教えてください🤦🏼‍♀️

2ある人が、 A地点から 100km離れたB地点へ自動車に乗って行ったところ, A地点を出発してからB地点につ くまでに1時間 40分かかった。また, とちゅうのP地点を通過するとき, 速度計は 75km/hを示していた。 口(1) 1時間40分は何時間か。 口2) A地点からB地点の問を一定の速さで走ったとすると, このときの速さは何km/hとなるか。 100kmは何mか。また, @1時間 40分は何分か。 口(3) 口(4)(2)で求めた速さを, m/minで表しなさい。 口5) (2)で求めた速さを, cm/sで表しなさい。ただし, 必要があれば小数第1位を四捨五入して整数で答えなさい。 口(6) (2)のように求めた速さを, 何の速さというか。 口7) P地点を通過するときに速度計が示した速さを, (6)に対して何の速さというか。

英検３級の2次試験受けたことある人、どんな感じだったか教えて下さい！🙇‍♂️

第二次世界大戦の犠牲者のグラフなんですけど、 何故ソ連はこんなにも犠牲者が多いのでしょうか？？

すうじく 万人 枢軸国 連合国。 250 500 750 1000 500 250 0 ドイツソ 連 1800 430 310 日 本中国 (1000万人以上と推定される) 50|| ルーマニア|ポーランド フランス|56 580 49 || ハンガリー イギリス|36 400イタリア アメリカ]30 軍人 民間人 ぎ せいしゃ 40第二次世界大戦の犠牲者(『ブリタニカ国際大 百科事典』ほか〉

2.3を途中式ありで教えて欲しいです🙇‍♀️

速さで,途中からは一般道路を毎時50kmの速さで行くと, 全部で1時間30分かかった。 「 =x ト (2) ある人がA町から90km離れたB町に自動車で行くのに, 途中までは高速道路を毎族 速さで, 途中からは一般道路を毎時50kmの速さで行くと, 全部で1時間30分かかっ このとき,高速道路を進んだ距離,一般道路を進んだ距離をそれぞれ求めよ。 (3) A町から36 km離れたB町へ行くのに, C峠を通っていった。C峠までは時速6km, 時速8 kmで歩いた。 C峠で15分休憩したため, 全部で5時間45分かかった。 このとき, A町からC峠までの距離と, C峠からB町までの距離をそれぞれ求め』

ノート勉強の仕方でおすすめのやり方がある人は 教えてください！お手数掛けてごめんなさい🙏 お願いします

中2なんですけど、国語で大岡信さんの言葉の力の約100字で要約の宿題が出されました。 私は本当に国語が苦手なので要約した文章を書いてくださる方はいませんか？ 本当にお願いします🙇‍♀️🙏💦

言葉の力 大岡 信 人はよく美しい言葉、正しい言葉について語る。しかし、私たちが用いる言葉のどれを とってみても、単独にそれだけで美しいと決まっている言葉、 正しいと決まっている言葉 はない。ある人があるとき発した言葉がどんなに美しかったとしても、別の人がそれを用 いたとき同じように美しいとは限らない。それは、言葉というものの本質が、口先だけの もの、語葉だけのものだはなくて、それを発している人間全体の世界をいやおうなしに背 負ってしまうところにあるからである。人間全体が、ささやかな言葉の一つ一つに反映し てしまうからである。 京都の嵯峨に住む染織家志村ふくみさんの仕事場で話していたおり、 志村さんがなんと も美しい桜色に染まった糸で織った着物を見せてくれた。そのピンクは淡いようでいて、 しかも燃えるような強さを内に秘め、はなやかで、しかも深く落ち着いている色だった。 その美しさは目と心を吸い込むように感じられた。 「この色は何から取り出したんですか」 「桜からです」 と志村さんは答えた。 素人の気安さで、 私はすぐに桜の花びらを煮詰めて色を取り出した ものだろうと思った。実際はこれは桜の皮から取り出した色なのだった。あの黒っぽいご つごつした桜の皮からこの美しいピンクの色が取れるのだという。 志村さんは続いてこう 教えてくれた。この桜色は一年中どの季節でもとれるわけではない。桜の花が咲く直前の ころ、山の桜の皮をもらってきて染めると、こんな上気したような、えもいわれぬ色が取 り出せるのだ、と。 私はその話を聞いて、体が一瞬ゆらぐような不思議な感じにおそわれた。春先、間もな く花となって咲き出でようとしている桜の木が、花びらだけでなく、木全体で懸命になっ て最上のピンクの色になろうとしている姿が、私の脳裡にゆらめいたからである。花びら のピンクは幹のピンクであり、樹皮のピンクであり、 樹液のピンクであった。桜は全身で 春のピンクに色づいていて、花びらはいわばそれらのピンクが、ほんの先端だけ姿を出し たものにすぎなかった。 考えてみればこれはまさにそのとおりで、木全体の一刻も休むことのない活動の精髄 が、春という時節に桜の花びらという一つの現象になるにすぎないのだった。しかしわれ われの限られた視野の中では、桜の花びらに現れ出たピンクしか見えない。 たまたま志村 さんのような人がそれを樹木全身の色として見せてくれると、はっと驚く。 このように見てくれば、これは言葉の世界での出来事と同じことではないかという気が する。言葉の一語一語は桜の花びら一枚一枚だといっていい。一見したところぜんぜん別 の色をしているが、しかし、本当は全身でその花びらの色を生み出している大きな幹、そ れを、その一語一語の花びらが背後に背負っているのである。そういうことを念頭におき ながら、言葉というものを考える必要があるのではなかろうか。そういう態度をもって言 葉の中で生きていこうとするとき、一語一語のささやかな言葉の、ささやかさそのものの 大きな意味が実感されてくるのではなかろうか。美しい言葉、正しい言葉というものも、 そのときはじめて私たちの身近なものになるだろう。

新中2なんですが、歴史のテストまだやった事がなくて、ある人はどのようなテスト形式か教えて下さい！！ 学校によって違うけど…雰囲気だけでも、！

解き方教えて下さい💦💭

(3)ある人が数学の テストを6回受験 した。右の表は, 冬回の得点について, ある点数を基準点として,基準点より高い場合は基準点との差を 第1回第2回第3回第4回第5回第6回 基準点との差(点) - 11 +1 -6 +7 +5 正の数で、基準点より低い場合は基準点との差を負の数で表したものである。6回の得 点の平均点が基準点より2点低いとき, 第6回の欄に入る数はいくつか, 求めなさい。

教えていただけると嬉しいです💦

公民 6 わたした 金融のはたらきと資金の流れをとらえよう 次の文中や図中の ( ) に当てはまる語句を から選んで記号で答えなさい。 日本銀行券の発行 預かったお金·利子 日本銀行 銀行 きぎょう 個人·企業 貸し出し 貸し出し 借りたお金·(③) ※図中の矢印はお金の流れを示している。 4 銀行のはたらき…資金が不足している人と余裕がある人との間で行われる資金の貸し借 りは,(0)と呼ばれる。銀行は,人々の貯蓄を( ② ) として集め,それを家計や 企業に貸し出すことを仕事にしている。資金の借り手は貸し手の銀行に対して、一定 期間後に借り入れ額を返済するだけでなく, 毎年(毎月),( ③ ) を支払う。 日本銀行の役割…世界の国々は, ふつう( ④ )とよばれる特別な働きをする銀行を 持っており、これは日本では( ⑤ ) である。そのおもな役割は,紙幣を発行すること ((6)銀行),政府の資金の出し入れを行うこと((① ) 銀行), 一般の銀行に不 5 6 (8 いっぱん 足する資金の貸し出しを行うこと(( 8 ) 銀行)である。 ア特別銀行 イ. 発券 ウ、利子 エ.金融 オ.預金 力, 中央銀行 キ、財政 ク.日本銀行 ケ、銀行の コ. 政府の サ. 国民の の)

1枚だけでも助かります。よろしくお願いします💦

公民 2 わたしたちの人権 わたしたちの人権を確かめよう一平等権·自由権·社会権 次の表中の( ) に当てはまる語句を *法の下の平等(14条)「すべて国民は, 法の下に平等であつて.人種,信条,(① ), 社 会的身分又は門地により, 政治的,経済的又は社会的関係において. 差別されない。」 )から選んで記号で答えなさい。 の 平等権 *思想·良心の自由 (19条) · 信教の自由(20条) 集会·結社·表現の自由(21 条) 学問の自由(23条) 奴隷的拘束·苦役からの自由 (18条) 3 の自由 4 自由権 *逮捕、捜索などの要件 (33条~35条) こうもん *法的手続きの保障, 罪刑法定主義(31 条) たいは の自由 * 拷間の禁止,自白の強要の禁止などの刑事手続きの保障(36条~39金 *居住·移転·職業選択の自由(22条) 財産権の保障(29条) の自由 生存権 (25条)「すべて国民は, 健康で( ⑤ ) な最低限度の生活を営む権利を有する。」 教育を受ける権利(26 条) 勤労の権利(27条) 労働基本権(28条) 社会権 ア経済的 イ.文化的 ウ. 貧富 エ.国別 オ. 性別 カ. 個人 キ. 身体 ク.精神 ケ.経済活動 公共のために人権がかかえる限界と国民の義務 次の文中の( )に当てはまる語句をそれぞれ答えなさい。 人権の制限…日本国憲法は,自由や権利の濫用を認めず, 国民は常に それらを社会全体の利益を意味する「( ⑥ )」のために利用する責任 けんぼう があると定めている。 国民の義務…国民には, 子どもに普通教育を受けさせる義務, 勤労の 義務,(O)の義務がある。 グローバル社会と人権 次の文中と表中に当てはまる語句を 国際連合が中心になり, 1948年に( ③ ) が採択され,世界各国の人権保障の模範 )から選んで記号で答えなさい。 さいたく もはん になっている。 こうそく 条約名 法的拘束力をもたない(③ )を条約化し た(9)は,1966年に採択された。 子どもが持っている権利と, その保護につ いて定められている ( 10 ) は, 1989年に採 採択 日本の批准 てっぱい 人種差別撤廃条約 1965年 1995年 1966年 1979年 女子差別撤廃条約 拷問等禁止条約 こうもん 1979年 1985年 1984年 1999年 しけいはいし 死刑廃止条約 障害者権利条約 択された。 1989年 1994年 1989年 未批准 国境をこえて活動する非営利の民間組織 である(0)(非政府組織)の活動も注目さ 2006年 2014年 ア. NGO イ.国際人権規約 ウ.世界人権宣言 エ.子ども(児童) の権利条約 れている。 の