すいません、この問題答えが3番なんですけど、なんでingが入るのでしょうか？？わかる方いたら教えてほしいです🙇

made (2) Bill was surprised to hear something ( After checking, he found a beetle in it. 1 made 2 to make ) noises in the paper bag. 3 making 4 had made

この問題の「lots」はなぜ「lot」ではダメなのですか？ 教えてください🙇‍♀️

私たちはテレビでたくさんの野球の試合を見ます。 Con TV [the intern We watch lots of baseball games on TV. インターネットでそれについて調査しよう。 check... Qut = ｢...を調

質問がいくつもあるので番号で分けました。 ①南北朝時代のとき、守護の権限が強まった理由をより細かく考えてみたのですが、南北朝時代は朝廷が2ヶ所にあったため争いが多くなってしまうから守護たちができることを増やすために幕府は守護の権限を強めたという解釈で合っているでしょうか？... 続きを読む

4Q 資料から考えよう 資料 守護の権限 かまくら 鎌倉時代 守護一地頭 国内の御家人の 統率・治安維持 守護の権限の強まり 教p.76~77 Y 室町時代 御家人を鎌倉や京都の警備へ当たらせる権限・反逆者や犯罪者を逮捕する権限 他人の田の稲を一方的にかり取る行為を取りしまる権限 いね はけん 使節を派遣して幕府の決定を実行する権限 しょうえん ねんぐ 荘園の年貢の半分を取る権限 国司の権限も吸収して 一国を支配 || ( X ) 4 □ (1) 口 (2) 思 (1) 資料中のXにあてはまる大名を答えなさい。 (2) 読取 記述資料を見て、 守護の権限は鎌倉時代以降,どのように変化し たか書きなさい。 76~77 (3) 理由) 記述 守護の権限が (2)のように変化した理由を, 資料中のYの時代 を表す語句を使って書きなさい。 76~77 鎌倉府 守護大名 権限が強まっている。 (3) Y の時代にはど のようなことが起 きていたかな? (3)南北朝時代に、室町幕府が(戦乱をしずめるため)守護たちに権限を認めた 記述 check (3) Y の時代を表す語句を使った? 文末は 「~から。」 「~ため。」 などになっている? 歴史1一教 から。 解説・解答集 p.19 月 8 35

この2ページ全部が分かりません、教えて下さい、

38 大帝国の出現と律令国家の形成 広がる国際交流 あつく三宝を敬え 律令国家への歩み 痛と唐の中国統一 確認しよう 589 する られる る 起こる なる 皇子が摂政と つくられる 聖徳太子 厩戸 が中国を統一 十七条の憲法が 表地図で 大化の改新 て中国を統一す 唐が隋に代わっ 壬申の乱が起こ 白村江の戦いが 大宝律令がつく フランク王国 593 教科書の基本をおさえよう 1 広がる国際交流 ◇まず確認下の地図の 選びなさい｡ [イスラム 1 ピザ [東ローマ帝国] 604 (①) 世界 [ (①) 帝国] うやま 2 あつく三宝を敬え おののいも [ 小野妹子 蘇我 ◇まず確認右の年表中の ①~③にあてはまる語句 を次から1つずつ選び なさい。 618 年代 6世紀後半 593 607 しょうとくたいし 聖徳太子 ] 645 アジアの動きの中で。 のような国づく 目ざしたかをおさえよう。 663 (4) 年表中の②が建てた、 現存す る世界最古の木造建築である右 の写真の建物を何といいますか。 5) (4) を代表とする, 日本で最初 ぶっきょう の仏教文化を何といいますか。 日本 672 (1) 6 世紀末に中国を統一したが, 地図中の②の国に倒された国を何 といいますか。 けいばつ (2) (1)の国が始めた,刑罰についてのきまりや役所や税についてのき まりを何といいますか。 701 ◆教p.38~39 にあてはまる語句を、次から1つずつ 唐 新羅 ぼっかい 渤海 ] 日本 できごと 2000km せっしょう (②) が摂政となる じっけん にぎ (1)氏が政治の実権を握る 21 けん (③)を中国に派遣する・・・ A 500km ◆教p.40~41 △ ②2 24 (1) 年表中の②はだれの摂政となりましたか。 いえがら (2) 年表中の②が定めた, 家柄にとらわれず, 能力や功績のある豪族 を役人に取り立てる制度を何といいますか。 (3) 年表中のAの使節を何といい ますか。 3 (1) (2) 2 21 23 (1) KTORIT FE (3) e (5) 3 にあては ら1つず 165577 大宝律 なかじんだから 中臣鎌 (1) 年表 の問い (1) S (2) 人 (2) 年 何と (3) C た 律令国家の立 (4) 氏 円 4 の制度 歴史 1

すみません、またここの問題が分かりません誰か教えて下さいお願いします！‪🙇🏻‍♀️

貴族社会の発展 ① 木簡と計帳は語る シルクロードにつながる道 平城京 律令制のもとでの暮らし 確認しよう 年表地図で 708 1 木簡と計帳は語る ◆まず確認 右の年表中 の1~④にあてはまる 語句を、次から1つず つ選びなさい。 DE 教科書の基本をおさえよう わどうかいちん 和同開珎 かいほう 答えなさい。 710 移 時代 飛鳥 年代 708 710 743 こんでんえいねんしざいのほう 墾田永年私財法 選びなさい。 (①) 741 743 [目標] 奈良時代の律令制度のし くみや、人々の暮らし, 天 平文化の特色をおさえよう。 2 シルクロードにつながる道 天平文化 752 754 る a b ちゅうぞう (②) が鋳造される ①に(③)がつくられる (4) が出される へいじょうきょう 平城京 できごと 〔奈良 (1) 年表中の③は、何という都にならってつくられたか, 都の名前を C ぞうよう 雑 d 平城京 右兄 (北京極) 一条北大路 一条南大路 二条大路 含 三条大路 四条大路 五条大路 六条大路 りつりょうせい *(2) 律令制のもとでの暮らしについてまとめた, 次の文中の①② に あてはまる語句を答えなさい。 ただし②は漢字3字で答えなさい。 p.44~45 ちょうてい 朝廷は, 6年ごとにつくられる (①)に人々を登録し, 6歳以上 あた 種類 内容 しゅうかく 収穫の約3%の稲 の男女に (②) を与えた。 その人が死 亡したときには ( ② ) を国に返させた。 (3) (2) の制度を何といいますか。 空の (4) 農民の負担について、 右の表中のa ~dにあてはまる語句を次から1つず つ選びなさい。 ちょう さきもり そ よう 防人 租庸〕 七条大路 八条大路 九条大路 (南京極)四ミニ ☐☐☐ 絹塩など特産物 あさ 麻の布 JURISK 60日以内の労働 きゅうしゅう 九州北部の防衛 (3年間) 0500m極路路路路 天 西大寺 西大内 ◆教p.46~47 次の文中の 1 ~ ③ にあてはまる語句を、下から1つずつ △ ① △ ②2 リ ぶっきょう かいりつ そく から日本へ渡り仏教の戒律を伝える僧もいた。8世紀の初期に即 A 位した(2)が建立したB (③)の倉には、海外から伝えられた物品 が所蔵されている。 3 しょうむてんのう けんとうし とうだいじ 〔聖武天皇 遣唐使 東大寺〕 46 (1) 下線部Aについて, ⑩とともに日本へ渡り、正式な戒律を伝えた 使 のはだれですか。 平城宮 TPP 4 USHTARLIERO #4000 一 1) MASSE △ (3) 師寺 D コ 羅城門 (2) □ (2) (1) > (4) 1 21 とう 奈良時代を通じて,朝廷はたびたび唐に (1) を送った。一方, 唐② 2 440 a 左京 C CAR (1) 坊坊 大 onko KI 現在の奈良市街 外京 KOKERE 五坊大路 一四坊大路 (東京極) BREG 東大寺 Je130 0 XOTEO 命 ① b P 天平文化 2 (3 一歴史書と万葉集

数の集合って何でしたっけ？💦

-8.9 -3 0 0.7 数全体 整数 自然数 1 24 1000 (4)-1,1の集合 2 数の集合と四則 数の範囲を,次の (1) ~ (4) の数の集合として 四則を考えます。 その集合の中だけで, いつでも計算ができる のは,加法,減法, 乗法,除法のうちどれで すか。 あてはまるものをすべて選びなさい。 ただし, 0 でわる場合を除きます。 ぐうすう (1) 正の偶数の集合 (2) 2でわり切れる整数の集合 (3) 5の倍数である自然数の集合 -16 - 12 加法, 乗法 加法, 減法, 乗法 3453 加法,乗法 乗法,除法 CHECK (1) 減法と除法はできない場合がある。 例 減法･･･ 4-8-4 (負の偶数) 1 除法･・・ 4÷8= (分数) 2 数の集合と四則 (2) 除法はできない場合がある。 例 除法… 6÷2=3 (2でわり切れない) (3) 減法と除法はできない場合がある。 例 減法･･･ 5-10=-5 (負の数) 除法・･・ 10÷5=2 (5の倍数でない) (4) 加法と減法はできない。 加法･･･ 1+1=2,1+(-1)=0, -1+1=0, -1+(-1)=-2 減法…1-1=0, 1-(-1)=2, -1-1=-2-1-(-1)=0 貝の数

合っているか教えてください🙇‍♀️ 間違っていたら教えて欲しいです😭

復習テスト 1 次の ( )内の語句を並べかえて、 英文を完成しましょう。 (1) 私は幸子です。 サチと呼んでください。 (me / Sachi/call) I'm Sachiko. Please call me Sachi (4) 彼は私がこれを運ぶのを手伝ってくれました。 He helped me carry this. (5) あなたは彼がだれだか知っていますか。 (2) 私のノートをチェックさせてください。 ( my / check / me / notebook / let Let me check my notebook. I 答えは別冊12ページ (3) その知らせは私を悲しくさせました。 (the news/sad / me / made ) The news made me sad. Do 4 (6) 私は彼女がどこにいるか知りません。 Please 4 [章] いろいろな[] you know who he is? 058 (carry / this / helped/me 【各5点 (who / you / he / is / know) don't know where she is. (7) 彼がどこにいるか教えてください。 (where / is / tell / he / me ) tell me where he is. (where / don't / she / is /know) ■) どうすれば駅に行けるのか教えていただけませんか。 Could you tell me howican (1) (2) 次 この 写真F (3) 私た そのねこ (4) 私は, 忙しい: (5) 彼女 (I / me /how / tell / ca get to the stati メッセー (6) あな 住む:I ・もっ 113 SVC SV

合っているか確認お願いします🙇‍♀️ 間違っていたら教えて欲しいです😭 Letはなぜ文の最初に来るのでしょうか？ makeはletより強制させるという意味合いがあるので、文の作り方もlet同じで良いのでしょうか？🥲

⑧ で a とは 「~ に表します (2) 私にあなたを案内させてください。 (let, show) われます｡ 本練習 させる」 女が のを 1 英語にしましょう。( )内の動詞を使ってください。 (1) 私に考えさせてください。 (let, think) した。 Bには動詞 動詞の原形 します。 答えは別冊6ページ 答え合わせが終わったら、音声に合わせて英文を音読しましょう。 ~を案内する: show around (3) 私に, あなたへヒントを出させてください。 (let, give) ヒント: hint (4) 私は、彼がこの動画を作るのを手伝いました。 (help, make) UON (5) 彼女は、私がさいふを見つけるのを手伝ってくれました。 (help, find) 動画: video (私の) さいふ: my wallet (6) そのニュースは私を泣かせました。 (make, cry) 2 ふきだしの内容を英語で表しましょう。 NAVO 15wed T 27 wed 来週末、 予定が空いているか聞かれました。 確認させてください。 AU 確認する: check. let, help, make のあとにくる動詞は, to のない不定詞なので､to不定詞に対して原形 0

中2数学です。 写真の答えについてなんですが、質問で水の量を聞かれていたら水の量をXにするものではないのですか??💦 なぜ、時間をXとＹにするのかがわかりません、、 おしえていただけると嬉しいです

容積が168L の水そうに、 はじめ毎分8Lの水がでる給水管 A を使って水を入れ, その後 A を閉じて、毎分6Lの水がでる給水管 Bを使って水を入れました。 いっぱいになるまでにかかった時間 は、給水管Aだけを使ったときに比べ, 4分長くなりました。 給水管 A で入れた水の量は、 何Lですか。 給水管Aで入れた時間を分 給水管Bで入れた時間を1分とすると, 8x+6y=168 lx+y=21+4 ...... ② 1 8x+6y=168 ②×6 -6x+6y=150 2x = 118 x = 9 x=9を②に代入すると, y = 16 これらは問題に適しているから, 8×9=72(L) まちがえた問題は解き方を確認し, 誤りは必ず直しておきましょう。 = 72 L CHECK 給水管 A だけで水を入れると, いっぱいになるまでにかかる時間は, 168÷8=21(分)

この問題の求め方が解説を見てもよくわかりません。 理解力なくて💦わかる方教えて下さい！

(2)を自然数とするとき, n <√a<n+1 をみたす自然数αの個数を, n を使った 式で表しなさい。 〔山形〕 n² < (√a)² <(n+1)² よって、n^<a<(n+1) 2 これをみたす自然数αの個数は, {(n+1)2-1}-n² = {(n²+2n+1)-1}-n² = 2n )+( 2n 18 CHECK n²<a<(n+1)^ をみたす自然数 α は, 1から (n+1)^-1までの整数のうち, 1からn² までの整数をのぞいたものだから, その個数は {(n+1)^-1}-n² (個)