中二理科　2番の解説をお願いします！！！

10 チャレンジ! 4 空気中の水蒸気量 →2 気温と湿度の関係を調べるために, 次の観測を行った。 観測 室内の空気に含まれる水蒸気の量が変化しないように,部屋を閉 めきって,午前10時から午後1時まで1時間おきに室内の気温と湿度 を調べた。下の表は, その結果をまとめたものである。 このことについて, あとの問いに答えなさい。ただし, 水蒸気は室内 のどの場所にも, かたよりなく存在するものとする。 4(7点×2) /14点 [栃木] 午前10時|| 午前11時 午後0時 午後1時 g 気温(℃] 湿度[%) 18 20 22 25 60 53 48 40 (1) 観測の結果から, 室内の湿度が下がっていったことがわかる。この 理由を「飽和水蒸気量」 という語を用いて簡潔に書きなさい。 注(2) 観測の後, 部屋を引き続き閉めきったままにして加湿器を30分間使 用したところ,気温は25℃のままで, 湿度が60%まで上がった。この 間に、加湿器によって増加した空気中の水蒸気の質量は何gか。小数 第1位を四捨五入して, 整数で書きなさい。ただし, 25℃における飽 (1) 気温はしだいに高くなってい ます。また,室内に含まれる水 蒸気の量は変化しないのですか ら…。 (2) 湿度は,40%から60%に上 がっています。 和水蒸気量は23.1g/m°で, 部屋の空気の体積は20m'である。

これ、isがあったらダメらしいんですがなんでですか？

4 まちがい正し)先生になったつもりで,止しい豊人 >(am [are, is]+ ing)で表す 現在進行形と間違えないように! おぐ 口(1) 少年に話しかけているあの少女はメアリーです。 That girl Xis talking | to a boy is Mary. ○A >..ing 形は「…している」という意

例文の the girl playing the piano が、ピアノを弾いている少女だったので、問題(1)の the flying bird を、飛んでいる鳥 とかいたら答えは、その飛んでいる鳥 でした。飛んでいる鳥でも良いでしょうか、それともそのをつけなきゃいけない理... 続きを読む

2/分詞0[現在分詞] 学習日: 年 月 基本例文 65 Look at the girl playing the piano. (ピアノをひいている少女を見てごらんなさい) 1次の英文を日本語にしなさい。 「修飾する」は 「説明を加える」と いうことだね ヒント 現在分詞<-ing>は, 「-している」 という意味で, 名詞を修飾する。 (1) Look at the flying bird. 最んでいる 鳥を見てごらんなさい。 brother

関係代名詞のtheとaの使い分け方を教えてください 例1）This is the boy that I asked the way to the station I know a girl who speaks for languages 例2）This is a stor... 続きを読む

中3　物理　仕事 (4)の解説をお願いします

3 仕事の大きさは等しいので、 ひもを引く時間が短いもの。 入試につながる」「 実践トレーニング 2日教科書p.209~213 [10点×1,5点×6] /40 右のA~Cの方法で質量 A 600 gの物体を0.5m引き上げた。 このとき,いずれも, 1秒間あた り0.1mの一定の速さでひもを引 いていた。滑車やひもの重さ, 摩 擦は考えないものとして, 次の問 いに答えなさい。ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 計算(1) A, Bで, ひもを引く力の大きさは何Nか。 B C A 6N B 3N 物体 物体 かっしゃ 物体 1.25N 0.5m 0.5m 0.5 m さつ A 0.6W しゃめん きょり 計算 Cでは斜面に沿って2.4mの距離を引いていた。ひもを引く力は何Nか。 びょう あたい 思 2.4秒 計算(3) A~Cで, ①仕事率がもっとも大きいのはどれか。 また, ②その値は何Wか。 計算(4) 同じ物体を5Wのモーターを使って2m引き上げるのには何秒かかるか。 記述 (5) Aと比べベてBとCではひもを引く力が小さくなるが, 仕事の大きさは変わらな い。この理由をひもを引く距離に着目して簡潔に書け。 かんけつ くら ひ きょり なが (5) 例Aと比べて,BとCではひもを引く距離が長くなるから。 10点 定滑車 動滑車 |定滑車

関係代名詞のTheとaの違いが分からなくてネットで調べた内容なんですけど、 1枚目の写真って、この文を読んだ人全員が特定できる場合にTheを使うって書いてあるけど、私たちは読んだところで誰とか分からなくないですか？ 問題を解く「私たち」ではなく、この問題の話の中での会話の中... 続きを読む

Tknow thegirll who lives in New York. この文の先行詞girlに冠詞のtheをつけているという ことは、 1. この文を書いた(話した)「人(ここでは 私)」 2. この文を読んだ(聞いた)「人【全員】」 が「女の子」についてずばり「あの子だな!」と 「特定できる」ということなのです。

写真のように、girlとかboyとかの前にくるのが The と a の違いはなんですか？ 「その」が無くて、girlやboyやguitarの場合はどっちでもいいんですか？

[2] 〈関係代名詞 who> 次の日本文の意味を表すように,空所に適する語を書きなさい。sU lsaonesmolnl ate 口 私はじょうずに英語の歌を歌う少女を知っています。戻ケでネーで い I know a girl_who English songs well. さも sings あなたは茶色い髪をした少年を知っていますか。 oH Do you know the boy who (3)私たちはじょうずにギターをひくことができる男性を探しています。 間 has brown hair? PO We are looking for a man who SaoiCan cun nsbplay no boiin the guitar well.

物理の問題です！ 答えを教えてください！

17| 図1のような直方体の物体X, Yがあり,物体X の質量は1.8kg, 物体Yの質量は0.9kgである。物体 X, Yを水平な床に置いたときに, 床が受ける圧力 について調べた。これについて, 次の各問いに答え よ。ただし、質量100gの物体にはたらく重力の大 きさを1Nとする。 図1 物体Y 物体X 10cm 12cm A D F C 5cm E 6cm B -10cm -20cm (1) 物体Xを面Cを下にして床に置いたとき, 床が物体Xから受ける力の大きさは何Nか, 求めよ。 (2) 物体Xを面Bを下にして床に置いたとき, 床が物体Xから受ける圧力は何Paか, 求めよ。 (3) 床が物体Xから受ける圧力について, 次の文の0, ②にあてはまる語の組み合わせとして最も適切なも のを,あとのア~カから1つ選べ。 「味が物体から受ける力の大きさが同じとき, 力を受ける面積が大きいほど圧力が①」。 したがって、 物体Xを床に置くとき, を下にしたときに床が物体Xから受ける圧力が最も大きくなる。」 イ O…大きくなる ②…面B (2 ア O…大きくなる ②…面A ウ 0…大きくなる ②…面C エ O…小さくなる ② …面A カ D…小さくなる ②…面C オ O…小さくなる ② …面B (4) 図2のように, 物体Yを面Dを下にして床に置き, 物体Yの上に物体Xを面Cを 下にして置いたとき, 床が物体X, Yから受ける圧力は何Paか, 求めよ。 (5) 床が物体X, Yから受ける圧力の大きさが図2のように置いたときと同じになる ものとして最も適切なものを, 次のア~エから1つ選べ。 図2| A B 0.C ア イ ウ エ 05 F 「E D F AD E E AB F F B C A C B C

ちょっと急いでます 1⃣2️⃣3️⃣教えて下さい🙇💦 さっぱり分からんのです… 分かるとこだけでもいいので…

宿題 Unit 5(2) 主格の関係代名詞 who Gandhi is a man who has influenced alot of people. ガンディーは多くの人々に影響を与えた人です。 *人について説明を加えるとき、(人を表す名詞+who+動詞)の形で表すことができる。このwhoを開係代名詞という。 上の文では、who has という(who+動詞 )が前の名詞a manを修飾して,「多くの人々に影響を与えた人」という意味になる。 *whoはあとに続く文の中で主語の働きをしている。 これを主格の関係代名詞という。 1 CHECK 基本文 次の英文の意味を完成させなさい。 (1) He is a Japanese chef who lives in Sydney. 彼は です。 (2) Ben is an athlete who has influenced many people. ペンは です。 2 CHECK 輝本文 次の2つの英文を, 関係代名詞 whoを使って1文で表しなさい。 口味も確認しよう (1) I have an aunt. She is a writer. I have an aunt (2) I know a student. He can swim fast. I know 3 定着基本文® 次の日本文にあう英文になるように (1) 私にはロンドンで働く姉がいます。 に適する語を書きなさい。 I have a sister in London. (2) 彼女は多くの女性から尊敬されている医師です。 She is a respected by many women. を(3) 彼女は多くの女性が尊敬している医師です。 She is a many (4)だれかナポリタンを作れる人はいませんか。 Is there anyone make Napolitan? (5) 警察官に話しかけている女性を知っていますか。 Do you know the woman speaking to a police officer? を(6) 警察官に話しかけている女性を知っていますか。 Do you know the woman to a police officer? )内の語(旬)を並べかえなさい。 4 定着基本文の 次の日本語にあう英語になるように, ( (1) ダンスが得意な少女 ( good / dancing / is / who/agirl/ at) る(2) 私たちがタマと呼んでいるネコ (the cat / Tama/ call / we) 白 (3) 黒髪の女性 (hair/with / black/ a woman) (4) 黒髪の女性 (hair/who/black / has / a woman) (5) ドアのそばに立っている少年 (standing/the door/by/a boy) (6) 地震で損害を受けた家々 (the earthquake / damaged / in / houses) (7) 海外の芸術家に影響を与えた男性 (has/artists / overseas /a man/influenced / who) 0-

なんで三人称単数じゃないのに，goesなの？ バスって人じゃない、、、

(1)エミリーには大学で音楽を勉強する姉がい ます。 Emily has a sister who namAetudies anw music at college. 2) これは大阪に行くバスですか。 Is this a bus which g0es to Osaka? 3) 公園にいる少女たちはわたしの友達です。 The girls さ oldw in the park are my frie: )そこで眠っているねこはシロです。 Shiro