4の(4)教えてください！！！！！

4 メンデルはエンドウの種子の形などの形質に注目して, 形質が異なる純系の親をかけ合わせ, 子の形質 を調べた。さらに,子を自家受粉させて, 孫の形質の現れ方を調べた。表は,メンデルが行った実験の結果 の一部である。あとの問いに答えなさい。 (富山) 親の形質の組み合わせ 丸形×しわ形 形質 子の形質 孫に現れた個体数 種子の形 すべて丸形 丸形 5474 しわ形 1850 子葉の色 黄色×緑色 すべて黄色 黄色( X ) 緑色 2001 草たけ 高い×低い すべて高い 高い 787 低い 277 (1) 遺伝子の本体である物質を何というか。 (2) 種子の形を決める遺伝子を, 丸形はA, しわ形はaと表すことにすると, 丸形の純系のェンドウがつく る生殖細胞にある, 種子の形を決める遺伝子はどう表されるか。 (3) 表の( X )にあてはまる個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。な お,子葉の色についても, 表のほかの形質と同じ規則性で遺伝するものとする。 ア 1000 イ 2000 ウ 4000 エ 6000 種子の形に丸形の形質が現れた孫の個体5474のうち, 丸形の純系のエンドウと種子の形について同じ 遺伝子をもつ個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 ア 1300 イ 1800 ウ 2700 エ 3600 ) 早たけを決める遺伝子の組み合わせがわからないエンドウの個体Yがある。 この個体Yに草たけが低い エンドウの個体Zをかけ合わせたところ, 草たけが高い個体と, 低い個体がほぼ同数できた。個体Yと個 体Zの草たけを決める遺伝子の組み合わせを, それぞれ書け。 ただし, 草たけを高くする遺伝子をB, 低 くする遺伝子をbとする。

至急回答お願いします。 最初の5文の回答と、 時間があったら、ステップ2の間違っているところなどを正していただきたいです。

さリょらハイ 英作文対策の This week's theme is "観光名所の案内" Step 1. Practice 1.もし天気が良ければ、私は富士山行きのバスツアーに参加したい。 I want to join a bus tour to Mr. Fuji ( the weather / nice / is /if/.) L want to jon abuう ftour to Mic.Fuif the weether 「5 niee 2.歴史に興味があるので、東京博物館に行きたい。 I want to go to the Tokyo museum ( interested / because / I / history / in / am /.) I want to 90tの the Tolkyo musiawm axause I an interstecd Tn history. 3.時間がなかったので、奈良には行けなかった。 (we / didn't / visit / couldn't / time / have / we /Nara/because /.) Wediaw't have tinebecause we couldがt Vot Nara 4.トム(Tom)は茶道(tea ceremony)をお寺で体験した。 Tam orperfenced た^ carameny in tenple 5.京都を訪れるのに1番よいときは秋だ。なぜなら、紅葉(beautiful leaves)を楽しめるからだ。 Beause fall 73 the best in kyto, ICan eyoy beautitul leaves. Step 2. 初めて日本を訪れる外国人に、あなたは日本のどにを勧めますか?理由を含めて書きなさい。 I thiak Hokkaido らthe best Tn Japan. Ihave thren reasoMS Firsta You can tat Super delicias fshs there beceuse ther ave hnely Drenkrons _n the Sea. Seconds When It's wML be winiters you Can 90 36 excfted! So , yet CNy stT aporoyatinactari. Itiz very Thecd s there 13 a Goryakoku. The sakika sthe beartiftul scene the Jean. Itm loofing tornard to vour Vistt ! there

(5)問題の解説お願いします🙏🏻 答えはY→Bb Z→bb　です。

(5) 草たけを決める遺伝子の組み合わせがわからないエンドウの個体Yがある。この個体Yに草たけが低い エンドウの個体Zをかけ合わせたところ, 草たけが高い個体と, 低い個体がほぼ同数できた。 個体Yと個 体Zの草たけを決める遺伝子の組み合わせを, それぞれ書け。ただし, 草たけを高くする遺伝子をB, 低 くする遺伝子をbとする。 (5) Y Z 3

至急回答お願いします🙇‍♂️ 上の5文の回答をして欲しいです。 出来れば下もお願いします💦

さリょらハイ 英作文対策の This week's theme is "観光名所の案内" Step 1. Practice 1.もし天気が良ければ、私は富士山行きのバスツアーに参加したい。 I want to join a bus tour to Mr. Fuji ( the weather / nice / is /if/.) L want to jon abuう ftour to Mic.Fuif the weether 「5 niee 2.歴史に興味があるので、東京博物館に行きたい。 I want to go to the Tokyo museum ( interested / because / I / history / in / am /.) I want to 90tの the Tolkyo musiawm axause I an interstecd Tn history. 3.時間がなかったので、奈良には行けなかった。 (we / didn't / visit / couldn't / time / have / we /Nara/because /.) Wediaw't have tinebecause we couldがt Vot Nara 4.トム(Tom)は茶道(tea ceremony)をお寺で体験した。 Tam orperfenced た^ carameny in tenple 5.京都を訪れるのに1番よいときは秋だ。なぜなら、紅葉(beautiful leaves)を楽しめるからだ。 Beause fall 73 the best in kyto, ICan eyoy beautitul leaves. Step 2. 初めて日本を訪れる外国人に、あなたは日本のどにを勧めますか?理由を含めて書きなさい。 I thiak Hokkaido らthe best Tn Japan. Ihave thren reasoMS Firsta You can tat Super delicias fshs there beceuse ther ave hnely Drenkrons _n the Sea. Seconds When It's wML be winiters you Can 90 36 excfted! So , yet CNy stT aporoyatinactari. Itiz very Thecd s there 13 a Goryakoku. The sakika sthe beartiftul scene the Jean. Itm loofing tornard to vour Vistt ! there

6の(4)までの問題は理解ができたのですが、(5)がどうしても分かりません。誰か詳しく教えてください！

6 エンドウの遺伝について、種子の形に着目して、繰り返し実験を行った。 実験を繰り返し行うことで、規則性があることが分かった。 親 しわのある種子 丸い種子 (純系)(選伝子の組み合わせ不明) 【実験 11 しわのある種子をつくる純系のエンドウの花粉を丸い種子をつ くるエンドウのめしべにつけて種子(子の代)をつくった。 種子(子の代)は、しわのある種子と丸い種子が同じ数だけできた。 (1) 種子の形を丸にする遺伝子を A、しわにする遺伝子をaとする。 遺伝子Aは、遺伝子aに対して優性の形質である。 それぞれの親のエンドウの遺伝子の組み合わせを記号で答えなさい。 子 1:1 実験1 (2) 形質を伝えるものは対になっていて、分かれてそれぞれ別の生殖細胞に入る。この法則を何という か、また、発見した人物の名前を答えなさい。 (3) エンドウの種子の“丸”と“しわ”のようにどちらか一方しか現れない形質を何というか。 子の 【実験21実験1でつくった丸い種子(子の代)-をまいて育て、自家受粉させて、種 子(孫の代)をつくった。 実験2 (4) 実験2でできたすべての種子(孫の代)のうち、純系の丸い種子としわの種子 の比はどのようになるか、最も適当なものを選び、記号で答えなさい。 ウ 2:1 ア1:1 イ1:2 エ 1:3 オ 3:1 孫」 【実験 3】実験2でできた丸い種子(Aa)としわのある種子を1個ずつまいて育て た。それぞれの株を自家受粉させて、つくった種子をすべて集めたところ、しわの 種子は全体で150個あった。 (5) 実験3より、つくられた種子の中で丸い種子はいくつあるのか答えなさい。 なお、1つの種子がら育った植物からは同じ数の種子がつくられるものとする。 丸い種子 ?個 しわの磁子 150信 実験3 (6) 遺伝子の本体は、エンドウの染色体にある何という物質か答えなさい。 (7) (6)について、誤った説明をしている文章を選び、記号で答えなさい。 ァ(6)は、2本の長い鎖が規則正しくらせん状に巻きつっきあった構造をしている。 イ 1953年にワトソンとクリックが(6)の特別な構造を発見した。 ウ(6)を変化させる技術により、 青いバラのように自然に見られない性質をもつ生物を生み出せる。 ェ 遺伝子は不変であり、 染色体の中にある(6) も変化することはない。

大きい3番の(4)解説して欲しいです！ よろしくですします┏〇゛

ど思者表現トレーニング 丸形の種子の純系のエンドウとしわ形の種 子の純系のエンドウをかけ合わせた。図は、丸形 の種子の遺伝子をA, しわ形の種子の遺伝子をa として、遺伝子の組み合わせを模式的に表したも のである。次の問いに答えなさい。 ★(1) 対になっている親の代の遺伝子は、分かれて 別々の生殖細胞に入る。この法則を何というか。 ★(2) 図から,丸の形質はしわの形質に対して何というか。 (3) 親の体の染色体の数をDとするとき, ①生殖細胞と,②孫の体の染色体の数を 次のアーエからそれぞれ選べ。 アD (4) 子の代の種子の数が300個だとすると,丸形の種子の数は何個と考えられるか。 (5)D孫の代でできた種子のうち, しわ形の種子の数が180個だとすると、丸形の 3 3 丸(AA) × (aa)しわ 丸(A)×(A)丸 の 国O O 0 0 bo0 せんしょくたい イ 2D ウ D ェ D 種子の数は何個と考えられるか。 (6)の有性生殖では両親とはちがう形質の子が生まれることがある。その理由を書け。

5番ってなんで270個になるんですか？

-. 白い花をつける純系のマツバボタンと、 赤い花をつける純系のマツバポタンをかけあわ た種子をまいてそだてたら、 子のマツバボタンは①すべて赤い花だった。さらに、 子のマ どうしをかけあわせてできた種子をまいて育てた孫には②赤い花と白い花があった。 赤い花を咲かせる遺伝子をA,白い花を咲かせる遺伝子をaとしてつぎの問いに答えよ。 (1) 下線部0のように親が白い花と赤い花にも関わらず子はすべて赤い花になった。 この いうか。 (2) 白い花をつける純系のマツバボタンの体細胞の遺伝子の組み合わせを記号で表わせ。 (3) 子のマツバボタンの体細胞の遺伝子の組み合わせを記号で表わせ。 (4) マツバボタンの白い花と赤い花のように同時に現れない2つの形質のことを何というか (5) 下線部2の孫のマツバボタンの花は合計360個咲いた。 このうち赤い花はいくつ咲いた れるか。

次の文は、自分の部活や習い事を英語で発表するのですが、英語が合っているかわからないので教えて貰いたいです。 なるべく中3までの文法を使いたいです。 二枚目はお手本です。 なるべく朝まででお願いします。

one Today I'm going to talk about 自分のテーマ activitles our sibe of school I hove beom learning the piano Hor. three yeors. t when I have fime. FirstI atferd alesson. Now.I try 10 dlo i It's hord under stand , I hove been but the teacher Tells me when Idon't hard improre ay tecmi qae to Practi cing thegve will moy be more busy so I I m sure theyive 1?M made me go Wel, 1 cant do conerts. but I want Play when I have time. haet 1t is relaxing eect to 1i:sening masic,Sae Ifyo got tired . 1/sten to Masie. So ogeff viivao vM ()T (木) 日S ivinA yM ( ( ) A 木) 日0 BA) く金)BRO

2番が8になる理由教えてください

O 図4の各段階の細胞を,アを始ま りとしてイ~カを細胞分裂の順に左 から並べなさい。 図4 ア エ オ カ (ア→ の 図4のカの細胞内の染色体を数えてみると,2本1組で16組あった。タマネギの精細胞の染色体の 数は何本か答えなさい。 ○の の

質問です！ ②の写真の、青で囲んである①と②が 分かりません。①の写真の中から答えを探すと思うんですが、見つからないので教えてください！

センサライトの実験(明るい状態から急に暗くなった時に一定時間点灯) 認 ロイラストのように各部品を基板にはんだ付けする。 光センサの実験をベースに、抵抗器R5(100KQ)を切り取り 図のように各部品を取り付ける。 注意:R5の抵抗器を必ず切って 取り除いてください。 12 ジャンパ線 折りげて はんだ付け R3 (100k) V/LED A ショート防止のため はんだ付け作業中は 電池のコネクタを外す事 2 3 4 R4 C1 (220) 4.5V 電池ボックスの コネクタを接続する。 (47μ) B Q1 E CdS R1 (220k) D1本 回路図(発電部は省略) R1 抵抗器220kら (赤赤黄金) D1 スイッチングダイオード (黄色の帯を上にする。) 周囲が明るい状態から暗くなった時に、1回だけ一定時間点灯するセンサ回路です。 もう一度、周囲が明るくなると再び反応するようになります。 急な停電時や就寝時に便利な消費電力の少ないセンサライトです。 実験時の遮光の仕方 の 動作させてみる。 遮光チューブで、CdSの光をさえぎってみます。 LEDが点灯して数秒間経つと消灯します。 再びCSに光を当てます。 Casの光をさえぎると再び同じ動作を繰り返します。 2回路の動き センサ回路がどのように働いているのか回路の動きを説明します。 動作の 明るくなった時 動作の 暗くなった時(LED点灯) CSの抵抗値が小さいので、電池からの電流は 岐路AでほとんどがCdSの方へ流れるためトランジスタが作動しない。 コンデンサC1に充電されている電気は、スイッチングダイオード を通る経路で放電されます。 CdSの抵抗値が大きくなって、電池からの電流は 岐路AでコンデンサC1の方へも流れます。 それによって、ベース電流が流れるのでトランジスタが オンになりLEDが点灯します。 R3| 立AD R3口 岐路A 文LED 岐路A コンデンサには 電気がたまっていく。 B 自 R4 抵抗値が小さい。 ほとんどの電流が Csの方へ流れる。 | R4 抵抗値が大きい。 CSにもコンデンサの 方にも電流が流れる。 C1 ペース電連 C Q1 Bト Cs Q B RIO DI本 RI0 D1本 E CS E 動作3 暗い時(LED消灯) コンデンサC1が満充電になると電流を流さなくなり ベース電流も流れないのでトランジスタがオフになり LEDが消灯します。 周囲が明るくなると動作①へと戻ります。 ロセンサライトのLEDの点灯時間を測定してください。 R1の抵抗器が220KR、 C1コンデンサが47jμFでの点灯時間を測定。 R3 立/LED 岐路A コンデンサが満充電 になり電流が流れない。 自 R4 抵抗値が大きい。 CSにもコンデンサの 方にも電流が流れる。 C1 点灯時間(T) Q1 CS R1] Di本 秒 次のページの設計で、この時間を参考にします。 先端をつまんでつぶす 遮光チューブを被せる。 C