NEWCROWN 中3 lesson4 USERead goalです 表の穴埋めの答え教えてください🙇🏻‍♀️⸒⸒

(8) Why are such changes hecessary?? Goal 記事の概要を表にまとめよう。 タイプ Titles Content Seinto Seiya 1 Satoshi 150 . of the Zodiac Ash onigiri I short explanations Kyojin no Hoshi: baseball I . . . The new title relates The new title makes the anime to Children can 理由 STAGE 3 Think あなたが好きな漫画やアニメ、歌などの英語版タイトルを考えてみよう。 Non-Japanese viewers and readers do not know are hard to remember. in English is a popular team sport in India.

NEWCROWN 中3 lesson4 USEReadのGuide2です 答え教えてください🙇🏻‍♀️⸒⸒ 木曜日に答え合わせがありピンチです💦

Guide 2 次の質問に答えよう。 (1) What is an example of adjusting Japanese anime titles to English titles? (2) Why is such a change necessary? (3) What is an example of adjusting Japanese anime characters for children abroad? (4) Why is such a change necessary? (5) What are two examples of adjusting Japanese content for non-Japanese viewers? (6) Why are such changes necessary?

4番は何故移行してるのに符号が変わらないのですか？

下の図のように、1辺の長さが2cmの正方形を並べて長方形をつくるとき、 次の問いに答えなさ 4cmを固定して. 4mmx2 横を考える 4cmx3 11² 2 cm 並べた正方形の個数 1個 1:128のでき ↑ 4㎝ 40 ↓ ↓ (2)の式に 12個 代入すると 16ページからなる数学の問題 ↑ 40m (1) 正方形を5個並べたときの長方形の周の長さを求めなさい。 24cm (2) 正方形を個並べたときの長方形の周の長さをycm とする。 yをxの式で表せ。 y=4+4x⇒ yy=4x+4 (3) 正方形を10個並べたときの長方形の周の長さを求めよ。 x=10のときy=4×10+4 よって、 44cm (4) 長方形の周の長さが128cmのとき, 並べた正方形の個数を求めよ。 128=4x+4 4x = 124 ↑ 40m ↓ よって、 個 個数1 剛の長さ 812 16 ↑ 400 ↓ 3個 20 -X=31 を毎日手ったページずつ解いていくことにした問題を解き

写真の問題の答えがa=15分のbなんですけど、どうやったら15が出てくるのか分からないです💦 教えてください🙏

Ø 家から akm離れた学校に行くのに、時速4km で歩いて b 分かかった。 a,b の関係を式で表しなさい。 (TY-8V x a (a)

中学生2年生です。数学、リピート学習2の、49から76までの答えを送ってくれませんか？、お願いします。

꒰ 中3 数学 この問題が分からないので わかる方教えて頂きたいです !! ちなみに (1) (2) の両方分かりません 😖

右の図のように,点Pを, x座標が正となるy=x+1の グラフ上にとります。 じく また、点Pから軸に垂線PA をひき, PAを1辺とする 正方形 PABCを, 点Bを 点Aの右側にとってつくります。 点Pのx座標をaとするとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 点Cの座標を, a を使った式で表しなさい。 (2) 正方形 PABCの面積が45のときの 点Pの座標を求めなさい。 y P 20 A y=x+1 C B IC

学校の授業でわからないまま終えてしまいました。 月曜日にはプリント提出なのでぜひ解説と答えを教えてくださる方お願い致します😢 (自信がない部分は消しました)

4章2次関数の入口 ⑤⑤5 この正方形の1辺長さを8cmに変えて、考えてみましょう。 点Pが動いた距離をcm とすると、 x AP= となるので △APQ = xx8-xx1/12/2 △APQ の面積が6cm28cm²、10cm² となるxの値を みつけよう。 IC 012 S027632 TH " (ア) 表 △APQ の面積を Scm 2 3456 式 AQ= (イ) 式と解を確認 △APQ の面積が6cm2となる場合 It 8-x 式 x18-x) 2 解x = △APQ の面積が8cm² となる場合 It 解x = 解x = △APQ の面積が10cm² となる場合

学校の授業でわからないまま終えてしまいました。 月曜日にはプリント提出なのでぜひ解説と答えを教えてくださる方お願い致します😢 (自信がない部分は消しました)

4章2次関数の入口 下の図のような1辺が6cmの正方形 ABCD で、 点PはAを 出発して辺AB 上をB まで動きます。 2 3 また、点Qは点PがAを出発するのと同時にDを出発し、 Pと同じ速さで辺DA 上をAまで動きます。 A P (ア) 表 B となる。 △APQ の面積は IC 0 So D 点P が動いた距離を x cm とすると, CREATED HOJD AP=-X, AQ = 6 - PURASES Cat C 1/12xx(6-4cm² △APQ の面積をScm² とする。 0 01AA △APQ の面積が4cm2 となるxの値をみつけよう。 123456 x(6-2) 2 となる。 CO J

左の写真の問題の答えが右のようになる理由が分かりません💦 どなたか教えてくれませんか？ 具体的に言うと点AからBまでの屈折の仕方が分かりません。なぜそこに線を引くかなど具体的に教えてくれるとありがたいです！

あし 5 図5は,風呂の中で脚を前にのばしたときのからだと お湯の位置関係を模式的に表したものである。 図の中の 点Aはつま先, 点Bは目の位置をそれぞれ表している。 点Bから見たとき, 点Aは点ア〜ウのどの位置にあるよ うに見えるか。 また,このとき, 点Aから出た光が点B まで進む道すじを図に実線でかきなさい。 水面 ア To D Im B T

なんでwaitingとagesの間にforが必要ないのですか？そういう使い方があるのですか？ 文法的ではなく、意味合い的に教えてほしいです。お知恵を貸してください。よろしくお願いします。

m (2) mplete the conversation. Put in the Past Perfect Continuous of the verbs. chel: How was your job interview? ky: Awful. I felt terribly nervous. () I'd been worrying.. been chel: ky: tired because (1) I've before. (2) I haven't hadn't been So what happened? The woman interviewing me was half an hour late because she had been dealing... (3)..... I had. How did the interview go? said. (4). been. ..... WAIT (1/ worry) about it all week. And I was (1/work) on my project the night working... Lacking.... (1/ not look) forward to the interview at all. wa: ting chel: Cky: Well, I tried to sound confident. (5) (1/read) a book that said that's what you have to do in job interviews. But I don't know if I gave the right answers. why (she/ deal) with an unexpected problem, she (1/ wait) ages, and I'd got even more nervous. "for" ? no Form and use (1-2) Add a sentence with the Past Perfect Continuous to explain why. Look at the pictures to find the reasons.