「私は(歌の題名)を歌いました」は英語にするとどうなりますか？

この答えで合っていますかね？ 答え合わせお願いします。

15 関係代名詞(1) 〈主格) 155 5(主格の関係代名詞 that> 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。ただし, who とwhich は用いないこと。 口(1) その長い耳をした犬を見なさい。 Look at the dog that 口(2) 私たちに英語を教えている先生はとてもやさしいです。 MAS long ears. The teacher that 口(3) 彼のとった写真を見ましたか。 teaches us English is very kind. Did you see the pictures__that uere taken by him? 6(主格の関係代名詞 that> 次の2文を,関係代名詞 that を用いて1文に書きかえなさい。 口(1) We met a man. He could use computers. INe met aman that could use conpauters. 口(2) I must get on the last train. It starts at eleven. I mast cet an the lasttrain that starts at elaen. 口(3) The camera is hers. It was found in the room yesterday. he camera is hers s that uas touud in the rccm yesterday. yestenly rocm 7〈主格の関係代名詞を用いた文の意味〉次の英文を日本文にしなさい。 口(1) He has a friend who lives in Osaka. 彼には_大阪に住んでいる食達がいます 口(2) The boy who is reading a book is my brother. 本を読くでいるこの乳は は私の兄です。 temples. 京都は_たくさんの者のある柔しい都布で方 口(4) Are you the only Japanese that lives in this village? 口(3) Kyoto is a beautiful city which has a この村に住んでいるだった1んの日本人で方か あなたは 8(主格の関係代名詞〉次の日本文に合うように( )内の語を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) 私たちはたくさんの公園がある都市を訪ねました。 We visited a (whjch / parks / has / citf / many ). We visited a _porls which has ony city 口(2) きのうここに来だ男性は背が高かったです。 (yestérday/ mán / hefe /who/ th€/ capíe ) was tall. The mon 口(3) 私は歌を歌っている少女を知りません。 I don't know ( the/who/ singing /is/ gifl / sopgs ). I don't know_the erl who is zinming Tongs who come here yesterday was tall. mah 口(4) これはおじが私にくれたペンです。 This (given / pen /is/ was / that /á) to me by my uncle. a pen was aluen that This Luas to me by my uncle.

暗喩（隠喩）が使われている詩、歌を教えてください。どこら辺に使われているかも教えて頂けたら嬉しいです！

学校の課題で短歌を作らないといけません､､､ 夏、部活(バスケ部です｡)に関係する短歌を考えてください！ お願い致します🙇‍♂️🙏

原子記号の覚え方が分かりません！

この問題が分かりません(´；ω；｀)教えて頂きたいです

練習問題 次の||線部の動詞の活用形を、それぞれ 漢字で書きなさい。 D 11色の絵の具を混ぜる。 Ja あふれる思いを伝える。 口話を注意深く聞けば、わかるだろう。 彼は、待ち合わせ場所にまだれない。 ボールを、もっとよく見ろ。 あっという間に、時間が過ぎます。 Sみんなで、元気よく歌を歌おう。 手本を示すので、よく見ていなさい。 環境問題の本を読んで、感想文を書く。 「僕が、投げる。」と、山田君が言った。 ま 民 形 形 形 (10)

旧国名の覚え方を教えてください！皆さんどうやって覚えましたか！？早めでお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

新古今和歌集はなぜできたのか、(歴史的背景を)簡潔に教えてください＿|￣|○

多くてすいません😭 全部教えて欲しいです😭

日本文にあう英文になるように, 口(1) 生徒たちはロンドンで楽しい時を過ごしましたか。 に適する語を書きなさい。 Unit 0 Did the students Jos a good 口(2) 私たちは自転車で湖に行きました。 in Londani ロA We went to the lake けん 口(3)健はイタリアに興味があります。 Ken is ロ 単 口(4) あなたは将来何がしたいですか。 (1) inc What do you want to do 古athe 2 並べかえ (6)…た 日本文にあう英文になるように,( )内の語(句) を並べかえて, 全文を書きなさい。 口(1) あなたは大阪で何をしましたか。(in Osaka / what / do / you / dido ロ2 ant flsh yes 口(2) 私は彼が試合に勝つと確信しています。(that / the game / win / I'm/will | surel 口(3) ベンは柔道を習うために日本に来ました。( Japan / came / to/ Ben/ to) le Vlimot 口(4) あなたは歌を歌っているとき,楽しそうに見えます。 (look / when / you / you / sing/ happy) songs. 口(1 (evip) TOS ロ(E 口(5) エリックは明日私たちに英語を教えてくれるつもりです。 (going / English / is/ us/ Eric / teach / to ) tomorrow. oktekte ロ 日本文にあ 3 条件英作文 6 bemlworl)1お の . ロ 次のようなとき,英語でどのように言うか書きなさい。 口(1) 相手に,昨夜の9時に何をしていたかをたずねるとき。 (1は過去進所 疑問文で表そう (2の「物は about を使うみ。 donulAvao 口(2) 音楽部には約30人のメンバーがいると伝えるとき。 oudbenbis Vaau baunoad くさんありまし ロ(3) 相手に,どこへ行きたいかとたずねるとき。aintVE\thob 重要文|

なんでこうなるか教えてください🙏 教えてほしいのは、赤で答え書いてあるところです

0 Listering 1 【休み時間に) Ryota: What is a good way to learn English? Joor Sam: to English songs is good. omol usio oul doos o 2 【教室で) euM yi John: Do you like English? Toshi: Yes, but I like math than English. there 3 【道で】 Tom:Excuse me. Are any good restaurants near here? Rumi: Yes, I know a good ramen restaurant.