文法 助詞－格助詞写真の、赤色で示されたところがよく分かりません。部分の主語、連体修飾語、体言の代用 とはどういうことでしょうか？説明お願いしたいです🙏💦

助詞 ★活用しない付属語。 次の四種類がある。 格助詞 体言のうしろにつく が・・・で・と・ を から・へ・より・の・や をに から 「鬼が戸より出、空の部屋」 (格助詞)と覚えよう。文の 骨格を作る大事な助詞だよ。 ★主に体言に付いて、後に続く言葉との関係を 示す。 白い雲が浮かぶ。 [主語] が ケーキが食べたい。 〔対象〕 月の美しい夜だ。 〔部分の主語] の先生の話を聞く。 [連体修飾語〕 [体言の代用〕 それはぼくのだ。 校庭を走る。 〔場所〕 を 木を切る。 [対象] 教室に集まる。 〔場所〕 親に相談する。 〔相手〕 買い物に行く。 〔目的〕 公園で遊ぶ。 [場所] 石で作る。 〔材料〕 に 格助詞 格助詞を ①折り紙 ②荷物 ③国語 ④昨日 ⑤強い雨 2格助詞の 意味をあ ①家族で ②今日か ③妹が服 ④私が本 ⑤広場で ⑥列車は" 主語 Ⅰ 場所

答え教えてください！

次の文の組み立てを、「→」「Y」「→」「←」 を使って表しました。 ( に合う語をあとから選び、記 (3点x2=36点) 号で答えなさい。 (同じ語を何度使ってもよい。) (主部) (連用修飾部) (述語) 〈例〉私の兄は、水泳と ギターを習いたいそうだ。 へいりつ (連体修飾語) (並立の関係) 11 小さな女の子が、リズムに合わせて 跳びはねる。 く厳しい練習を重ねてきたから 6 (2) 10 ). bo サクオア 6 ) ( ) ) 試合ではよい成績が生まれそうだ。 ア 主語 イ 主部 ウ述語 オ 連体修飾語 力 連体修飾部 ク 連用修飾部 サ並立の関係 ケ 接続部 コ シ 補助の関係 ). ( )@ 12 ( と 工述部 キ連用修飾語 独立部 おわり

修飾語と修飾部って何が違うんですか？？ 『語』と『部』の違いがわかりません😭

ア 主語 カ述部 イ 主部 ウ 修飾語 キ 接続語 ク 接続部 キイ エ 修飾部 ケ 独立語 オ 述 語 コ 独立部

中1 熟語の構成 回答をお願いいたします。

練習 5 次の熟語は、構成のどの型にあてはまるか、確かめ よう。 かふ 当落 公設 禍福 4 漏水 ごうせい ゆううつ 剛性 憂鬱 しゅうれい きゅうかく 秀麗 1 嗅覚 (5) 握手 せんと 遷都 かきゅう 13 不朽 (9) (14) (10) (6) (2) 油ゆ添ん公 脂削設 添削 ちょう 14 環礁 (3) (7) (11) ま 15 姉妹 (8) 10

最初の括弧がWhoだったのですが、なぜ、Whichじゃだめなのでしょうか?

(3) あなたとお兄さんとでは、どちらのほうが背が低いですか。 ( ), you or your brother? ) is ( (4) 世界最古の建物は何で土)

至急お願いします。 国語です！ 動詞の活用のところです

3 <動詞の働き> 次の各文の線部の動詞を含む文節は、 のような働きをしているか、あとのア~ウの中から選び、記号 答えなさい。 友達と遊ぶのは楽しい。 彼は、集中して話を聞いた。 かがや ③ 輝く太陽がまぶしい。 しゅうしょくご ア 主語 イ 述語 ウ 修飾語 じ 5

美味しい物を食べることは私を幸せにさせる これを訳すとEating good food makes me happy.となるらしいですが何故makeにsがついているんですか？誰か教えてください‼️

中一の国語です。「かなり」は、連体修飾語と連用修飾語のどちらですか？教えて下さい_(._.)_

(1) (2) 1 に [言葉の単位・文の成分・連文節〕 次の文章を 読んで、あとの問いに答えなさい。 (2点×10) 道具箱の中からのみを取ってきて、ろうそくの たよ 明かりを頼りに、「さ」の字から彫り始めた。 かた カシの木は堅い。よく研いであるのみなのに、 なな かなり力がいる。横線と斜め下へ伸びる線は、何 とかうまくいったが、丸みをつけるところが難し ④ていねい い。丁寧に彫り込みたいけど、親方が目を覚まし たらたいへんだ。 明かりをつけておくと ぶっそう 物騒だ。 こわ このごろ、京都の夜は怖い。 よしはしみち お 〈教科書P4「さんちき」吉橋通夫〉 2 「かなり」は連体修飾語と連用修飾語のどち らか。書きなさい。 3 「線は」 を修飾している連文節を抜き出しな ( さい。

どういうときに上の文を使って、どういうときに下の文を使ったらいいのかわかりません。 このふたつの文の使い分け方？を教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

..ing 形: 「･・･・すること｣ I finished using the bathroom. 私は浴室を使い終わりました。 ←finishの目的語 -...ing Playing games was fun. ゲームをするのは楽しかったです。 ↑文の主語: 三人称単数扱い

1、かつて写真は、時間の流れをせき止め、凍らせ、瞬間を切り取る魔法のような一撃であった。 の、「かつて」 2、まさにこの世界なのである。 の、「まさに」 3、ひたすら自己展開していくデジタルテクノロジーは、写真を動画映像の単なる一断片として捉えるだろう。 の、「ひたすら... 続きを読む