㋑の線がなぜこう引かれるのか分かりません💦

0さん の値が20以上のときにスクリーンにうつった物体の像は, 像の向きと物体の向きは 5NさんとOさんは,授業で光の性質について学 問1 会 といいましたね。この他に,光の性質としてどのようなものがありますか。 といいます。 から ア Nさん 物体に当たった光が,その表面ではね返る現象を光の 問2 大 ます。これを光の 3 といいます。 (1 先生 2人ともその通りですね。凸レンズは光が「 (③ する性質を利用して,光を1か所に負。 て像をつくれるようにしたものです。光学台を使って, 凸レンズ,,物体の位置,像の関係と 調べてみましょう。 凸レンズ 実験 光源 物体 スクリーン (1) 図1のように,光 問3 学台に光源となる電 球,図2の物体,凸 レンズ,スクリーン Y cm 光学台 x cm 図1 を置いた装置を組み 物体:十字型のスリッ トをつけた厚紙 立てた。 問4 図2 (2) 凸レンズと物体との距離をx cm として, x = 10, 20, 30, 40, 50, 60 と変え, その都度スクリーンに物体の像 がはっきりうつるようにスクリーンの位置を調節した。 (3) 凸レンズとスクリーンとの距離をy cm として, スクリーンに物体の像がはっきりうつったと きのrとyの値を記録した。次の表は, その結果をまとめたものである。ただし,x= 10のと あたい き、スクリーンに物体の像はうつらなかった。 表 x (cm) 10 20 30 40 50 60 y (cm) 30.0 20.0 17.1 15.8 15.0 10が焦点? 先生 実験からどのようなことがわかりましたか。 Nさん エ= 10のときは, スクリーンに物体の像はうづりませんでした。 xの値が20以上のと は, xの値が大きくなると, gの値は小さくなりました。 先生像の見え方はどうでしたか。 で, xの値が大きくなると像の大きさは 5) なりました。

教えて下さい!!!

1自然のなかでの炭素の循環 下の図は,自然のなかでの炭素の循環を示したものである。 二酸化炭素 (2) a b a e 生物A C 生物B 生物C 生物D g b d 3) 死がい排出物 f 生物E 4B 0生物Aは, 無機物から有機物をつくることができる。 この特徴から, D 出物Aは,生物B~~Eに対して何とよばれるか。 @a, bの炭素の移動は,生物Aの何というはたらきによるものか。 Oa~gのうち,有機物の炭素の移動を示す矢印を全て選びなさい。 E そのア~オは,図の生物A~Eのいずれかを表している。 このうち. 生物 B, D, Eにあてはまるものはどれか。 イイネ ウ カエル アバッタ オ ヘビ I アオカビ 38 大気中の二酸化炭素濃度の変化 右の図は,ある場所で測定した 大気中の二酸化炭素濃度の変化を 表したものである。 0 ( ) にあてはまる言葉をそ れぞれ答えなさい。 二酸化炭素などの気体は, 地 球表面から放出される( a )を 吸収し,これを地球表面に向か って放射する性質をもつ。このような性質をもつ気体を( b )という。 ②図のように, 大気中の二酸化炭素濃度が年々増加しているおもな原因 は何か。次のア~エから全て選びなさい。 ア 化石燃料の大量使用 ウ 外来生物の繁殖 00図のように二酸化炭素濃度が季節により増減をくり返すのはなぜか。 「光合成」という言葉を用いて, 簡単に答えなさい。 400 1a 390 380 370 360 b otbott 350 340 2 (330 pol320 310 1985 1990 1995 2000 2005 2010 【年) イ オゾン層の破壊 エ 森林伐採 39 自然の恵みと災害 『火山が私たちの生活にもたらす恩恵と災害には, どのようなものがあ るか。次のア~カから全て選びなさい。 ア火山灰が広い地域にふる。 ウ津波が発生する。 オ溶岩流が発生する。 ① 恩恵 イ美しい景観をつくる。 エ温泉がわき出す。 カ農業用水を確保できる。 災害 の自然災害による被害の程度や範囲, 避難経路などの情報を地図で表し たものを何というか。 一酸化炭素濃度(§)

分からないので教えて下さい!!!

37 自然のなかでの炭素の循環 下の図は,自然のなかでの炭素の循環を示したものである。 二酸化炭素 b a (2) a 生物A C 生物B 生物C 生物D b g d 死がい排出物 生物E 4 B の生物Aは,無機物から有機物をつくることができる。この特徴から, 生物Aは,生物B~Eに対して何とよばれるか。 bの炭素の移動は,生物 Aの何というはたらきによるものか。 ~gのうち,有機物の炭素の移動を示す矢印を全て選びなさい。 の次のア~オは,図の生物A~~Eのいずれかを表している。このうち。 生物 B, D, Eにあてはまるものはどれか。 D E アバッタ イイネ ウ カエル I アオカビ オ ヘビ 38 大気中の二酸化炭素濃度の変化 右の図は,ある場所で測定した 大気中の二酸化炭素濃度の変化を 表したものである。 0 ( )にあてはまる言葉をそ れぞれ答えなさい。 二酸化炭素などの気体は, 地 四320 球表面から放出される( a )を 収し,これを地球表面に向か って放射する性質をもつ。このような性質をもつ気体を( b )という。 2図のように,大気中の二酸化炭素濃度が年々増加しているおもな原因 は何か。次のア~エから全て選びなさい。 ア化石燃料の大量使用 ウ 外来生物の繁殖 400 390 380 Oa 370 b 360 350 340 - 330 nbrtoanbnt 2 310 1985 1990 3 1995 2000 2005 2010 【年) イ オゾン層の破壊 エ 森林伐採 00図のように二酸化炭素濃度が季節により増減をくり返すのはなぜか。 「光合成」という言葉を用いて, 簡単に答えなさい。 39 自然の恵みと災害 0火山が私たちの生活にもたらす恩恵と災害には, どのようなものがあ るか。次のア~カから全て選びなさい。 ア火山灰が広い地域にふる。 ウ津波が発生する。 オ溶岩流が発生する。 の目然災害による被害の程度や範囲, 避難経路などの情報を地図で表し たものを何というか。 ①恩恵 イ美しい景観をつくる。 エ温泉がわき出す。 カ農業用水を確保できる。 災害 酸化炭素濃度(如)

この答え教えて頂けませんか❔💦 できれば(簡単な？)やり方等教えて頂けると嬉しいです💍

A AalらBまび 何通り? B 例

速さの連立2元1次方程式の問題です。 解き方のヒントを教えて欲しいです。 よろしくお願いします。

お ば 39. 兄と弟は,自宅から叔母の家まで行くことにして,どちらが早く着くか競 争した。自宅から叔母の家までの経路は下の図の通りである。 叔母の家 自宅 合P駅 線路 Q駅 C街道 A街道 B街道 弟は7時に自宅を出発し,A街道をP駅まで分速 100m で歩き,P駅に7 時 15分に着くと,その時刻に出発する分速1000m の電車に乗ってQ駅まで 行き,到着後すぐにC街道を分速 100m で歩いて叔母の家まで行った。 一方,兄は自宅から叔母の家まで自動車で行くことにした。兄も7時に自宅 を出発し,A街道を通ってP駅を7時3分に通過し, P駅からQ駅まではB 街道を通り,Q駅から叔母の家までのC街道のちょうど中間地点で,歩いて いる弟を追いこした。結局, 兄が先に叔母の家に着き, 弟は7時51分に着い た。 P駅からQ駅まで兄が自動車で移動した道のりは, 弟が電車で移動した道 のりより, Q駅から叔母の家までの道のり分だけ長い。兄の自動車の速さは一 定であるとして, P駅からQ駅まで弟が電車で移動した道のりと, Q駅から 叔母の家までの道のりをそれぞれ求めよ。

(3)と(4)がそれぞれこのようになる理由を教えて頂きたいです🙇‍♂️お願いします！

(3) 図4は、ある年に日本に上陸した台風の移動経路を模式的に示したものである。 台風の中心位置を, 9月29日午前9時から9月 30 日午前9時まで3時間ごとに表したものであ り.これらの黒点を通る線はその移動経路を表したものである。図4の台風の進路の西側にある 当学

(2)(3)教えてください😰

|図1は、ヒトの血液循環のようすを模式的に表したものである。また,図2は、ある部分の血管のつく りを模式的に表したものである。 図1 身体の上部 図2 (肺 心臓 肝臓 e 小腸 腎臓 g 身体の下部 ロ 図1で、心臓一→肺→心臓と流れる血液の経路を何というか。 口2) 図1のa~dのうち,静脈はどれか。すべて選びなさい。 D3 図1のa~dのうち、動脈血が流れる血管はどれか。すべて選びなさい。 口4 図1のc.dのうち、図2のようなつくりをしている血管はどちらか。1つ選びなさい。また,図2の Pはどのようなはたらきをしているか。 血液の流れる向き一

ⓑの答えがウとなってるのですが、反射なのに大脳を経由するのですか？

2 強い光が突然目に当たると,無意識にまぶたを閉じる反射が起こる。 0 次の文は,強い光が突然目に当たったときに起こる反射の経路を説明したものである。文中の@, 6, ©の( )の中から適切なものをそれぞれ選び, 記号で答えなさい。 目からの信号が, ③ (ア 感覚神経 イ 運動神経)をとおり, 大脳を⑥ (ウ 経由して エ 経由せずに), まぶたの© (オ筋肉 カ 皮膚)につながる運動神経に伝えられる。

何故ウなのですか…？ 回答見ても解説が載ってなくて…お願いします！

P ど致している。 『A吸 「7 79」 気圧と風について, 次の問いに答えなさい)。 (1) 図のア~エは, 台風の進路を模式的に示七たものである。ある台風が近づいた 前後の種子島での観測記録を調べたところ, 風向きは東寄りから南寄り,その後 西寄りへと変化したことがわかった。 また, 南寄りの風のときに特に強い風がふ いていたこともわかった。 この台風の進路として最も適当なものを, 図のア~エ から1つ選びなさい。 〈鹿児島〉 種子島 I (2) 北半球の低気圧における地表をふく風と中心付近の気流を表

問5について 結果の表の平均が2.6秒でこれを÷11で計算するのか、÷10で計算するのか分かりません💦 教えてくださいm(*_ _)m

くレポート3> ヒトが刺激を受けとってから反応するまでには,次に 表される経路で信号が伝わる。 刺激→ A感覚器官 → B感覚神経→ C中枢神経 → D運動神経→ E運動器官 →反腐 AからEへと信号が伝わる時間を調べるために実験を 行った。その方法と結果を下にまとめた。 1.方法 (1) 図2のように11人が外を向く ように手をつないで輪をつくり, 目を閉じる。 (2) ストップウォッチを持った最 初の人が右手でストップウォッチ をスタートさせると同時に, 左手 でとなりの人の右手をにぎる。 ((3) 右手をにぎられた人はさらにとなりの人の右手を 左手でにぎる。(これを次々に行う。) 伊 S間 (4) 最後の人は,自分の右手がにぎられたら, 左手で ストップウォッチを止め,かかった時間を記録する。 ストップウォッチは, 最初の人と最後の人が一緒 |に持っており, それぞれの操作に影響はないものと する。 商当なも さい。 (1点) ーュウ類 ュウ類 図2 ストップウォッチ につい の例と び記号 1011 ) (1点) 物 IS間 (5)(1)~(4) を3回繰り返し, かかった時間を表にま もっとめる。 2.結果 40 中るに 60 回数 1回目 2回目 3回目 実験結果[秒] 2.9 2.4 2.5 問4.「熱いものにふれて, とっさに手を引っこめる」とい (う反射の反応において, くレポート3>のC中枢神経の 中では信号が伝わる部分と伝わらない部分がある。信号 15 物 が伝わる部分の名称を答えなさい。 問5.よく出る (1点) 右手をにぎられてから左手をにぎるとい う反応経路(A-E)にかかる時間は,1人あたり何秒に なるか。くレポート3>の実験をもとに計算しなさい。 40 ただし、かかった時間は3回の実験結果の平均値を使い。 (2点)