数学 中学生 約3年前 中3数学、式の展開と因数分解の式の計算の利用③という単元です🙌🏻なぜ池の半径が(r－1)mになるんですか？？まずそこが分からないので全く解けません🥵よろしくお願いします！！ 3 図形への式の計算の利用 半径rm の円形の花だん の中に, 半径がそれより 1m小さい円形の池を つくります。 池を除いた 花だんの面積を求めなさい。 求める面積は, - = πr² — π(r−1)² - πr² - π(r²-2r+1) πr²- πr²+2πr - π =2πr-π =(2x-1)(m²) 教 p.32 rm (2) 池の半径は、 (r-1)m ta. - 別解 2πr (m²)] ™ (2r-1) m² 2 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 約3年前 浜島書店さんの歴史の学習の答え（2023年度買ったもの）を無くしてしまいました。答えを18ページから送って頂けませんか 曲「わかる」って、たのしい。 教 歴史の学習 23 やってみよう 学習ドリル 15200 Web用語トレーニング /www.hamajima.co.jp/rekishi/work/k23B/ AN 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約3年前 教えてください🙇♀️ 次の熟語についての問題に答えなさい。 問 次の各組の中で、熟語の構成が他と異なるものを一つ選び、記号 で答えなさい。 ①ア湿気 イ美声 ウ 消火 エ深海 ア国語 イ 国民 ウ国旗 オ 国連 ③ア美化 イ 急性 ウ 私有 オ 整然 問二次の①~③と同じ構成のものを後から選び、記号で答えなさい。 ① 真美善 ② 経済学 ③非常識 ア 大自然 イ 市町村 ウ臨床例 エ近代化 オ 不可能 カ 仮店舗 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約3年前 どういうところが同じでどういうところが違うのかも教えてください🙇♀️ 問 次の各組の中で、熟語の構成が他と異なるものを一つ選び、記号 で答えなさい。 ア 湿気 ウ 消火 エ深海 美声 イ国民 ア 国語 ウ国旗 オ 国連 ア 美化 イ 急性 ウ 私有 オ 整然 問二次の①~③と同じ構成のものを後から選び、記号で答えなさい。 真美善 ② 経済学 ③非常識 ア 大自然 イ 市町村 ウ臨床例 エ近代化 オ不可能 カ 仮店舗 ] 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 なんでこうなりますか？？ BEA 2685 途中で割引した商品の利益合計から、仕入れ値を求める問題 ある商店では、 商品Pを40個、 商品Qを60個仕入れ、 それぞ れ仕入れ値に40%の利益をのせて定価を設定した。 (1) この商店で、 商品Pを定価で28個売った後、残りを定価の 10%引きにしたところ、 すべて売り切れて 8592円の利益が得 られた。 商品Pの仕入れ値はいくらか。 A 322円 B 369 円 C 400 FT D 1456 円 E 24 円 この問題で考えるのは 商品のことだけ 問題文の情報を取り出して 整理する F 600円 G 640円 H 698 P I 725円 J Aからのいずれでもない えるのは商品Pのことだけです。 商品Pに関す 商品Pと商品Q が出てきますが、この問題で考 る情報を取り出しましょう。 途中で割引しているところがポイントです。 制 引前と割引後に分けて考える必要があります。 情報を取り出すときに、簡単に出せる数値は、 そこで出してしまいましょう。 商品Pの仕入れは 仕入れた個数:40個 仕入れ値:x円 ( 求める数値) 途中までは、定価で売ります。 定価: 仕入れ値x円に 40%の利益をのせた 額なので、 x x 1.4 = 1.4x 円 利益の合計の 方程式を作る 答え 仕入れ値x円の40%なので、 0.4円 定価で売れた個数: 28 売れ残った分は、割引価が変わります。 売れ残った個数: 40-28 12個 売価: 定価 1.4x円の10%引きなので、 1.4xx 0.91.26 円 利益 売価 1.26x円から、仕入れ値3円を 引いた0.26円 定価と割引で得た利益は 40 個分の利益: 8592円 ここまでにわかった情報を使って、定価で売っ た分の利益と、10%引きで売った分の利益の合 計の方程式を作ります。 (0.4xx28)+(0.26xx12) = 8592 [個数] 106818 前菜の 利益 11.2x +3.12x = 8592 定価の 利益/ 仕入れ値は600円です。 x = 8592 ÷ 14.32 x = 600 TE F 000000 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約3年前 至急！！数学の連立方程式の利用です、！ 割合の問題です。 分からないので、解説、答えお願いしますm(_ _)m 次の間に (1) ある店のセールで,商品 A は定価の20%引き, 商品 B は定価の25%引きで 売っていました。 商品AとBを1つずつ買ったところ, 代金の合計は700円で, 定価で買うより 200円安くなりました。 商品AとBの定価は,それぞれ何円ですか。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約3年前 至急です!!教えてください ･･・考えるのです。」とありますが、ここで 段落から全 11 「けれども、 の「言葉」と対比的に挙げている事柄を、同じ て書き抜きなさい。 ..... 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約3年前 教えてください🙏🙇♀️ 2 次の文章を読んで、あとの同 2 いまは、モノも人も、経済も情報も、国境をさまざまに 行き交うようになりました。国の内から外へ、また国の外 から内へ、往き来することがごく普通のことのようになっ てきた。けれども、言葉はどうだろうかと考えるのです。 き 言葉は人の生活の日常に深く結びついています。それだ けに、おたがいの日常を親しく固く結び合わせるようにな ればなるほど、それぞれの人にはっきりとした限界を背負 わせるのも、言葉です。 それぞれの国にとっての国語のよ うに、それぞれを深く結び合わせると同時に、言葉は、そ れぞれにその言葉の限界を背負わせずにいないのです。 言葉以上におたがいを非常に親 しくさせるものはありません。に もかかわらず、その言葉を共有し ないとき、あるいはできないとき、 知らない国のまるで知らない言葉 がそうであるように、言葉くらい 人をはじくものもありません。際 きわ 立って親和的にもなれば、際立っ はいたてき て排他的になるのも、言葉です。 (長田弘「国境を越える言葉」 「なつかしい時間』 〈岩波書店>より) 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約3年前 (1)教えてください 次の文章を読んで、あとの問題に答えなさい。 いまは、モノも人も、経済も情報も、国境をさまざまに行き交う ようになりました。国の内から外へ、また国の外から内へ、往き来 ふつう することがごく普通のことのようになってきた。けれども、言葉は どうだろうかと考えるのです。 (長田弘「国境を越える言葉」「なつかしい時間』〈岩波書店〉より) 11 「国境をさまざまに行き交う」を具体的に言い換えている部分の、 初めと終わりの五字を書き抜きなさい。 1 HU 未解決 回答数: 0
歴史 中学生 約3年前 浜島書店 歴史の学習2・3の答えを無くしてしまいました。48〜77の答えを誰か教えてください。 「わかる」って、たのしい。 東 歴史の学習 2.3 Ditell TCHASAN PR A 未解決 回答数: 1
