(2)(3)(4)わかる方教えていただけたら💦

[教科書 p.108~110 親から子への遺伝 2 図は,メンデルの実験で遺伝子がエンドウの親か ら子に伝わるようすである。ただし,種子の形を決める 遺伝子を,丸はA, しわはaとしている。 (1) 種子の形を決める遺伝子は, 細胞の中で対になって いて,減数分裂のとき, 分かれて別々の生殖細胞の中 に入る。この規則性を何というか。 (2) アは丸の純系の親, イはしわの純系の親である。遺 伝子の組み合わせをA, aの記号で答えなさい。 (3) カ,キは減数分裂でできた生殖細胞である。遺伝子をA, aの記号で答えなさい。 (4) サ, シは生殖細胞の受精でできた子である。遺伝子の組み合わせをA, aの記号で答 親 ア)丸の 純系 ア 減数 分裂 受精 A) カ 親 a サ 減数。 分裂 Aa Aa イ 子 しわの キ シ 純系 えなさい。

テスト範囲なんですが、休んでいたため分かりません… 中3の生物の細胞分裂辺りの分野です。 1つでもいいので埋めてくださると助かります🙏 友達はクラスが違い担当の先生が異なるため、聞かれても分からないとのことでした。

[2] 体細胞分裂の特徴 体細胞分裂の大まかな流れは、核分裂→細胞の中身分裂 の順で進む。 5 *生物の細胞の中で最も重要なのは、( )である。 理由 中に親から受け継いだ( )があるから。 生物にとって、設計図の役割を担う。 (7 )という物質でできている。 *細胞分裂の際は、重要な核から分裂をさせ、その後細胞の中身を分裂していく。 ※核内の物質を分裂させる際、分裂させやすいように、(8 をつくる。 DNAが東になってまとまった形 く染色体の形> く染色体の数>※細胞1つあたり ヒト~ ニワトリ~78本 タマネギ~16本 ネコ~38本 ホウレンソウ~12本 イヌ~78本 サツマイモ~90本

問題集に染色体の数の変化についての問いがあったのですが、具体的にどのような数の変化が起こっているのですか？（卵と精子、受精卵や細胞分裂が始まってからの染色体の数）

1 mm 歴 せいし 精子 受精卵 細胞分裂が 細胞の数が さらに細胞の からだの形が 数がふえる。 始まる。 ふえる。 できてくる。 らん 卵

中3 理科の問題です。 メンデルは、エンドウの7つの対立形質について、どのように子や孫に伝わるのか、長い年月をかけて( )を繰り返し調べた。 ( )に入る答えを教えてください🙇‍♀️

体細胞分裂と減数分裂の違いを教えてください。

生物によって染色体の数が違う理由は何ですか？ 教えてください🙏

合ってるか分かりません💦確認してほしいです！

/100点 4タマネギの根の成長 4 (25点…(4)10点, 他各5点) 教科書 p.88~90 タマネギの根を赤い染色液に浸すと, 根は濃 い赤色に染まった。 その後, 水につけた。 (1) 1日後, 根はのび, 新たにうすい赤色の部 分が現れた。このときの根のようすに最も近 いものを,図のア~エから選びなさい。 ただし, 図はタマネギの1本の根を表している。 (2) 右の写真は, 顕微鏡を用いてタマネギの根 ひた ア イ ウ エ ア うすい赤色 A 根の先端付近 細胞分裂で細胞の数が 濃い赤色 A 増え、細胞の B 10点 の細胞を観察したものである。 根の先端付近 のようすを表しているのはA, Bのどちらか。 (3) タマネギの根がよくのびている部分は, 根 の先端付近,根元付近のどちらか。 大きさか大きく 7 0 (4) タマネギの根はどのように成長するか。 細 胞の数と大きさに注目し, 「細胞分裂で細胞の数が」に続けて書きなさい。 5 (35点…各5点) (1A→ D→E→C→B N

至急です、、 遺伝のえんどうのところです。 よろしくお願いします、

(3) 単位時間(1秒間)あたりにする仕事のことを何というか, 漢字で答えなさい。 (4) [実験I]において, おもりを20cmの高さまで引きあげたと きに1秒間あたりにする仕事は何Wか答えなさい。 (5) [実験I]において, おもりを20cmの高さまで引き上げると きに糸を引く距離は, [実験 I]において, おもりを20cmの高 さまで引き上げるとき糸を引く距離の何倍か答えなさい。 【4】次の文章を読み, あとの問いに答えなさい。 [実験I] エンドウの種子の形には, 丸形としわ形がある。丸形の種子 をつくる純系のエンドウの花に,しわ形の種子をつくる純系の エンドウの花粉を受粉させたところ, できた種子(子にあたる 個体)の形は, すべて丸形であった。 [実験I] [実験I]で得られた丸形のエンドウの種子(子にあたる個 体)のすべてをまいて育て, 自家受粉させると数多くの種子 (孫にあたる個体) ができた。 [実験I] [実験I]で得られたエンドウの種子(孫にあたる個体)のす べてをまいて育て, 自家受粉させると数多くの種子(ひ孫にあ たる個体)ができた。

解いてみたんですけど自信がありません🙇🏼‍♀️教えて下さい!!

1 ソラマメの根の成長 1 (30点…各5点) 教科書 p.88~90 図1のように,ソラマメの種子図1 を発芽させて根に等間隔の印をつ け,そのうちのある区間をa, b とした。その後数日間成長させた。 (1) 数日後の根のようすに最も近 いものを,図2のア~エから選びなさい。 (2) 数日後,O. ②のようすが観察されるのは, それぞれa, bのどちらか。 ①大きさがより小さい細胞が多い ②細胞の数がより多い (3) 1つの細胞が分かれて2つの細胞になることを何というか。 (4)(3)が盛んなのは, a, bのどちらか。 (5)(2)の1の区間の細胞の大きさは, その後どうなるか。 図2 とうかんかく イ ウ エ 6 b bキ 胞分裂 さいぼう b 大きくなる さか H 1 2 M II I 「 ロD

遺伝のところです。 よろしくお願いします。

(3) 単位時間(1秒間)あたりにする仕事のことを何というか, 漢字で答えなさい。 (4) [実験Ⅱ]において, おもりを20cmの高さまで引きあげたと きに1秒間あたりにする仕事は何Wか答えなさい。 (5) [実験Ⅲ]において, おもりを20cmの高さまで引き上げると きに糸を引く距離は, [実験 I]において, おもりを20cmの高 さまで引き上げるとき糸を引く距離の何倍か答えなさい。 【4】次の文章を読み, あとの問いに答えなさい。 [実験I] エンドウの種子の形には, 丸形としわ形がある。丸形の種子 をつくる純系のエンドウの花に, しわ形の種子をつくる純系の エンドウの花粉を受粉させたところ, できた種子(子にあたる 個体)の形は, すべて丸形であった。 [実験I] [実験I]で得られた丸形のエンドウの種子(子にあたる個 体)のすべてをまいて育て, 自家受粉させると数多くの種子 (孫にあたる個体)ができた。 [実験I] [実験I]で得られたエンドウの種子(孫にあたる個体)のす べてをまいて育て, 自家受粉させると数多くの種子(ひ孫にあ たる個体)ができた。