中一理科です 宿題で習ってない所があるので 教えてくださいお願いします🙇‍♀️✨

2.次の実験について問いに答えよ。 こちな 実戦) 図1のように、ピーカーに液体のロウを入れ、 液面の高さにピーカーの外側からE印をつけ、ピーカー 体の質量を測定した。次に、この液後体のロウをビーカーに入れたまま冷やして固体にしたところ、ロウ の周辺調は印と同じ高さだったが中央部がく」まんだ。 その後、 図2のように、 固体にしたロウの入った ピーカー全体の質量を測定した。 図1 図2 液体の ロウ 国体の ロウ 電子 てんびん 電子 てんびん (1)ロウが液体から固体になると体積はどう変化したか。 9 (2)ビーカー全体の質量は液体のロウと固体のロウでどう変化するか。 (3)液体のロウと団体のロウで密度が大さいのはどちらか。 0 (4)液体のロウのかわりに水を使って実験すると、水と氷では密度が大きいのはどちらになるか。

問2はなんで7500Jなんですか？ジュールの求め方を教えてください

4| 電熱線によって上昇する水の温度変化を調べるために, 右の 図のような器具を用いて回路をつくった。抵抗の大きさが2.02 の電熱線に5.0Vの電圧をかけ, 100gの水を温めた。その結果 10分間で水の温度が16℃上昇した。次の問いに答えなさい。 電源装置 電流計 問1 電熱線に流れる電流の大きさは何Aですか, 求めなさい。 この電熱線から10分間で発生する熱量は何Jですか, 求 めなさい。 問2 電圧計 問3 10分間に水が得た熱量は何Jですか, 求めなさい。ただ し,1gの水を1°℃上昇させるのに必要な熱量は4.2Jと する。 の 問4 問2で電熱線から発生した熱量と,問3で水が得た熱量に差が生じた理由を書きなさい。

二次方程式x²+ax+6=0の2つの解が負の整数であるときaの値を全て求めよ。という問題教えてください、、

これの解き方を教えてください！ 答えは36分の7でふ

4 2個のさいころA, Bを同時に投げます。さいころAの出た目を4, さいころBの出た目をも とするとき,a+bが自然数となる確率を求めなさい。ただし, 2つのさいころのどの目が 出ることも同様に確からしいものとします。

⑨が分からないので教えてください🙇‍♀️

2 しかし、第一次世界大戦が始まると, 列強は ヨーロッパでの激しい戦いで手いっぱいになり。 中国にかかわる余裕がなくなってしまいました。 ③ すべてをつぎこむ戦い 9 9 は,何とよばれましたか。

わからないです わかる人教えてください なるべく早くしないといけないんです〜汗汗 😭

文量の関係を, 等式や不等式で表しなさい。 「(1) x個のみかんをy人の子どもに1人4個ずつ配ろうとすると, みかんは3個足りない。 ぐ イレベル問題 ■(2) 縦がacm, 横が8cmの長方形の周の長さが@cmになる。 dt16 = & (3) xにyの2倍をたした数は-11より大きくなる。 を求めなさい ) 重さ200gの箱の中に1個xgのりんごを12個つめたところ, 全体の重さは1500g 未満になる。

文字を使って式に表さないといけなくて 答えがないので教えて頂きたいです。 お願いします🥺🤲🎶

d 次の数量を, 文字を使った式で表しなさい。 ) 1個x円のりんご7個をa円のかごの中につめてもらったときの代金の合計 CD 「2) テストの得点で, a点の人が3人, b点の人が2人のとき、この5人の得点の平均 口(3) 3人の体重の平均がx kg,そのうち, 2人の体重の平均がykgのときの残り1人の体重 つく 口(4) 分速amで4分間歩き, 途中から分速bmで10分間走ったときに進んだ道のりの合計 口5) 700mの道のりのうちxmは歩き, 残りの道のりを分速120mで走ったときの走った時間 口(6) 1200円のa%の金額 (7) 原価x円の品物にa割の利益を見こんでつけた定価

答えは1700倍です！ なんでですか？体積の求め方がよくわかんないので解説おねがいします

問4 4℃の水(密度1.00g/cm°)が100℃の水蒸気(密度0.00060g/cm°)に状態変化すると、 体積は何倍になりますか, ア~エから選びなさい。 図 イ 約600倍 ア 約170倍 ウ 約1700倍 約6000倍 エ

囲ってるところ訳して欲しいです！

I want to0 go with you.' I didn't understand her. I thought, “Why did she do such a thing?" -moving Later, I learned from Yuri that ④[mdve] fingers with the palm downward is the gesture for “come here” in Japan. In the United States, that gesture eans "go away. When we want to 味している upward どンかに行って、向ンクに行まなさい show “come here, ” we use the same gesture with the

4.6.7.8.9.11.12の季語と季節を教えて星です！

秋 2次の例に従って、季語の横にー線を引きま しょう。また、【に季節を書きましょう。 例柿くへば鐘が鳴るなり法隆寺 【 秋 】 【自以 】 品かれて昼の奴を吐く木魚かな 山国の蝶を荒しと思はずや 【画タ 】 静かなり紅葉の中の松の色 @名月を取てくれろとなく子哉 Oタ立が始る海のはづれかな OM柑十貧しき包ほどきけり」 待人の足音遠き落葉かな一 別るるや夢一筋の天の川 若葉して手のひらほどの山の寺 e残る頂一つ国境 【 久、】 赤靖鈴筑波に雲もなかりけり 前髪もまだ若草の匂ひかな