エタノールと水の混合物の実験についてです。 空白の部分が分かりません😖

○加熱し、冷やして試験管に集めるとき、 混合物の状態はどのようになるか。 液体 ○なぜ、液体が試験管にたまるのだろうか。 ○結果から1本目の試験管、3本目の試験管に集まった液体は、 それぞれ、エタノー ル、水のどちらが主に含まれていると考えられるか。 1本目 Iタ~ル 3本目 水 ○ガラス管の先を液体の入っている小さな試験管の中から外に出してから火を止め るのはなぜか。

教えて欲しいです🙇🙇🙇

サナはモモより早く起きます。(英訳しなさい。)

書いてあるところは答えがあっているか、 書いてないところは答えを教えてほしいです！ お願いします🙏

☆There is(are) (Unit6のポイント①) 教料書P.52~53 Class: B No: 4 Name: Nakoai_Sana ◆基本文 There a Cup on the table.. 1S に あります ※There is (are )~で始まる文は、『(場所 )に(人·もの)がある(いる)』 という意味になり、ものが複数ある場合は 1S ではなく .heを使う 日本語 → 札の上に本かあります 英語 → Thene ane coks on the toble ★ ものが1つの場合は名詞に『 か an 』をつけ、 a ものが複数のときは名詞に『 か es 』をつけること 場所を表すには…文の最後に ion (上に) in(中に) under(下に) by(そばに)near 近くに) ☆下の絵を見て、「.…に~がある(いる)」という英文を声に出して言ってみよう。 0 Thene is a catunder the toble. ②_Thene is_a_computen on.the desk @_Thene ane bolls in the baa. の

なんと読めば良いのか教えて下さい。 お願いしますm(__)m

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中3です。国語の偏差値が50くらいでずば抜けて悪いのですが秋までには60まであげたいです。どんな勉強法すれば良いですか？おすすめの問題集はありますか？

湿度を求める問題なんですけど解き方が分かりません…教えてください！

(4) 乾球の示度 18℃, 湿球の示度 16℃ (5) 乾球の示度 21℃, 湿球の示度 17℃

このレポート計算ミスや不備などありませんか？ 何かあったら教えてください🙇🏻

レポート ~道幅が一定の道路の面積~ 問題 S=aQの関係は、 道幅が一定である正方形, 円の道路で成り立ちました。では、他の道路においても 成り立つでしょうか。 具体的に図形を考えて、 S=alの関係が成り立つか説明しなさい。 作成上の注意点 の 「円を~に変える」など、 何を何に変えたか明記しましょう。 2 なぜ、条件をそうかえたのか理由を明記しましょう。 3 必ず、 図と式を用いて説明しましょう。 ④ 最後に活動を振り返り、 感想を書きましょう。 ⑤ 図に色を入れることは可能です。 ⑥提出はロイロにて 【図形1)

塾で二次関数の式の出し方でこんなやり方習ったんですけどよくやり方が分かりません…誰か教えてください🙇🏻

25 2 1.0 -25 3-0=窓(a) Ca-1 S 55 X+

(2)の問題が分かりません…解説お願いします🙇🏻

|7 下の図のように, 直線 y==-x+6 と y=2x との交点をA, y=-x+6 とx軸との 交点をBとし,点Cの座標を(4, 5)とするとき, 次の問いに答えよ。 y (1) 点Aの座標を求めよ。 2x y=2x 2x - -X6 -X+6 =? C(4, 5) 3ペ~6 A) (2) x軸上の x>0 の部分に点Pをとり, 四角形AOBC と△AOPの面積を等しくする。 0 点Pの座標を求めよ。 B e 2 ア=ーX+6 2 四角形AOBCの面積を求めよ。

この問題が分かりません…解説お願いします🙇🏻

(3) 中学生と高校生が地域の空き缶集めのボランティア活動に参加した。参加した中学生 と高校生全員を, 中学生2人, 高校生3人の5人ずつのグループにちょうど分けること ができたので, 作業を開始した。集めた空き缶を入れた袋は全部で78袋となり, それを 中学生が1人2袋ずつ, 高校生が1人3袋ずつ全員で回収車に運んだら, ちょうどすべ ての袋を運び終えることができた。ボランティア活動に参加した中学生と高校生の人数 をそれぞれ求めよ。