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理科 中学生

写真の(1)⑤、(3)、(4)の答えを教えてください よろしくお願いしますm(_ _)m

次の文を読み、あとの各問いに答えなさい。 地球の表面は、十数枚の( ① )でおおわれており、(①)の動きによって、 地震や火山活動、さらに、大陸間の位置の変化が起こっている。(①)には、 (2 )と(③ ) があり、( ② ) のほうが、 薄く重いため、日本付近で は、(③)の下に ( ② ) がもぐり込むため、( ③ ) が、 引きずられ、 耐えき れなくなり、反発して大規模な地震が発生する。また、 海底の深い溝のことを (@ )といい、日本の太平洋側に(④ ) があるため、この付近で起こる地 震では、( ⑤ )が海岸まで押し寄せてくる可能性もあり、地震だけでなく大 きな災害となる。 (1)O~⑤に当てはまる語句を答えなさい。 (2) 2ができる場所を何といいますか。 (3) ①の動きによって起こった地層の変化の中で、 波打ったように曲がっている 地層の部分を何といいますか。 (4)ヒマラヤ山脈の頂上付近にアンモナイトの化石がみられるのは、 なぜですか。 次のア~エから選び、記号で答えなさい。 アヒマラヤ山脈は海底でできたあとに海面に現れたから。 ィ 海底火山の噴火で飛ばされたから。 ウインド大陸とユーラシア大陸が衝突した際にインド大陸の地層がせり上 |4 がったから。 ェ アンモナイトがヒマラヤ山脈の頂上付近に生息していたから。

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理科 中学生

理科の音について ②にあてはまる値を小数で答えなさい。という問題があり、解答は「0.0005(秒)」なのですが、どうしてそうなるのですか?

生徒:B弦を短くすると音の高さが変化しました。パソコンの グラフもさっきまでの形と少し異なっているようです。 先生:音の高さが変化するとグラフの形も変化することが確認 できましたね。では次に, おんさの音の様子を観察して) みましょう(図2)。おんさをたたいてください。 どのよ うなグラフが表示されていますか。 生徒:きれいな波のようなグラフが表示されています (図 3)。 先生:それがもっとも基本的な音のグラフです。おんさをたたく強さを変えてみてくださ 図3 い。 生徒:(C)おんさを強くたたくとグラフの形が変化しました。 先生:音の大きさとグラフの形にも関係があることがわかりましたね。ところでグラフの目 盛りの値は理解できていますか。確認をしたいと思います。 今回実験に用いたおんさの振動数は 500HZ です。 また, おんさの音のグラフ(図 ) から,横軸4目盛り分の時間が経過する間におんさが1回振動していることがわかり ます。これらのことからグラフの横軸1目盛りが何秒を表しているかわかりますか。 生徒:横軸の1目盛りは( ② )秒です。 83

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