この問題の答えは「変わらない」となるのですが体細胞分裂では染色体が分裂する前に2倍されるのではないのですか？？

たいさいほうぶんれつ せんしょくたい 体細胞分裂をすると,染色体の数はどうなる? 半分になる 2倍になる 変わらない パス

（4）の解説お願いします🙇‍♀️🙏

5 ハ 間2 根が成長するしくみを調べるため、タマネギを水につけ、伸びてきた根を用いて次の実験を行った。これにつ いて、後の問いに答えなさい。 [滋滋賀(改)] 【観察1]図1のタマネギのほぼ 2 cm に伸びた根を、 先端から1cm 程度切りとり、つ すい塩酸の中に入れたあと、水洗いした。次に、図2のように先端から等間隔にA~ Cの位置に。印をつけ、 それぞれの印の部分をきりとり、 酢酸カーミン液を数滴落と してプレパラートを作成した。 表はそれぞれのプレパラートを顕微鏡で観察した結果 をまとめたもの (図 1) [図 2) B 【表) である。 A 【観察2]観察 降率(倍) 600 600 150 1のAで見ら (図 3) れたひも状の 染色体をもつ 細胞を観察し 細胞の ようす た。図3はその スケッチであ る。 核や染 色体の ようす 丸い形の核や, ひも状の染色体 が見えた。 核の形は丸く、 染色体は見えな かった。 核の形は丸く, 染色体は見えな かった。 【観察3]図1 のほぼ 2cm [図 4) に伸びた別の 根に、先端から図2と同じ間隔で。印を4つ付けた。 再び、図1のように水につけ、 12時間 後と24時間後に、 それぞれの印の位置がどのように変化するかを調べた。図 4は、その 結果を示したものであり、D~F の印の位置が、24時間後に D'~Fの位置になっとことを 表している。 (1)図1のタマネギのようにひげ根を持つ植物はどれか。(中 1の復習) Elo アアサガオ E' ウ ホウセンカ (2)観察1で、酢酸カーミン液を使用したのはどのような理由からか。 理由を2つ簡単に イトウモロコシ エダイコン 書きなさい。 D' (3) 図3で で囲まれた染色体の数は、 ①この細胞が分裂を始める直前に持っていた 染色体の数·②細胞分裂が終わった直後に持つ染色体の数と比べてどうなるか。 次のア~エからそれぞれ選び記 号で答えなさい。 ア 半分になる (4)観察1、3の結果から、 図4のD'~F'の部分で、実際の細胞の大きさが Fの部分とほぼ同じになると考えられ るのはどれか。のデーエから一っ逆び記号で答えなさい。 イ2倍になる ウ4倍になる エ 変わらない の悩や楽色体を楽めて見やすくし、細能を生きた状態で固定するたら。 (3)OX3 ×I FE 22時間後 2時間後 0時間後 エ ○

サラエボ事件をきっかけに第1次世界大戦が始まったんですけどその理由はなんですか？？

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丸付けお願いします。

|君の図は、,カエルの雄と離を表したものである。次の問いに 答えなさい。 (1) 離はA, Bのどちらか。 (2) 精単、卵果でつくられる細胞n. bをそれぞれ何というか。 A 卵の積 成体 精果 B 幼生 )b( P+ (3) 細胞』やbのように子孫を残すための特別な細胞を何という (精価和胞) a( 精子 精子 大きくなったカエル おたまじゃくし の積 形やはたらき か。 輪卵管 の(精業 (4) 体をつくる細細胞のうち、(3)の細胞以外のものを何というか。 のちがう細胞 ができてくる。 核の合体 (回月記) (5) aとbの核が合体して1つになることを何というか。 (金精 6から成体に なるまでの過程 の(発生) ④[精子 ) (を精)- (6)(5)のように合体が起こった卵を何というか。 (受精 (7)(6)の卵が分裂をくり返していくと、たくさんの小さな細胞のかたまりになる。これを何という 口植物の有性生殖(被子植物) (歴 か。 ③ (花粉 )- (8) このように、 雄と雌がかかわって, 子孫を残すふえ方を何というか。 (有性生通) 柱頭 (9)(8)とはちがって, 両親を必要とせず親の体の一部から新しい個体ができるふえ方を何というか。 の(花希管 -やく 無性き殖) 1] 精細胞 2 右の図は、被子植物の花のつくりを模式的に表したものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 歴珠を包んでいる部分を何というか。 (2) 歴珠の中にある細胞Aを何というか。 (3) 柱頭についた花粉は、珠に向かって何という管をのばすか。 花粉 (子房 ( 卵 0(歴 0(子房 ) D( 日子種] (花粉管 ) (4) 花粉の中の精細胞の核はAの核と合体するが、このことを何 というか。 (5)(4)によってできた細胞は体細胞分裂をくり返して, 何とよば れるものになるか。 (受精 2 ( 卵細胞 受精後,分裂を くり返してB( A玉 1になる。 果実 歴 ●学習の確かめ● (1) 精子や卵のように子孫を残すための特別な細胞をO( ま通回)という。 (2) 精子の核が卵の核と合体することを ( 受様 (3) 受精卵は分裂をくり返して③( 月径 )になり,やがて成体になる。この過程を ( 7札生 )という。 (4) 植物の歴珠は, 受精後成長して⑤( 種子 (5) ジャガイモのいもや, さし木のように,体の一部からなかまをふやすことをO(主 )という。 (6) 雌雄にもとづかない生物のふえ方を●(無性主殖)という。 (7) 雌雄にもとづく生物のふえ方をの(右性生殖)という。 |3 次の問いに答えなさい。 (1) ゾウリムシには、雌雄の区別があるか。 (2) ゾウリムシのように、 雌雄にもとづかない生物のふえ方を何というか。 (3) (2の例を、次のアーエの中からすべて記号で選べ。 アバフンウニ (ない (無性生殖) (イ,ウ,エ) )という。 )になる。 イジャガイモのいも ウアメーバ Iヒドラ

人の細胞から出したDNAは遺伝子である。 ◯or✕どちらですか？？

(4)と(5)と(6)を教えて欲しいです。 お願いします。黄色の子葉に対応する遺伝子をY.緑色の子葉に対応する遺伝子をy.赤色の花に対応する遺伝子をR.白色の花に対応する遺伝子をr.として、YとR、yとrはそれぞれ別の染色体上に位置しています。

(4)子の代のアサガオと遺伝子の組み合わせのわからない孫の代のアサガオを受粉させると、黄色の子 葉と緑色の子葉のアサガオの個体が1:1の数の比で得られた。このとき、受粉させた孫の代のアサガ オの遺伝子の組み合わせは何か。 (5) このアサガオについて、遺伝子の組み合わせがYYRR (黄色の子葉をつけ赤色の花をつけるアサ ガオ)と遺伝子の組み合わせがyyrr(緑色の子葉と白色の花をつけるアサガオ) を受粉させてでき た子の代のアサガオをつくった。このとき、 子の代のアサガオがつくる生殖細胞の遺伝子の組み合わせ をすべて答えなさい。 (6)(5) でできた子の代をさらに自家受粉させて、 孫の代のアサガオをつくった。孫の代の子葉と花の形 質の比を、以下の順で答えなさい。 【黄色の子葉·赤色の花】: 【黄色の子葉· ピンク色の花】: 【黄色の子葉 白色の花】: 【緑色の子葉 赤色 の花】:【緑色の子葉 ピンク色の花】: 【緑色の子葉·白色の花】

(2)全部教えてください😢求め方もよろしければお願いします😖

3 エンドウには、子葉の色が黄色のものと緑色のものがあり、この形質はメンデルの発見した法則にしたがって遺 伝する。エンドウを用いて、次の実験を行った。 (実験1) 代々子葉の色が黄色の親と緑色の親をかけ合わせたところ、できた子の代のエンドウの種子は,すべて 子葉の色が黄色であった。 (実験2) 実験1でできた種子を育て、かけ合わせたところ、できた孫の代のエンドウの種子には,子葉の色が黄 色のものと緑色のものが混ざっていた。 実験1でできた種子に、子葉の色が緑色のものは現れなかった。それはなぜか。 口2) 実験2で得られた種子が全部で 2000 個のとき、次のD~3の種子はそれぞれ何個になると考えられるか。 ロD 子葉の色が緑色の種子 口の 実験1でできた子の代のエンドゥと同じ遺伝子の組み合わせをもつ種子 口 親の代の子葉の色が黄色のエンドゥと同じ遺伝子の組み合わせをもつ種子 口3) 親の代の子葉の色が緑色の種子と、子の代の子葉の色が黄色の種子をそれぞれ育てて、かけ合わせた。このと きにできた。子葉の色が黄色の種子の数と、緑色の種子の数の比はどうなるか。もっとも簡単な整数の比で答え なさい。 口4) 子葉の色について、黄色を現す遺伝子をA.緑色を現す遺伝子をaとするとき、次のD~のの細胞がもつ遺伝 子の組み合わせとして考えられるものを,それぞれすべて答えなさい。 口D 実験1でできた子の代のエンドウの種子の細胞 口2 実験2でできた子葉の色が緑色の種子の細胞 口3 親の代の子葉の色が黄色のエンドウの体細胞 口O 親の代の子葉の色が緑色のエンドウの生殖細胞

(2)から(4)まで教えてください😢

右の図は、ジャガイモがいもたねいも)が芽を出してふえるようすを示したものである。 このように、受錯せずに子孫をのこすふえ方を何というか。 に当てはまる高旬を書きなさい。 2) 次の文の このとき、芽に現れる形質は、たねいもに現れる形質と J3) 次の文の このとき、芽の細胞のもつ遺伝子は、,たねいものもつ遺伝子と に ジャガイモは,受精をして子係を残す方法でふえることもできる。今,ジャガイモの体細胞がもつ染色体の本 に当てはまる語句を書きなさい。 数をaとしたとき,次のD~3の細胞がもつ乗色体の本数はそれぞれどのように表すことができるか。 口 歴珠の中の卵細胞 コ1 珠をつくる細胞 L 卵細胞と精細胞が受精してできた受精卵

なぜ3日後がウと分かるのですか？

2 1 ソラマメの根の成長 数科書 p.12~15 1 図1のように、 ソラマメの根に等 間隔に印をつけ, 3日間根の成長の 図1 図2 ア とう エ かんかく (2) X Y ようすを調べた。 3日後の根のようすを表すものを, 図2のア~エから選びなさい。 N (BC 『 ロ