衆議院の比例代表制と参議院の比例代表制だったら、全国を11のブロックに分ける場合と、全国を1つの単位として分ける場合とでは何が違うんですか？ それと小選挙区制が大政党に有利な理由は、単純に人気との違いでしょうか？

見党 ラーニング1 選挙の原則 重要ポイント 普通選挙…身分や財産で制限されず、一の登齢(日本では満18歳以上)に達したすべての国及 権をあたえる。 直接選挙…代表を直接選出する。 平等選挙…各人一票。 秘密選挙…無記名投票。 50円 み。 4 現在の選挙制度 法によって,選挙区·選挙運動などの方法が定められている。。 しゅうぎいん A(衆議院一→小選挙区比列代表並立制 せいと 小選挙区制(全国を289 の選挙区に分けて選出,各選挙区から1人を選ぶ。大政党に有科で、 政治が安定しやすいが,死票も出やすい。) て議席を配分する。死票が出にくく,少数意見を反映しやすいが、政治が不安 定になりやすい。) び 世例代表制(定数 176 人,全国を11 のブロックに分けて選出,政党に投票し、特票率に応じ 死票…落選者に投じられた票のこと。 つ B 参議院一選挙区制(定数 148 人,都道府県を単位。) ※ 鳥取県·島根県,徳島県,高知県はそれぞれ1つの選挙区。 例代表制(定数 100人,全国を1つの単位。) 合 田

この問題で120と100人は出せたんですけど、126人と98人が出せませんどうしたらいいでしょうか？ ※あきとんとんの数学方程式の利用から引用

連立方程式の問題演習 ある中学校の昨年の全校生徒数は男女合わせて220人でした。 今年は昨年と比べ,男子が5%増え,女子が2%減ったため,全体では4人 増えました。今年の男子と女子の人数をそれぞれ求めよ。 昨年の男子の人数をx人,女子の人数をy人とする。 x+y= 220 変化量だけみて, 5 2 5 +y(1 2 = 224 100 x- 100 ソ=4 100 100 としてもOK 解くと,x= 120,y = 100 よって,求める答えは 今年の男子の人数は126人,女子の人数は98人

国際政治？の内容です

Hの国内お 0国会について,次の問いに答えなさい。 をそれぞれ「~の…」という形で答えなさい。 第41条 国会は,(① )であつて,国の( ② )である。 志金 の ふす 公 の の[ 2[ 口(2) 国民の代表者である議員によって議会を組織し,その議会を通じて民主政治を行う考え方を何とい うか。 主義] 在が快さた 口(3) 国会の2つの議院についてまとめた 右の表中の()にあてはまる数字ま 流れについて 衆議院 参議院 議員数 (1 )人 248人 たは語句を答えなさい。 (うち比例代表) (176人) (100人) O[ 4年。ただし、 (2 )がある。らして半数ずつ改選。 2[ (3 )年。任期をず 任期 こい 内ト ひ さい の[ 被選挙権がある国民 満25歳以上 満( )歳以上 ねんれい 口4) 国会議員の選挙権があたえられる年齢は,衆議院·参議院とも同じである。満何歳以上か。 [満 歳以上] しょうしゅう 口(5) 毎年1月に召集され,原則として150日の会期で行われる国会を何というか。 コ 2国会の組織を表した右の図を見て,次の問いに答えなさい。 口1) 次の説明にあてはまるものを,図中 衆議院 参議院 のA~Eから1つずつ選び, それぞれ D 事務局 D 事務局 A 本会議 本会議 記号で答えなさい。 E 法制局 E 法制局 口D 両院それぞれに十数種類が常設さ れている。予算, 外務などの種類が C B B あり,議員が専門的な立場から審議 を行う。 裁判官訴追委員会弾劾裁判所 国立国会図書館 口② 各議院の議員全員が出席でき, 議院としての議決を行う。 の 口|2) 国会における予算の審議について説明した文として不適当なものを次から1つ選び,記号で答えな さい。 ア 予算は,内閣が作成して国会に提出する。 イ 予算は必ず衆議院に先に提出される。 ソ予算の議決では, 法律案の場合と同じく, 出席議員の過半数が賛成すれば可決となる。 参議院が,衆議院で可決した予算を受け取ったあと, 休会中を除いて30日以内に議決しない場合, その予算は廃案となる。 はいあん ロ ロ 常任一 委員会 委員会 両院協 議 会一 %女員会 委員会 |公聴会| ロ ロ ] ]

至急！！！ 四角2番 は、20 と表されているのに 100 四角3番ではなぜ 1から引いて 90 100 と表さ... 続きを読む

割合の問題 3 ある中学校の1年1組の生徒数は, SAB Dに注目 90 去年は男女合わせて 40人だった。 今年 100は, は、女子が10%, 男子が 15%減ったの で、全体で5人減った。 去年の男女それ ぞれの人数を求めるため, A さんは次 のような連立方程式をつくった。 Aさんはどのように考えて②の方程 式をつくったか、 説明しなさい。 10 100rだか 5,ェの10%引 きの量を表す。 1 ということは、 90 100人は何を エ+y=40 …D 表すのか? 90 85 100 =35…2 100+ 解 去年の女子の人数をェ人とすると, 今年の女子の人数は、 エx(1- 10 90 100ノ 100 I(人)と表される。 L10%減った。 記述 (例) 女子は去年の100-10=90 (%),男子は 去年の100-15=85(%)になり、それらの人 数の合計は40-5=35(人)だから,今年の人 数の合計について方程式をつくった。 力をためそう

1票の格差問題とはなんですか？ 宿題が出てネットで調べたのですがよくわかりませんでした🥲

このプリントの空欄を埋めて欲しいです

警 を読み取るう 円グラフの割合と実数を読み取ろう。 (1) 右のグラフについて述べた次のア~エから適するものを1つ選び, ●阪神工業地帯の従業者数別事業所数 100人以上 2.3 20~9人 (2013年) 記号で書きなさい。 ア 従業者数が100人以上の事業所の割合が, 最も大きい。 イ 従業者数が10人~99人の事業所数は, 2万以上ある。 ウ従業者数が99人以下の事業所数は,全体の1割である。 エ 従業者数が9人以下の事業所数は, 10人以上の事業所数より多い。 もっと 12.0 1~3人 12.4/総計 49.9 5万8260 10~19人 X 23.4 4~9人 (「工業統計調査」 (帝)地理の学 34

度々質問すみません💦💦　〇〇円の〇割は何円？みたいな問題３年ぶり⁉︎(よーするに最近やってなくて忘れたから教えてほしいとのことです笑笑 まず一番最初は300円で合ってますか？それ以外は全然覚えてない？のでわからないです笑 なるべく早くお願いします🙇‍♂️

(112) 6400人の24%は( )人です。 (113) 400人のx%は( )人です。 (114) 人数が10%増えて121人になりました。 増える前は( )人です。 (115) 人数が20%減って720人になりました。 減る前は( )人です。 (116) 6%の食塩水600gの食塩の量は( )gです。 (117) 4%の食塩水400gの水の量は( gです。

日本国憲法についてです。 文章問題が苦手なので教えてください🙇‍♀️🙏

3 記選 日本国憲法が憲 法改正について資料2のよ うな慎重な手続きを定めて いる理由を,資料1を参考 しんちょう にして簡潔に説明しなさい。

宿題で、社会のレポートがでました。 何かつけたしたほうがいいこと(書いた方がいい事)は、ありますか？ 写真を見て、教えていただけたら、とても有難いです( i꒳​i )

地理レポートについて テーマ:「世界からみた日本のすがたは?」 2年生になってから学んできた地理は、 「世界からみた日本のすがた」という単元でした。 11個の内容を学んできましたが、 これらの内容からわかる、「世界からみた日本のすがた」 とは、いったいどのようなものなのでしょうか? 例えば…世界全体に対し、 ○日本には、どんな特徴があるのかな? ○日本には、どんな課題 現状があるのかな? ○日本には、どんな良い点· 悪い点があるのかな? …など。 白地図に書き込み、まとめてみましょう!! く学んできた内容項目一覧> の変動する大地と安定した大地 2変化に富む日本列島の地形 3地形図を使って地形をみていこう の四季のある気候 6自然がもたらす災害と向き合う 6災害から身を守るために の世界の人口分布と変化 8日本の人口分布と課題 の資源·エネルギーのかたよる分布 0産業の構成とその変化 の結びつきを強める世界と日本 評 価 基準 のわかりやすく丁寧にまとめることができているか。 (ぜひ色を使って!!) 2どれだけ沢山の情報をまとめることができているか。 3図表を使ってまとめているか。 (例:マークやグラフ等) の自分なりの見解を書くことができているか。 提出期限 夏休み明けの最初の授業で集めます。

社会のレポートが宿題で、でました。 時間をかけてやったのですが、まだ足りていない(書いた方がいい事)は、ありますか？ 写真を見て、教えていただけたら、とても有難いです( ᵒ̴̶̷᷄꒳ᵒ̴̶̷᷅ )よろしくお願いします( i꒳​i )

地理レポートについて テーマ:「世界からみた日本のすがたは?」 2年生になってから学んできた地理は、 「世界からみた日本のすがた」という単元でした。 11個の内容を学んできましたが、 これらの内容からわかる、「世界からみた日本のすがた」 とは、いったいどのようなものなのでしょうか? 例えば…世界全体に対し、 ○日本には、どんな特徴があるのかな? ○日本には、どんな課題 現状があるのかな? ○日本には、どんな良い点· 悪い点があるのかな? …など。 白地図に書き込み、まとめてみましょう!! く学んできた内容項目一覧> の変動する大地と安定した大地 2変化に富む日本列島の地形 3地形図を使って地形をみていこう の四季のある気候 6自然がもたらす災害と向き合う 6災害から身を守るために の世界の人口分布と変化 8日本の人口分布と課題 の資源·エネルギーのかたよる分布 0産業の構成とその変化 の結びつきを強める世界と日本 評 価 基準 のわかりやすく丁寧にまとめることができているか。 (ぜひ色を使って!!) 2どれだけ沢山の情報をまとめることができているか。 3図表を使ってまとめているか。 (例:マークやグラフ等) の自分なりの見解を書くことができているか。 提出期限 夏休み明けの最初の授業で集めます。