すいません‼️肝心な問題載せるの忘れてました！‼️😭(5)と(6)です‼️

3 さい。 (2) 5√3 √25 x√3 □(5) √14 3 6 への変形) さい。 (2) √27 = D'S √75 (3) 3√10 √9x√ To = √9- (6) √35 4 (3) √50

全部答え教えてください

6 日本語の意味に合うように( )に適する英語を書きなさい。 ¹ X X ) an idea. 2 We( X ) perform at the school festival. 3 We will (X) the list () five people. 4 You should rest ()(), 5 Our friendship became stronger ( )( )( ). 私たちは文化祭で演奏することを決心しました。 私たちはリストを5名までしぼります。 あなたは少し休んだ方がいいですよ。 )() you'll enjoy the film. ○ When I was in London, I()() Peter. 2 リエは父親が帰宅するまで勉強しました。 [2点×8] 私は、ある考えを思いつきました。 私たちの友情は日ごとに強くなっていきました。 あなたはきっとこの映画を楽しめると思います。 私はロンドンにいた時､ ピーターと偶然出会いました。 8 You do not need to ( )( ). 7 []の語句に一語を補い、日本語の意味に合う英文を作りなさい。 ぼくは運動会の一週間前に足を骨折してしまいました。 ⑧ この本は金曜日までに返却されなければなりません。 [a/broke//le/my/the sports day / week/.] -4- あなたは恐れる必要がありません。 [3点x5] [ came / father/ home / her / Rié / studied / . ] [book/by/Friday/must / returned / this / . ] [ cans/girl/is/the /up/Yuka/.] 4 缶を拾っている少女はユカです。 5 これらの言語の使い方は、相手と場面によります。 and/depends/languages/of / situation / these / the person / my use /.] (これらの言語をぼくがどう使い分けるかは人と場面次第です)。

1つ目の質問は(1)の答えは順番が入れ替わっていても大丈夫なのかというのと、 (b＝2－2a+3cこれが答えとして書いてありました) (2)の答えはこれでもいいのか？ (答えにはb＝－2x+aと書いてあります) 誰か解説お願いしますm(_ _)m

17019-4c = 572b-bc (b) 2 b = 5-bc-9 + 4a\ ·26 = - 4-6 c + 4 a -b=-2-3㎝+2a - c b = 2 + 3 C = 2a a 2 2) X = ^ = b (b) 2²x = -b +b = = ax 3 V (3) √ = = abh (h) \/h = 105 - V ab 3 A ² h = -15b + V 2 (1) F X TU e (2) — t = = 0/0 TU F=e-tv -Tu 27 - - 3. 91

この文法で文を書く時のポイントやコツを教えて下さい🙇‍♀️また、この文法の名前も教えてほしいです

Teaget sentence tell x that 「人に~と伝える」 Ms. Brown Gold us (that) it was an interesting ブラウン先生はそれは面白いウェブサイトだと言った」。 「人に ☆ tell that 主語+動詞 ☆ show that 主語+動詞 「人に~ ☆ ask x that 主語+動詞 「人に (4) Miti told website. ~ということを言う」 ということを示す」 とたずねる」

中3実力テストの問題です。どなたか丸を付けた問題の解説をしてくださると助かります…🙏

IV 1 光の屈折について調べるために、<実験① ~ ④> を行った。 次の問いに答えよ。 <実験① > 水そうに水を半分程度入れて、レーザー光を水から空気へと入射した。 こ のときの光の道筋を真横から観察したところ、 図1のようになった。 図1 <実験②> 次に < 実験 ① > で光が出ていった方向から、レーザー光を空気から水へと 入射した。このとき、 光は図2のように、 <実験 ① > で見られた光の道筋を逆向きに進 んだ。 図2 空気 水 <実験③> 図3のように、 水平な机の上に1目盛り1cmの方眼紙を置き、その上に直 方体のガラスを置いた。図4はこのときのようすを上から見た模式図である。 まず、 a方 眼紙上の点Aに頭部が黒いまち針を刺した。 次に点Bに頭部が白いまち針を刺し、 ガラ スを通してまち針を見て、 b2本のまち針がちょうど重なって見える位置を点0とした。 <実験④> <実験③>の装置で、観察する場所を図5の点0℃に移動したところ、点Aのまち針はガ ラスの側面 X を通して見ることができなかった。 図3 直方体のガラス 図4 図 5 A 方 方眼紙 ガ O' 机 (1) <実験①>で光の入射角は、図1のア〜エのうちどれか。 適切なもの1つ選んで、その記号を書き なさい。 A +B (2) <実験③>で下線部aのとき、点Aを出てからガラスを通して点0に届く までの光の道筋を右の図に書け。 to (3) <実験③>で下線部 b のとき、 ガラスを通して見たまち針と、 ガラスの上にはみ出て見えた2本 のまち針の頭部の見え方として、 適切なものを、次のア~エから1つ選んで、 その記号を書きなさい。 ア (4) 実験④で、点Aのまち針が見えないのは、図5で点Aから出てガラスに入り、側面 Xに入射した 光のうち、屈折して空気へ進む光がないためである。 側面 X で起きたこのような光の進み方を何という か。 まち針 [X] TL 空気 ウ水

大問1の(5)の問題なのですが、of all usでは無いのですか？ また、ほかにこのような表現をする時を教えていただけると嬉しいです

学習日 166 Unit 18 [Standard Questions] SECOND STAGE 1 次の英文について、後の()内の語句を文末に加え, 最上級を使った文に書きかえなさい (1) Our team is strong*. (in this town) Our team is the strongest in this town, (2) This garden is large. (in this temple) In this temple This gurden is the largest in this (3) Koji studies hard. (in his class) Koji studies hardest in this class. (4) George plays the piano well. (of the three boys) Itteorge hetter Creeros ! fat playing the plaing of the three box the best to OF the three boys (5) Haruna listened to the teacher carefully of us call) piano Haruna listened to the teacher most carefully of as a 2 次の英文の空所に, in か of のうち適当なほうを入れなさい. (1) (1) Sapporo is the largest city Hokkaido. & M (2) Yuna is the tallest (3) Hana is the most active* n (4) This restaurant is the most popular this area*. (5) I think February is the coldest all the months. 3 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を入れなさい. (1) □ (1) 琵琶湖は日本で一番大きい湖です. Lake Biwa is the C ·largest.. Jake D ✓ (2) メグは私たちみんなの中で一番速くキーボードを打ちます。 Meg types the fa fastest (of us all. ✓ (3) この写真はその3枚の中で一番美しい。 This photo is the most beautiful of the three. ✓ (4) アイカはこの学校で the four girls. this class. 4 N Japan. 「キーボードを打つ」が

至急です！ 回答お願いします🙇‍♀️

185 qu dog of ead sinna? mast of svad poy big 1. 次の英文を日本語に直しなさい。 (1) You should have breakfast every morning. anal os ban OW DLD v RAY GUBI &hib ow (2) Must I wash the car now? Of course, you must. (3) She practices tennis very hard every day. She will be able to win the first prize. (4) You had better take your umbrella with you. It will be rainy soon. (5) May I help you, sir? - Yes. I'd like a pair of running shoes. (6) The students are going to be pilots. A (7) He may be free tomorrow afternoon. Shall we call him? INCO (8) Did you have to make dinner last Sunday? some ton yame? onsta en volg I c&M No, I didn't. I had to make *not dinner but lunch. (not A but B 「AではなくB｣) b913 50 Be surer LARSE bluoda 2.次の各組の英文の意味がほぼ同じ意味になるように,( )に適語を 入れ、全文を書きなさい。 det blods OY (1) You mustn't open the box, Taro. ( ) open the box, Taro. lainh qu svig etted had no 35 VT dotay on 16tled bed vor 809) (2) Can I use the phone? () I use the phone? na (right now (3) Must my sister go home *right now? ) my sister ( ) go home right now? (4) He LI buye (4) He can do it *by himself. ) ( (by himself 「一人で」) ) do it by himself. w Jord He ( ) ( (5) Please make a cup of tea for me. () ( ) please make a cup of tea for me? (6) I am starting for Aomori tonight. I() (X) ) ( ) start for Aomori tonight. 1314341 -A- 「今すぐに｣)

この先の解き方が分からず教えてもらいたいです… ア、イも間違えていたら訂正お願いします( ‎ · · )՞ ՞

12 縦 em, 横 ym の長方形の花だんのまわりに,右の図のように幅はば am の道が ついています。この道の面積をSm°, 道のまん中を通る線の長さをlmとすると, S=al となることを次のように証明しました。 ym Im にあてはまる式を答えなさい。 本書 p.29回,6 T am 証明 道の面積は,花だんの外側の大きい長方形の面積から,花だんの面積をひいた面積だから, ア S=( ウ) at X X t 3)-y = 2a( a (土) オ 道のまん中を通る線の長さは,l=2{( }=2(z+y+2a) よって, al = 2a( の, のより,S= al

⑨で、Aの２乗＋A＋1=Aの２乗＋2A＋1の、「2A」になるのか、教えていただきたいです、急いでます！！

*v 24+22+1 = A+Atl = -Aとおくと A+2A+|- A Saさ)-A こ ニ (x'tl+x)(xtl-x) ニ

数学の因数分解ですっ！ (3)～(6)は、あっているか、 しかく3番は解き方を教えてください！

(4) y-+y-1 - z(メ-()t(¥ - 1) ac +ad+bc+bd = acctdt6(ctd) aM+ bM Hcat b) (C+d)atb) = H + M = MCx t () 三 2×2 (5) ab-2a-b+2 (6) +4z+4トy 2 = a(b-2)-( 16 -2) =( t2) e - g = aM - M ニ - Mca-() (M+#)( M-8) ニ + う =(6-2)(Qa-1) |3次の式を因数分解しなさい。 (2+2 + 2 (1) 3z+14z+8 (2) 4z°-8ry - 5y? ニ