（1）と（2）どちらも教えていただきたいです。

3 飽和水蒸気量 図は、空気の温度と飽和水蒸気量の関 係を示したものである。 A~Cは,気温 や, ふくむ水蒸気量がちがう3種類の空 25 気を示す。 201 Z(1) A~Cのうち, もっとも湿度が低い 空気はどれか。 (2) 空気A,Bを同じように冷やしたと 先に水滴が生じるのはどちらか。 157 水蒸気量 [g/㎡] 35 30 飽和水蒸気量 15 m310- 5 kokse 教科書 p.92,93 O [A CUBO 0 5 10 15 20 25 30 35 ANGEL BSTIS(C).010.00 温度 [℃]

1と4はわかったんですが、2と3が分かりません。教えてください🙏🙇‍♀️月曜日の朝までなんです💦

日本語に合う英文になるように, きなさい。 に適する語を2語ずつ書 The U.K. is a beautiful country. (1) houses and streets. In summer, it is not Japan. You can take a tall red bus (3) Museum and 4 along the river. () British Museum a lot of old (2) as in the British

中学3年　数学です。 （a＋b）の5乗の式の数を調べるためにする計算方法、途中式を教えてください！ （2）です。 お願い致します

5 11 (a+b)5=a5+ + a¹b+ (2) 実際に計算をして, 0362+ 4263+1 a (1) 2から4をもとに, にあてはまる数を予想しなさい。 (予想) 5,10,10.5文字の次数が片方だけの時 は②乗の数で、どちらも○と かけられている時は、15倍だと思った にあてはまる数を答えなさい。 tis. ab+65 となる。

教えてください

問 D 次の文中の下線部は誤りです。 訂正しなさい。 1. How many tooth does a dog have? →( 2. My father is having breakfast at seven every morning. 3. I remember to see the movie before. →( 4. I have had a rabbit for last year. →( 5. There are two bottle of waters on the table. 6. This umbrella is my. ( 7. If I had a lot of money, I will buy a car. 8. The scientists decided repeating the experiment several times. →( 9. I'm looking forward to see you again. 10. This question is easy for people which are studying English. →( →( H) → →( ) ) ) ) (各2点×10

2つ教えてください

(あなたが昨年読んだ〜) honkid (I wod'Oride Ken: Forest or Wood. It's a comic (2) which snel doll ſkbdan Dituods (wohl voltak. (フランス人アーティスト [artist] が書いた~ ) ) vsia of new I nowmnUldid the (私の父が大好き [love] な〜) Lisa: Oh, that's the comic (3)

すみません💦至急お願いします🙇‍♀️ 問1から問5まで教えてください！ お願いします🙇‍♀️

Unit 長文問題 睡眠がもたらすカ (1)Perhaps, 1 Do you ever fall asleep during class? What happens? your teacher tells you how to behave in class. How about at home? Do you ever take naps? How do you feel afterward? You will be happy Many scientists now say that 1 (read) the following information. You must be so catching a few z's can improve your performance. (2) happy to hear this, so let's continue. 2 Actually, this is important news for people who have jobs that require high levels of concentration. Can you think of such jobs? Surgeons, hospital staff (work) on the night shift, and air traffic controllers are just a few. These people must focus on their jobs at all times. Concentrating is so important in their profession. A lack of focus may cause serious accidents. 3 In the United States, a group of scientists got together and experimented on (two groups of university students. One group was asked to study the names of 50 countries and the flags of those countries for 5 hours in a row. (do) the same, but they took a (3) The other group was asked short nap after three hours. Results got from these experiments were simple and clear. Which group had better results? By now, you should know. The second group had much better results. The first group remembered about 45% of the information, but the second group got close to 70% correct. The scientists decided (repeat) the experiment several times on different people, but the results were always the same. Taking short naps improved people's memories. 1 Target ① 不定詞・動名詞 ② 助動詞 ③分詞 4 Sleeping can help people improve their performance, but the best way to deal with (become) sleepy during the day is to get enough sleep the night before. You may like to sleep in class, but I have a piece of advice for you. Get plenty of sleep the night before. (4) Getting enough sleep will give you lots of energy to spend at school. You need energy to learn and play. Lots of learning and playing will give you a good night's sleep. Do you ever 問 1 | 不定 適切な表現を <要約文〉 することがあり か? fall asleep behave 振る舞う take naps after ward その後 following o catching a few z's うとうとすること Do you of scientis best way require 〜を必要とする concentration surgeon on the night shift 夜勤で air traffic controller 交通管制官 focus on 〜 〜に集中(する a lack of ~の不足 cause 引き起こす get together 協力する experiment t in a row 続けて by now そろそろ sleep. deal with ~ 〜に対処する 問2 1 (4 plenty of たくさんの 問3 (1) (2) (3) (4) 1 S

（2）（4）教えてほしいです。

6 〈化学変化と質量〉 次の 【実験 1】 【実験2】 について, あとの問いに答えなさい。 【実験】 うすい塩酸を入れた試験管と石灰石をプラスチックの容 図1 回器に入れてふたをして密閉し, 全体の質量を測定すると, Xg 紫水 [ 図1のように容器をたおして塩酸と石灰石を であった。次に, 反応させると気体が発生し、 気体の発生が止まってから全体のネシウム原子の 質量を測定すると, Yg であった。 次に、ふたをはずし COLTISA らくたってから再びふたをして全体の質量を測定したところ、 4Zg であった。 岩温泉 【実験 2】銅の粉末,またはマグネシウムの粉末を、図2のように ステンレスの皿に入れ, 十分加熱した。 図3は, このとき加熱 した銅の粉末の質量, またはマグネシウムの粉末の質量と、加 熱後にできた物質の質量との関係を表したグラフである。 (1) 下線部の気体とは何か。 加え[ 1.2 (2) 実験1において, X, Y, Zの大きさの関係を, 等号や不等 熱 号を用いて表すとどうなるか。 X < Y = Z のように答えなさい。 に 1.0 加えた炭 【 0.8 (3) 実験2で, 加熱後にできた物質(次の①,②) とは何か ① 銅の粉末を加熱したとき [ ② マグネシウムの粉末を加熱したとき 〔 (4) 図3をもとに,次の ①~⑤に答えなさい。 ①2.0gの銅の粉末を十分加熱したとき, 加熱後にできた物質は何gか。 (32) 1.2gの銅と結びつく酸素の質量は何gか。 ③ 銅と酸素が結びつくときの銅と酸素の質量比を,最も簡単な整数比で表しなさい。 [ ④2.4gのマグネシウムと結びつく酸素の質量は何gか。 ⑤ マグネシウムと酸素が結びつくときのマグネシウムと酸素の質量比を、最も簡単な整数比で表しな さい。 ] C 604+*8 (2) 10.8 黄 銅の粉末 [ 図2 TXAL 図加熱後にできた物質の質量(g メ [] 図3月も肉! 加 1.4 0.6 0.4 0.2 の 0 A ステンレス皿 合 www マグネシウム 実] |銅 0.2 0.4 0.6 加熱した粉末の質量 〔g〕 0.8 ] ] ]

大問３の⑴と大問４の⑸の添削お願いしたいです🙇‍♀️ 英作問題です

We have to decide the design of Both are nice. Which do you like better, Ken? A or B? [A] 卒業文集 T REC pertistica 【B】 卒業文集 ca 1017 Feltro ant ONE TEAM

(5)は、回答にTisis isn’tと書かれているのですが､ This’s notでも○ですか？

【適語補充】 2 適する語を[ ]に書きましょう。 よくでる (1)(人を紹介して) こちらは翼です。 [ ][ よくでる (2) あれはウサギです。 [ ][ (3) あれは私の家です。 [ 1 my house. (4) あちらは早紀ではありません。 [ ] [ ミス注意 (5) これは私たちの車ではありません。 [ ][ ] Tsubasa. ] a rabbit. ] Saki. Jour car.

『湿度が75%の空気を4℃まで冷やすと１㎥あたり3.8ｇの水滴が生じた。この空気は何度か求めよ。』 の解説を教えて下さい🙇‍♀️💦

気温[℃] 気温[℃] (g/m³] **[g/m³] [°C] 飽和水蒸気量 [g/m²] 0 4.8 10 9.4 20 17.3 1 5.2 11 10.0 21 18.3 2 5.6 12 10.7 22 19.4 3 6.0 13 11.4 23 20.6 4 6.4 14 12.1 24 21.8 LO 5 6.8 15 12.8 25 23.0 Fortistikestel. 6 7.3 16 13.6 26 24.4 8 9 8.3 8.8 18 19 15.4 16.3 28 29 27.2 28.8 第一位で答えなさい。 7 7.7 17 14.5 27 25.8