中2 数学です🌷 ここの解説よろしくお願いします🙇‍♂️💗

(5) 男子生徒と女子生徒がそれぞれ何人かいる。132 本の鉛筆を、男子生徒に3本ずつ、 女子生徒に4本ずつ配ると、 鉛筆が1本余る。 また、 男子生徒に4本ずつ、女子生徒に3 本ずつ配るには、鉛筆が3本たりない。男子生徒、女子生徒はそれぞれ何人いますか。 3X +44 (6) 1周3kmの池がある。池の周りのP地点から同時にスタートして、 A君とB君が同じ方向に向かって歩くと60分後にB君がA君に追いついた。 また、P地点から同時にスタートして、 A君とB君が反対の方向に歩くと 12分後に出会った。 A君とB君のそれぞれの分速を求めなさい。 X t

どういうことか教えてください！解説お願いします🙇‍♀️

福岡県 3 図のように,正方形 ABCD の4つの 課 。 頂点は点0を中心とする円の周上にあ 正 E せ る。この正方形 ABCD を, 1つのさい体 日る D ころを1回投げて出た目の数に45°を丁映会 A かけた角度だけ矢印の方向に点0を中 心に回転させ,頂点 A, B, C, Dが移 イ ト、 動した点をそれぞれ, E, F, G, Hと H F する。図は,さいころを投げて1の目 Jホ ま番二 が出たときの様子を表している。 中心 ふてきト、きお問 業るイ 0と点 A, Eをそれぞれ結ぶとき, 次 (対) 000 C の各問いに答えなさい。 ただし,さいころのどの目が出るこ B G とも同様に確からしいものとする。 000S (1) 正方形 ABCD と正方形 EFGH がちょうど重なるさいころの目の出方は全部で何通りあ るか, 求めなさい。 ただし、どの頂点がどの頂点と重なってもよいものとする。 100al (2) ZAOE == 135° になる確率を求めなさい。

数学 中学2年生 この問題全部わからないので、答え教えて欲しいです…… 出来れば解き方も……！ お願いしますm(_ _)m ちなみに①は、八角形だそうです。

①角形の内角の和は何度ですか。 ② 内角の和が 1800°になるのは何角形ですか。 ③ 正五角形の1つの内角の大きさは何度ですか。 ④ 正九角形の1つの外角の大きさは何度ですか。 6 内角の和が 1080° である正多角形の1つの内角の大きさを求めなさい。 1つの内角の大きさが 140° である正多角形は正何角形ですか。 の1つの外角の大きさが 45° の正多角形の辺の数を求めなさい。 8 内角の和が外角の和の3倍である多角形は, 何角形ですか。 ③ 十二角形の1つの頂点からひける対角線の本数を求めなさい。 0八角形の対角線の総数は何本ですか。 10

ゲーム開発での数学的なところで質問なのですが ゲームでMinimapを制作したいと思っています Minimapはゲームのマップをそのまま上から撮影しただけの画像です そこにゲームでの比率とMinimapでの比率を計算して-148(UI):-2900(ゲーム)に... 続きを読む

(33,54)0 S181154) -2900 ,0) UI (1950,14T0) (1050, - 1450) (-19 (33,2021 6ame -290 ( -1350, 1450) 式 - 148i-2900 =dio50 - 2900l:1050x- 148 (:1050×(-149) 2900 lミー036

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時差の求め方を教えてください!!

明日やる英語の行きたい所のスピーチです！ 長くなってしまったのでカットできる所や 言い換えられる所、おかしい所の アドバイスを頂きたいです！ ↓↓↓ Hello everyone. I am〇〇〇〇. I want to visit London. I have 3re... 続きを読む

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この問題が分からないので教えていただきたいです。 画像見にくくてすみません💦

次の度数分布表は, あるクラス 20人の学習時間を整理したものである。 M0800-x)+510 30 学習時間(分) 学習時間の平均値を求めなさい。 度数(人) (人) 以上 未満 0~ 30 1 01 30 60 2 8 60 90 7 90 120 6 120 150 2 150 180 2 N 0 計 20

この3問途中式付きでわかる方いませんか😵‍💫🌀

(7) xについての方程式6-5.c=ar-8の解が11.r-5=13+2.cの解に等しいとき, aの値を求めなさい。 ル 1000 だった。 ポー 何本買ったか求 オーの08冊イー 円 さいこ (8) の方程式α-2a=8-axの解が 2.c-3=5 の解に等しいとき, aの値を求めなさい。 61個135円 ん 合わせて20年 3300 (9) rの方程式 2.r=16+6xの解が -3c+5a=7.c+15の解に等しいとき, aの値を求めなさい。