数学 中学生 約4年前 中1数学です。 四角3番のかっこ4番の答え、合ってますか? どうして3分の4xになるんですか? 2a, -3 2 -y -1 } 1 1 1 1 1 t 4 の1次式と数との乗法 じゃないの? 3 肌のまとめ方 次の式を1つの項にまとめなさい。 (1) 6x+2x (1) 7r+3r-4 =10r-4 =(6+2) (3) -96-46 =(-9-4)b =-136 -13b 8.x (2) 7a-a || =7a-la =(7-1) a =6a 回(4) +1/1/13x IC 43 JC X 数の項をふくむ式の項のまとめ方 4 次の式を、項をまとめて計算しなさい。 4 3* (3) 84× (−2) 知技 P.83 ガイド 文字の部分が同じ項どうし, 数の項どうしを集め、 それぞれまとめる。 =8xax (-2) =8×(-2) xα =-16a (4) (-7x) × (-3) =(-7) xxx (1 =(-7)×(-3) =21x 10/00 5 (5) 6xx-3 =6xxx =6××₁ C =10.x 数× 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約4年前 このデータを元にスピーチを考えてこいと言われたのですがどんな感じで書けばいいと思いますか?回答お願いしますm(_ _)m 図4 勉強の好き嫌いの1年間の変化 (学年別、 2015年7月 2016年7月の1年間) 2015年 2016年 小2生 小生 小2生→ 小3生→ 小4生 小5生→ 小6生 中1生 中2生 中3生 高1生 小3生 小4生 小5生 小6生 中1生 中2生 中3生 高1生 高2生 高2生→ |高3生 「好き」をキープ 34.2 29.4 27.4 28.0 28.6 61.1 55.2 53.9 54.4 56.4 47.5 「嫌い」 から 「好き」 に変わった 7.7 14.2 10.6 13.5 6.3 17.4 12.8 10.8 11.6 14.4 8.9 6.4 17.6 8.0 10.8 11.0 「好き」 から 「嫌い」 に変わった 「嫌い」 なまま 11.2 19.2 HEY 16.7 11.1 14.6 11.2 40.7 43.7 48.5 49.7 48.1 15.8 26.1 17.4 19.9 21.2 27.0 ※ 「とても好き」「まあ好き」を「好き」、 「あまり好きではない」 「まったく好きではない」を「嫌い」として、 2015年7月 2016年7月の変化を示している。 無回答 不明の人は除いている。 ※小1〜3: 保護者の回答。 そのため、 小3生小4生の変化は、保護者の回答と子どもの回答を用いている。 (%) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 白玉4個、赤玉3個、青玉6個が入っている袋から連続で2個取り出す時、取り出した玉に赤玉か青玉が含まれる確率を求めなさい。 という問題がわかりません。回答お願いします。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約4年前 このデータを元にスピーチを考えてこいと言われたのですがどんな感じに書けばいいと思いますか? よく考えてみてもどう書けば良いか思いつかなくて…お願いしますm(_ _)m 図4 勉強の好き嫌いの1年間の変化 (学年別、 2015年7月 2016年7月の1年間) 2015年 2016年 小2生 小生 小2生→ 小3生→ 小4生 小5生→ 小6生 中1生 中2生 中3生 高1生 小3生 小4生 小5生 小6生 中1生 中2生 中3生 高1生 高2生 高2生→ |高3生 「好き」をキープ 34.2 29.4 27.4 28.0 28.6 61.1 55.2 53.9 54.4 56.4 47.5 「嫌い」 から 「好き」 に変わった 7.7 14.2 10.6 13.5 6.3 17.4 12.8 10.8 11.6 14.4 8.9 6.4 17.6 8.0 10.8 11.0 「好き」 から 「嫌い」 に変わった 「嫌い」 なまま 11.2 19.2 HEY 16.7 11.1 14.6 11.2 40.7 43.7 48.5 49.7 48.1 15.8 26.1 17.4 19.9 21.2 27.0 ※ 「とても好き」「まあ好き」を「好き」、 「あまり好きではない」 「まったく好きではない」を「嫌い」として、 2015年7月 2016年7月の変化を示している。 無回答 不明の人は除いている。 ※小1〜3: 保護者の回答。 そのため、 小3生小4生の変化は、保護者の回答と子どもの回答を用いている。 (%) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この問題の考え方って√外すだけで合ってますか? (1) √9 (3) √25 (5) - √0.09 (7) √0.81 (9) √ō (11) № (13) - (15) 16 81 64 100 q 25 -0.09 0.81 0 4 9 164 81 64 100 33/200 50 16 25 (2)-√16 (4)-√81 (6) √121 (8) √1 (10)-√1.21 16 (12)√25 (14) √ 4 (16) - 49 121 -16 -81 121 1 ÷1.21 16 122535 4 49 121 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約4年前 ②の解き方の計算の仕方が2の15乗なのですが 何故ですか? 教えてください😵💫 3 以下のそれぞれの問いに答えなさい。 (各3点) (1) 右の数の列はある規則に沿って並べたものです。 以下のそれぞれの問いに答えなさい。 ① 8段目の右から4番目の数を求めなさい。 ② 15段目の数の和を求めなさい。 1 1 1 2 1 1 3 14 6 31 4 1 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 解説見ても分からなくて、、、詳しく誰が教えて頂けませんか😭 (3) 53-2nが整数となるような自然数nの個 数を求めなさい。 nは自然数だから、√53-2n より小さい0以上の 53 整数なので、0から7(=√49)までの整数になるかどうか を調べればよい。 53-2n は奇数だから, 53-2n が 1,357 になる場 合を考えると, 53-2n=12 より n=26 53-2n=32 より n=22 53-2n=52 より n=14 53-2n = 7 より n=2 よって, 4個。 神奈川 4個 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 教えてください🙇♀️ (3) 次の式の値を求めなさい。 ① x-y=3,xy=-2 のとき、x2+32の値 1 ② a+-=-2のとき、a²+ a ① a² + 1/1/20 a 2 の値 未解決 回答数: 2