因数分解の問題です。同じようにMを入れて考える問題なのですが答え方がこのように違うのは何故ですか？ また、一枚目の問題を　ax + ay + bx +by という答えにするのは何故だめなのですか？ わかる方教えて頂けると嬉しいです！m(._.)m

(atb)x+(atb)リ= atるを Mとする Mエ+ My= M(xツ) F(atb)(スナリ) 0

(2)の途中式教えてください(答えは180です)

|3 29 3 be 20° 206) (6ab, C 3 (中央大杉並高(東京)〉 (関西学院高等 3 次の式の値を求めなさい。 (1) x=-9, y=8のとき,4(7.c-6y) -10(2c-3g)の値 思考 カ (2) aが=30 のとき,-(2ab)*×3a’b÷(-2a'b)° の値 (洛南高ま (3) エ=-2, y=5のとき,(-)-()-(-arリ)の値 'y (西大和学園高( 3 2 032

元素記号がぜんっぜん覚えられないんですけど、 なにかいい語呂合わせなどありますか？

この３問ってどうやって解くんですか？ 教えてぐださい🙇‍♀️

2 2 x (3xy)?= 2 (12) 3 (13) (2ab°)2(一3ac?)= 3 2 x 2 3 (14) 3 2 ニ

答えがないので誰か間違えがないか見て頂きたいです。 大変かもしれないけど宜しくお願いします。

次の式を展開しなさい。 (1)(z+3)(y +1) g#+な3のる (16)(5-z)? - 25-10242 (2)(a+2Xb-3) = ab-3Ar2b-6 (17)(z+5Xz-5) =ビ-25 (3)(z-6Xy+5) =z8+5x-68-30 (18)(z-9Xz+9) -g2-81 3-018X1+ (6) (4)(a-8Xb-4) = ab-fa-8b+32 (19)(4-z(4+z) =16-22 (5)(a+1X2a +1) = 2ポ434+ 1 (20) (22 +3(2z-5) - 42-30X -15 (6)(2z+3Xz-6) - 27-9x-18 (21) (5z-3g)°=252-302¥+9g (7)(3z-5X2/+3) - 624+2-104-15 (8)(z+5(z+1) =2+ 62+5 (22)(6z-79X62+7g) - 36ズー998 (9)(z+3)(z+4) =ベ472+12 (23)(a+b+3Xa+b-3) (10)(z+1)z-4) - 2-32-4 こどてab-38+ab+636+税+36-9 (11)(z-9Xz+5)。ベー4x-45 (24)(a-b+2)° --ab42a-4b+15-26 +24-2b+4 (12)(2-3(z-5) =2ー 8x+15 - -2ab+ドチa-46+4 (13)(z+2)°, 42+4 (25)(x-y-3)?ズーズ-28-ズ等3432 2e-28の の6年+9 (14)(z+7)°* 142+49 『15)(でー -3)2--68+ 9

因数分解ができません(>︿<｡) 教えてくれませんか？（ ;ᯅ; ）

(5) a(x-1) 1x+/ ax+ a+ x+ / (7) axーbx+b4ーag

この問題教えてください。

中3英 Crown③ Lesson 5 文法事項:関係代名詞(主格) |次の英文の()内から適切なものを選びなさい。 1.I know a girl (who / which) can speak English. 2. Is this train(who / which) goes to Fukuoka? 3. Look at the boy and the dog (who / which / that) are walking over there?. 4. Is he a teacher (who / which)(teach / teaches / teaching) you science? 5. These are the books ( who / which)( is / are ) popular in Japan. 2 次の日本文に合うように、( )内の語句を並べかえなさい。 1. That is (which / a store / opened) last month. あそこが先月開店した店です。 2.(studies / is / who / Bob /a boy) at my school. ボブは私の学校で勉強している男の子です。 3.(which / the movie / America / made / in /was ) is famous. アメリカで作られたその映画は有名です。 3 次の英文を日本語にしなさい。 1. Tom is a boy who is kind to old people. 2. This book which was written by my teacher is interesting. 4 次の各組の文を関係代名詞を用いて1文にしなさい。 1. She lives in a big house. It has a nice garden. 2. The girl is Jane. She came to Japan a month ago. 3. The dog is mine. It has long ears and a cute tail. Class No. Name

この問題教えてください。

中3英 Crown③ Lesson 5 文法事項:関係代名詞(主格) |次の英文の()内から適切なものを選びなさい。 1.I know a girl (who / which) can speak English. 2. Is this train(who / which) goes to Fukuoka? 3. Look at the boy and the dog (who / which / that) are walking over there?. 4. Is he a teacher (who / which)(teach / teaches / teaching) you science? 5. These are the books ( who / which)( is / are ) popular in Japan. 2 次の日本文に合うように、( )内の語句を並べかえなさい。 1. That is (which / a store / opened) last month. あそこが先月開店した店です。 2.(studies / is / who / Bob /a boy) at my school. ボブは私の学校で勉強している男の子です。 3.(which / the movie / America / made / in /was ) is famous. アメリカで作られたその映画は有名です。 3 次の英文を日本語にしなさい。 1. Tom is a boy who is kind to old people. 2. This book which was written by my teacher is interesting. 4 次の各組の文を関係代名詞を用いて1文にしなさい。 1. She lives in a big house. It has a nice garden. 2. The girl is Jane. She came to Japan a month ago. 3. The dog is mine. It has long ears and a cute tail. Class No. Name

この問題教えてください。

中3英 Crown③ Lesson 5 文法事項:関係代名詞(主格) |次の英文の()内から適切なものを選びなさい。 1.I know a girl (who / which) can speak English. 2. Is this train(who / which) goes to Fukuoka? 3. Look at the boy and the dog (who / which / that) are walking over there?. 4. Is he a teacher (who / which)(teach / teaches / teaching) you science? 5. These are the books ( who / which)( is / are ) popular in Japan. 2 次の日本文に合うように、( )内の語句を並べかえなさい。 1. That is (which / a store / opened) last month. あそこが先月開店した店です。 2.(studies / is / who / Bob /a boy) at my school. ボブは私の学校で勉強している男の子です。 3.(which / the movie / America / made / in /was ) is famous. アメリカで作られたその映画は有名です。 3 次の英文を日本語にしなさい。 1. Tom is a boy who is kind to old people. 2. This book which was written by my teacher is interesting. 4 次の各組の文を関係代名詞を用いて1文にしなさい。 1. She lives in a big house. It has a nice garden. 2. The girl is Jane. She came to Japan a month ago. 3. The dog is mine. It has long ears and a cute tail. Class No. Name

このグラフからの質問です。 「1865年ごろ、カンジキウサギの個体数が減少しはじめている。その後オオヤマネコの個体数はどうなっているか。｣という問題なのですが、どう答えるのが適切ですか？ 教えて頂けると嬉しいです。

lade 160 カンジキウサギ オオヤマネコ 120 80 40 1850年 1875年 1900年 1925年 出典: グラフ:Begon et al. (2006) Ecology 4th edition originally from MacLulich (1937) 写真:Krebs et al. (2001) BioScience オオヤマネコの個体数(x 1000) |カンジキウサギの個体数(×1000)