数学 中学生 約3年前 何度やっても答えがこれになってしまい答えと合いません🥲 どこがだめなのでしょうか?🙇♀️ ( 7 ) 箱の中にボールが5つあり、各ボールにはそれぞれ数字 1,1,1,2,3 が書かれている。 この箱からボールを1つ取り出し、 元に戻さず続けてもう1つ取り出す。 このとき、取り出した2つの数字の積が3の倍数となる確率を求めよ (7) 1.1.2.3 12 5 3,6,9,12 3 17 20 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約3年前 2次方程式の問題です。 次の2次方程式の解の1つが【】内のようになるとき、aの値ともう1つの解を求めなさい。という問題です。 2回といてみたのですが、解が2つとも分数になってしまうので、問題とはちがう答えになってしまってわかりません。教えてください。お願いします🙏 x²+3(a+2)x+3a+17=0 [x=-2] αの値〔 もう1つの解〔 ] ] 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 写真1(参照) 分数みたいに根号も通分みたいにできないのですか? よろしくお願いします! -0 B問題 1 右の図のように, 正方形ABCD の内 部に,面積が5cm² SET 16/1 =3√15+5√15 =8515. 学習日 969 H 5 cm² √5 月 思・判・表 8 の正方形AEIH と, 面積が3cmの正方 B 形IFCGがある。 (1) 正方形ABCDの1辺の長さを求めなさい。 55+53 8.15cm (2) 正方形ABCDの面積を求めなさい。 (8 √5)²2 x 75 (85) 320 -64×1564 =960 D 3 cm² 960cm². G 3 あうキキ同と とる 使う ーキ ーキ と同 ると パン る。 CAL 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約3年前 中1 数学 (1) 8(x一2)+4(2x+6) (2) 5(xー3)ー(x+1) (3) 1/2(2xー4)ーx+1/3×9 (分配法則を使うのはあんまり得意じゃない… 途中計算も解説にはいっていただけると助かります 紙で解説していただきたい 注文多くて... 続きを読む 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 画像↓の連立方程式を教えてください。 問 9 次の連立方程式を解きなさい。 Y (1) (3) X 4 - 1 5 3x+4y= -52 x+y=11 8 9 -x+ 100 1003 -y=1 (2) (4) 4x+y=10 2 3 X 2 X 3 x+ + y Y 7 4 =2 1 33 M2+8 y=2 2 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約3年前 なんで×12するんですか?🥲 dpor とうば 2 A町から峠をこえてB町まで12km 歩き、峠で30分休んで、峠からB町ま 峠までの道のりと峠からB町までの道の ●峠で休んだ時間をのぞくと、実際に歩 A町から峠までの道のりをxkm, 峠か 4x+4yg=48 x+y=124 -4x+3y=42 DC y 2008+2424840 3 ×12 y=6 4x+3y=42 (A町か ミスをしやすい 実際に歩いた時間は4 3 ある店で商品 A と B を合わせて120 3 個数の合計は仕入れた個数の合計の 40 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 平方根の意味・必要性&展開や因数分解の意味を教えてください。 今日数学のテストの出題傾向を書かれた紙を渡されました。そこに平方根の意味や必要性を理解してるか、展開や因数分解の意味を問う問題を出しますと書いてありましたが、教科書を読んでもよく分かりません。平方根の意味、必要... 続きを読む 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約3年前 分数と整数があるんですけどどれから先に整理していったら良いのか分かりません。 教えて下さい🙇♀️ 3 -1 -2 No. 2)次の3つの数を小さいほうから順に左から並べなさい。 2 -3 D 6 19 月 DRB 未解決 回答数: 0