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数学 中学生

最後の問題がわかりません 教えてください🙇

2024年度 入学考査問題 数学 [2] 太郎さんと花子さんの住んでいる地域では、毎年小学生と中学生を対象とするボラ ンティア活動が実施されています。 ボランティア活動に参加した後の2人の会話を 読んで, あとの問いに答えなさい。 太郎: 今年もたくさんの人数が参加していたね。 花子: 今年の参加者の合計は546人で、 昨年の参加者の合計は490人だったみたいよ。 今年は昨年に比べて小学生の参加者が20%減少し, 中学生の参加者が35% 増加したんだって。 太郎: 今年の小学生と中学生はそれぞれ何人ずつ参加したんだろう? 花子: 同じような問題, 数学の授業で習ったわ。 ・太郎: まずはそれぞれで解法を考えてみようか。 【太郎さんの考え】 今年の小学生の人数をx人, 今年の中学生の人数を人とすると, 太郎: あれ?花子さんは昨年の小学生の人数をx人にしたんだね。 花子:そうなの。 私は昨年の人数から、 今年の人数を求めようと考えたの。 私は1次方程式を作ったけれど, 太郎さんは連立方程式を作ったのね。 一度それぞれ解いてみましょう。 太郎: 解けたよ。 今年の小学生の参加者は オ なったよ。 人. 中学生の参加者はカ 人と 花子: 私もそうなったわ。 今年の参加者の人数はそれぞれ分かったわね。 そういえば、今年は班分けをして,ボランティア活動を行ったよね。 太郎 どの班も小学生はキ 人, 中学生は ク人だったよ。 それに, 私は25斑 に所属していたから, 斑の数は25以上あることになるよね。 花子: 今年の班の数は全部でケ 班あったんだね。 昨年の小学生の人数はア人、昨年の中学生の人数はイ人と表すことができ ます。 今年の参加者の合計は546人で, 昨年の参加者の合計は 490人であることから, x,yについての連立方程式を作ると, (1) ① ア に適する式を,x を用いて表しなさい。 ② イ に適する式を,yを用いて表しなさい。 x+y=546 アイ=490 となります。 (2) ウ I に適する式を x を用いて表しなさい。 (3) オ カ に当てはまる数を答えなさい。 【花子さんの考え】 昨年の小学生の人数をx人とすると, 昨年の中学生の人数は (490-x) 人となります。 今年は昨年に比べて小学生がウ 人減少し, 中学生が I 人増加しました。 今年の参加者は昨年に比べて56人増加しているから,xについての1次方程式を作ると, (4) キ ク ケ に当てはまる数を答えなさい。 エ 1-1 ウ=56 となります。

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歴史 中学生

ここの答え「政治を行う」ではダメですか?

いに答えなさい。 カード5 カード 6 日本の植民地とされていた けいじょう ケ いたがきたいすけ 政府を去った板垣退助 らは専制政治を非難し、 みんせんぎいんせつりつ けんぱくしょ 民撰議院設立 (の) 建白書 朝鮮では、京城 (現在の ソウル)で独立を宣言する を提出した。こうして、 文章が発表され、人々が 自由民権運動が始まった。 「独立万歳」をさけんで行進 日本各地にこの運動が し、独立運動が広がった。 広がっていった。 カード4 カード7 第一次世界大戦後、 社会運動が活発になった。 労働運動では、ストライキ などの労働争議が増え、 農村では、小作料の引き下げ などを求める小作争議が 盛んになった。 (1) ① カード5について話し合っている次の会話文中のおに共通して当てはまる内容 5字以内で書きなさい。 (A) 次郎: 板垣退助たちが 民撰議院設立の建白書を出して, 中 おことを求めたのは, なぜだろう。 雪その! 次郎:なるほど。このことをきっかけとして,国民が政治に参加することを求めて,自 由民権運動が始まったんだね。 良子:それまでは少数の人の意見で政治が行われていたからじゃないかな。 良子: その後, 自由民権運動は各地に広まり, 1881年、政府は1890年に おことを 約束したんだね。

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