この問題の4番がわからないです😵‍💫 分かりやすく教えてくれると幸いです🙇🏻‍♀️

1 仕事 15N 図1,図2のように, 1.5kg の 物体を80cm引き上げた。 このと き, ひもを引く速さは図1 図 2 ともに等しかった。 図3は、図1 STEP の場合の物体が上昇した距離と時 1 間の関係をグラフに表したもので 4 運動とエネルギー 図 1 何Nか｡ ひも ドルある。 100gの物体にはたらく重 ナビ 力の大きさを1Nとし.滑車の質 3 量や摩擦力は考えないものとする。 (1) 図1における ① 仕事, ② 仕事率を単位を図3 つけて答えなさい。 [cm]100 (2) 図2において、ひもを引く力の大きさは ■定滑車 図2 上昇した距離 80 60 40 20 ひも 定滑車 動滑車 84511 1.7kg (3) 図2において, 物体が上昇した距離と時 間の関係を,解答欄にグラフで表しなさい。 (4) (4) 図2において, 動滑車の質量が200g, 定滑車の質量が600gとし たとき,ひもを引く力の大きさは何Nか。 0 4 8 12 16 20 時間 [s] 1 (1) ① (2) (3) (cm) 100 週 (4) 上昇した距離 本誌 80 60 40 20 02 p.100- 教科書p.209-

なぜ0.125が8分の1になるのですか？？教えてください。

(6) {0.125-16+(-121)=(1-1.75) CUI 3 3 Sx3 32 TA=3(1/3 3 = { // (3 16 + (-32)} = (3-7) 8 4 9 4 9 = (32 32 32)÷(314) ko 8 8 -(-3/2)×(-)-310 = 5 = 8

連立方程式の整数の問題です。 答えは48なんですけど、入れ替わって84になってしまいます。 解説をどなたかよろしくお願いします。🙇‍♀️

整数の問題 p.45 次の問いに答えなさい。 2 1 2けたの正の整数がある。 この整数の 一の位の数は、十の位の数の2倍である。 また,十の位の数と一の位の数を入れか えてできる2けたの数と, もとの整数と の和は132 である。 もとの整数を求めな さい。

（1）⑵➁が解説を読んでもわかりません。どなたか教えてください🙇‍♂️

1 光の進み方 福島 1245 B 31° 36° 40° 42° 図1のような装置をつくり, AとBの間に光源装置を置 図1 き, ガラスの円の中心に光を入射させ,入射角を変えたと 光源 きの反射角, 屈折角を測定した。 表は, その結果である。 入射角 10° 20° 30% 40° 50° 60° 70° 80° 反射角 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80° 屈折角 7° 13° 26° コ (1) 図2のように、 直線OCと入射する光のなす角が20℃にな るように光源装置を移動させ, ガラスの円の中心に光を入 射させた。 このときの屈折角は何か。 □ (2) 図3のように, 図2の状態から○を中心としてガラスだ けを時計回りに25°回転させると, 入射角が大きくなり、 光がすべて反射した。 この現象を ① という。このとき, 図3において, 直線OCと半円形ガラスの円の中心で反射した光の道すじとのなす角は② 度となる。 ①,②にあてはまる語や値を書け。 20° 半円形 ガラス 角度目もりつき円盤 A 図2 B O D (2) ① 1 (1) D 光の 道すじ (2) 図3 B <8点×3> CO 光の 道すじ

全くわからないです！！ 解説付きで教えてください！！お願いします！！ ほんっっとうに教えてください！！お願いしますっ！！

名前 組 1章 式の計算 24B 課題に挑戦 1 下のような直線と半円を組み合わせたト (2) コースの幅がdmのとき, 次の問いに答え なさい。 1 ① 1コースの内側の線の1周の長さを 字を使った式で表しなさい。 ラックを1周するとき, 図のようにゴールを一 直線にしたい。 スタートラインは1コースと2 コースで何mの差にすればよいか考えてみまし ょう。 ゴール 2コース lam コースー の幅 bm. ② 2コースの内側の線の1周の長さを 字を使った式で表しなさい。 (1) コースの幅が1mのとき, 次の問いに答え なさい。 ①1コースの内側の線の1周の長さを,文 字を使った式で表しなさい。 (2 2コースの内側の線の1周の長さを, 文 字を使った式で表しなさい。 ③ゴールを一直線にするために,スタート ラインは1コースと2コースで何mの差に すればよいですか。 ③ ゴールを一直線にするために, スタート ラインは1コースと2コースで何mの差に すればよいですか。 (12) 考えたことから, スタートライン の差についてどんなことがわかりますか。 ④ トラックの大きさ (a,bの大きさ)とス タートラインの差には関係がありますか。 1コース 数学リピート学習 2年 2章 連立方程式 25 A 「リビ] 例題 xの値が1, → x=1の x=2の x=3の x=4c x=5 48 ・2 10 XO 問いに答 (1) 3+ を求め

この問題を簡単に解く方法を教えてください🙏

O いくつありますか。 7√2 = 1.414, √5=2.236 として,次の値を求めなさい。 (1) √0.2 (2)√0.02 (3) √2000 1 1 15 (4) (5) (6) 20 200 √45 角形があります。 11

⑵の問題はどうやるのですか？ x×yの値が4より小さくて完全に数字が√ の外に出るものを求めればいいんですか？ それとも何かしら数字が√ の外に出ればいいって感じですか？

10 大小2つのさいころを同時に投げ, 出た目の数を, それぞれx,yとします。 次の問いに答えなさい。 (1) √x+yの値が自然数となる確率を求めなさい。 (2) xy の値が4より大きくなる確率を求めなさい。

なぜ-2分の7がこの位置にくるのでしょうか？わかる方教えて下さい(>人<;)

1æの変域が限られた次の1次関数のグラフ をかきなさい。 また, yの変域も求めなさい。 [10点×6] (1) - 1/1/2x-3 ただし-4<x<-1 x=4のとき y y=1/1/2×(-4) -3 4 =-5 x=1のとき y=1/12×(-1)-3 7 2 3 T 80 yの変域 O 4 -8 -5<y< 7 2 IC

現在完了と現在完了進行形の違いがあまり分かりません…( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 詳しく教えてください！🙇⋱♀️

PROGRAM ■ 教科書 p. 99~102 8 1 ことについて説明できる。 ↑広島平和記念公園 I've practiced it since I was ten. 私は10歳からそれを練習しています。 □ How long have you been a black belt? - For one month. どのくらい長く黒帯をつけていますか。 - 1か月間です。 (6 □「(ずっと)~している」「ずっと)~である」と言うときは, 〈have [has] +過去分詞〉で表す! I practice it. (私はそれを練習します) [ 続用法 • 「ずっと〜している」 「ずっと)〜している」 「(ずっと)~である」 と、過去から現在まで続いている状態は, 現在完了で表す。 I have practiced it since I was ten. <have + 過去分詞〉 <since + 文〉 2 期間をたずねるとき 「どのくらい (長く)」 「どのくらい (長く)〜していますか」は How long have you been a black belt? <How long have [has] + 主語+過去分 詞~?〉の形。 For one month. 3 継続用法でよく使われる語句 具体的な期間を答える <for+期間〉 〜の間 ( ずっと ) ○practice などの動作の継続(ずっと〜している) は, < since + 文 > ~ (して)以来 〈have [has] been + 動詞のing 形)で表すことが多い。 < since + 過去を表す語(句)>~から [以来] (PROGRAM8-2で学習 ) 本文 ポイント 現在完了 CAN-DO 過去から現在まで続いている B1 1 ((1)

歴史 大正デモクラシーです。 写真のBがわからないので教えて頂きたいです🙇‍♀️🙇‍♀️ 答えは、5です。 お願いしますm(_ _)m

LA 16 有権者数の増加 大内 法改正年 実施年 年齢 (以上) 1889 1890 1900 1902 男25 1919 1920 1925 1928 1945 1946 男女 20 2015 2016 男女 18 □B 納税額 15円以上 1.1% 10円以上 2.2 3円以上 15.5 制限なし TERA. □A □B 有権者数 2000 4000 6000 8000 10000 (万人) 12000 全人口にしめる 有権者の割合 1925年には、納税額による制限の ない男子Aが実現し, 1928年 に行われた選挙では、有権者は全人 口の B 分の1をしめるようになっ た。 48.7会を制す - 83.6 |B_30 20.0