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理科 中学生

やり方教えてください!お願いします!

/ (滑車を使わない場合こ使った場合の仕事> 図のようにして. 150gの物体を30cmの高さまで持ち上げた。 ひもや消車の 質量は考えをないものとする。 (1) A, Bのばねばかりは, それぞれ何Nを示すか。 A( ) B( (2) A. Bでひもを引いた距離は。 それぞれ何mか。 0 本 B( 1 ) (3③) A. Bでの仕事の大きさは, それぞれ何すか。 A( ) B( | 屋対(⑳ Aのように, 消車を使わなかった場合、Bのように 滑車を使った場 ら ると, どのようなことがいえるか。 簡単に章け。 6 (5) 仕事における(⑳の関係を何というか。 ( 6 (対面を使った仕事〉 図のように, 摩擦のない斜面にそ って, 物体を20Nの大きさの力で2m引き上げた。この とき, 物体はもとの位置より1m高い位置まで引き上げ られた。 仕事の原理を用いて, 次の問いに答えよ。 3 (1) この物体にした仕事の大きさは何Jか。 ( ) (2) この物体の質量は何kgか。 ( 7 てこを使った仕事〉 図のように, てこを使って, 8kgの物体を20cm持ち上げた。 仕事の原理を用 いて, 次の問いに答えよ。 (1) この物体がされた仕事の大きさは何J か。 ) 馬対(⑳ このとき, Te めに, てこ のはしに加えた力の大きさは40Nであった。 この物体を20cm持ち上げたとき, てこのは| 考え方( 3 | 仕事率 8 (要点チェック〉 次の( )に丸 (1) 1秒間にする仕事を(① (@ 10Jの仕事を2秒間でしたとき (3) 仕事をする能力を(③ 2

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理科 中学生

得意な方お願いします!

UE 和テ T | ーーー ーー ーー | * * 練習問題> ec Me 電圧・ 抵抗〉 電難線』を用いて, 図1のように回路をつくり。 電源装置で回路に電圧を加え E計の目盛りが10Vのと きの電流の強さを測定した。同様に 電圧計の目盛りが。20V, 30V,40V, oe きの電流の強さをそれぞれ測定した。表は, この結果をまとめたものである。 <(疲旧履 1 電源装置 電圧〔V) 0 UEO調本CONU SONIN 2O.IP SO 6 電流〔AJ 0 oo5 | ol1o | ol15 | ozo | o25 1 図3 (1) 図+のスイッチを入れて電流を流したとき, 電流が流れる向きは, ア, イのどちらか。 〔 遇 和 (⑫) 図2のように, 電流計の500mAの端子を使って電流の強さを測定し たところ, 電流計の針は図 3のようになった。 電流の強さは何Aか。 〔 D (3⑬) 表の結果をもとに, 電熱線 a に加わる電圧と流れる電流の関係を図4 の のきのこ> 05 TO 20 30 40 59 (4) 電熱線a の抵抗の値は何Oか。 〔 ) EN [用] (電流・電圧・抵抗) 実験1, 2について, あとの問いに答えなさい。 條城 【実験 1 】 図1 のように, 電源装置, スイッチ, 電流計 電部線 a , 電圧計 図1 電源装置 ” をつないだ回路で, 電圧計の目盛りが10V, 20V, 30Vになるように電 [ イ ・まpのののた用 源装置電圧を加えたときの。 電流の強きをそれぞれ測定した。次に,電

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理科 中学生

答えを教えてください。

Bs- 1| 仕事 ニカのa に う 障用の向きに世かし| たな生必との前 : .-!_。 xx力の向きに動かした i に財 bE ) R 0 二。 仕事の単位。記号はJ は (3) . てこや動滑車, 借面などを使うと: カはがさくですむかが. 物体を動かす距離は大きくな ! り, 仕事の大きさは変わらないこと。 ! 國話 斜面を下る台車のエネルギー 0 にに … 1 秒あたりにする仕事の割合。 ! (⑤ら) 。、-、_、-叶8 …仕事率の単位。記号はW。 (6) …・仕事をする能力。 (っEi -…び高いところにある物体が持っ : Oo 運動している物体が持ってい ! (〇) ここ、こEE …・位置エネルギーと運動エネル OO 。、 ・呈-…塵擦や空気の抵抗など がない場合, 物体の持つ力学的エネルギーが一定に ! 保おれること。 (11 変形したゴムやばねが持つエ : (2 …・電気が持つエネルギー。 (13) …替が持つエネルギー。 (14) …光が持つエネルギー。 (15) …:ガスや石油などの燃料となる 物質が持つエネルギー。 (16) …・音が持つエネルギー。 1 1 1 ュ 1 W 『 ュ 『 1 ュ 1 1 1 1 ュ ュ 1 r 1 1 1 ュ 1 1 r 1 1 1 1 1 1 『 1 2 こっエネルギーの単蘭。記号はJ。 っ 。 -…・消費したエネルギーが移り変わるとき, すべてのエネルギーを考えると, その総 量は変化しないということ。 (19) -…・消費したエネルギーに対する利用できるエネルギーの割合。

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