わからん

【原稿 When T was on my way home from school Ting by The rod. T +hought, "(1) She ( hospifal wifh me2* エ helped h said 1o me, ⑬

星型の⚫のついた角の和を求める問題です。 答えは分かるので説明をお願いします！

e 印のついた角の和を求めなさい。 は

電圧について質問です🗣 なぜ直列回路に加わる電圧は、各部分に加わる電圧の大きさの合計が回路全体の大きさに等しく、並列回路では電圧の大きさが全て等しくなるのですか？？ どういう理屈でそういう風になるのかが分かりません🤔 教えてください(^_^;)

答えを教えてください、お願いします

っ ーーーーデーー一 <自己表現> 外国にいる友達に、通っている学校の施設について叶ねます。例にならって書きましょう。 例) js here q gym in your schoole

この問題の意味がよくわかりませぇぇん😭

才f計(ー 次の日本語の意味になるように, 空欄 MM) ほくと We don† SWIim. 2) ブラウン先 Ms. Brown d O@eST] ] Come fo school on Wednesdoys. 8S) リサとケンは日 Lisa qnd Ken d Or 1 I SDeQK JaDQn@S6. M) 妹は名が好き My sister ac † like eggs,bufl9o. 恨数(2 人) なので, 後ろは doesm軸軸財件 区TI届 ませんが, 槍 は好きです。

二党制と連立政権の違いを教えてください。

わからないので教えてください！

| 解答と解説pp A_8cm.D のように, たQe 上5の本men95 | 上Cが共 とつけた角の大きさが ! 通な2つの で !を求めなさい。 全幅呈外形 4 イ | |! ABCとECDがあり, 点B, CDは一 ライメ j 直線上にある。AB三EC三8cm とする。 拉較セーズ | 。 辺AB上に点PをAPニニ2cm となるよ うにとり, 線分 PD と AC の交点をQ と するとき, 線分 QC の長さを求めなさい。 (北海道

この本文中から後置修飾の形を含んだ文を抜き出してもらえないでしょうか💦 お願いします🙇‍♀️🙏

SO 一 __uogi He lc Tea1I11 1 HaVe 1 D [hey toug City buses shared ca In I9SS, there were mAnY thines black peopl」 eVehl SOI1c the United States could not do under the law Th、 0 were restrooms they could not ue. Ihere wa 6 drinkine fountains they could not use. Ihere we 央 に Liに 剛 bus seats they could not use. = 00M | 0 0NIY 5 。 These unfair aws upset many People、Onew 1 them was Martin Luther Kins, jr He heard abowl WSshinst 2 らぐ 誠に1 InAMCG は&さS the amest of Mrs Parks in Monteomery Abam 0 上則RUR ミ Nlemoria He said We cannot stand it anV more. LetS maN* him、 movement Lets fioht for anyones rioht to take Seatonany bus. We shal neve TSIVG UP.

この文章の9行目にある"Its"は 「 a group “Earth the space ship”」か、 「 to improve situation 」 どちらを指していますか？

る山本敏晴さんも< ilness im shock(ed) ak⑪I oto wasji elementary school,/he infernational ntarnetonl erafion pafients) jpeNonGyI improve limprai goollgom so77er ro 一 goルg7ew 一

30°+75°=60°+角xまではわかるんですけど、その後がわからないです💦解説お願いします🤲 また、もしもっとわかりやすいやり方などがあれば教えていただきたいです

2 30'士75 =モ60 プア ンァ830 十75 一60' =45"