO (3) 会話文中の下線部について、検流計の針が一端子(左) 側に振れると考えられるものはどれ か。次のア~オのうちから適当なものを二つ選び、その符号を答えなさい。なお,矢印は棒磁 石やコイルを動かす向きを示している。 ア イ H 10 オ 031 NS EXCHA 4 246810 FOE 1025 OPOL 図 OMROE 当な

何が間違っているんでしょうかー？

4 A JT I If I 1 lot. is have I Can Can If I study learning. That should I'm doing good two use enjoy I is the my for reasons. First the Internet, Smarter Second, study can You Tube why Internet shoel net to I when

英文の意味を教えてください

Exercise C-What can you cook? Think of food or dishes you can cook, the ingredients and how to cook them. The teacher will ask you about it in the lesson. 料理できるものや材料、 作り方などをまとめておきましょう。

写真の英語の意味を教えてください お願いしますm(_ _)m

1. ingredients 2. toaster 3. toast (n.) 4. frying pan 5. 6. peel (v.) 7. oven microwave (v.) 8. pan ∞

中1　英語 1の(5)の解説をお願いしたいです。

+14 Lesson 6 Lesson Test {1} 次の英文にはすべて誤りがあります。 間違っている箇所を指摘し正しく直しなさい。 (6点) (1) We watched TV in the living room yesterday night. (2) Mr. Shikama reads a book the day before yesterday. (3) Did she eats breakfast last Friday? (4) What can I get to ABC cake shop? (6) John doesn't cook dinner yesterday. 誤 IFE yesterday eats Does/ walking (1) (3) (5) last eat Is / walk (5) Does Jane walking to school? (4) (6) 誤 reads What doesn't {2} 次の英文を指示にしたがって書き換えなさい。 (12点) (1) Jing studied Chinese hard two weeks ago. (T (2) I listened to some Japanese songs yesterday. (XK) (3) Kitty is running a sprint very fast. (X) (4) My sister and brother waited in a sweet shop. (下線部を問う文に) (5) Mr. Kato played soccer after school last Wednesday (T$7.80 TE read How didn't every day )

中1　英語 1の(4)でなぜWhatではなくHowになるのでしょうか？

+14 Lesson 6 Lesson Test {1} 次の英文にはすべて誤りがあります。 間違っている箇所を指摘し正しく直しなさい。 (6点) (1) We watched TV in the living room yesterday night. (2) Mr. Shikama reads a book the day before yesterday. (3) Did she eats breakfast last Friday? (4) What can I get to ABC cake shop? (6) John doesn't cook dinner yesterday. 誤 IFE yesterday eats Does/ walking (1) (3) (5) last eat Is / walk (5) Does Jane walking to school? (4) (6) 誤 reads What doesn't {2} 次の英文を指示にしたがって書き換えなさい。 (12点) (1) Jing studied Chinese hard two weeks ago. (T (2) I listened to some Japanese songs yesterday. (XK) (3) Kitty is running a sprint very fast. (X) (4) My sister and brother waited in a sweet shop. (下線部を問う文に) (5) Mr. Kato played soccer after school last Wednesday (T$7.80 TE read How didn't every day )