どうしても分かりません。教えてください。よろしくお願いします。

6 水溶液の性質について調べるため,次の 〔実験1〕 〔実験2] を行った。 図は, A~D の4種類の物質が100gの水にとける最大の質量と温度との関係を表したものである。こ れについて 下の問いに答えなさい。 ただし、ろ過をしている間も温度は一定であったも のとし、ろ過によって水溶液中の水の質量は変わらないものとする。 201164 [実験 1 ] Ⅰ 60℃の水50gが入った4つのビーカーに, A 図 ~Dの4種類の物質をそれぞれ25gずつ入れ てよくかき混ぜた。 II Ⅰ の4つのビーカーの水溶液をゆっくりと 冷やし、50℃になったときにそれぞれろ過し ろ紙に残った固体の質量をはかった。 100gの水にとける物質の最大の質量g 80g 60 物 40 STANDAR A 20 40 温度(℃) /B 60 C D 80 (3) 〔実験1] ⅡIの下線部で,ろ紙に残った固体の質量がほぼ同じ水溶液が2つあった。 こ の2つの水溶液にとけている物質をA~Dから2つ選び, アルファベット順に記号を書き なさい。

問題数多くてすみません💦教えてください

4100gの水に, 硝酸カリウムと塩化ナトリウムがそれぞれどれだけとけるか調べた。 右 このグラフは, とける量と温度の関係を表したものである。次の問いに答えなさい。 (1) 60℃の水100gにミョウバンを100g入れると,とけ 残りはできるか。 (2)60℃の水100gに硝酸カリウムを100g入れた後,水 溶液を40℃まで冷やすと, ビーカーにはどのような変 化が見られるか。 [g] 120 100gの水にとける物質の質量 g 100 (3) (2)の後、水溶液をろ過すると、ろ紙には約何gの硝 80 酸カリウムが残るか。整数で答えなさい。 (4) 80℃の水100gに塩化ナトリウムを30g入れたとこ ろすべてとけた。 この水溶液から塩化ナトリウムの結 品をとり出す方法を,次のア~ウから選びなさい。 ま た、その方法を選んだ理由を簡単に答えなさい。 ア 水溶液の温度を上げる。 イ 水溶液の温度を下げる。 ウ水を蒸発させる。 60 硝酸カリウム 140 20 ミョウバン 塩化ナトリウム 0 20 40 60 80 100 温度 (°C)

(3)です。 固いもので擦って光った、だけでは銀ではなく金属だということしか分からない気がします… そういうことだと理解するしかないですか、？

本p.2 p.10~12 酸化銀の加熱 図のように、 酸化銀を加熱 した。 POS 酸化銀 □(1) 加熱しているとき, 試験管に せんこう 火のついた線香を入れると, 線 香が炎を出して激しく燃えた。 これは、 何という気体が発生し SUID たからか。 物質名を書きなさい。 □(2) 記述加熱した後の試験管に残った白色の物質をろ紙の上にと りかたい物でこするとどうなるか。 □(3) (2) 加熱した後の試験管に残った物質は何か。 (4) この実験で起こった。 1種類の物質が2種類以上の別の物質 ふれるイル学変化を何というか。 (1) 酸素 (2) ひかる (③3) 金属銀 (4) 分解 33820 16点各4点

水酸化物はどれに当てはまりますか？

変化に ア お線香の火を激しく燃やす性質の気体が発生する イマッチの火で爆発する性質の気体が発生する ウろ紙に書いた水性ペンの文字を、うずくさせる性質の気体が発生する エ紙に落として薬さじの裏でこすると、光沢のでる赤色の物質が付着する 4 X: 1 Y:=

お手数ですがこのページの問題全部といてもらえますか。 ほんとにすいません。

④ たつきさんとえいじさんが､小学校のときの理科の時間に行った、ジャガイモの栽培とカエルの飼育・観察 について話をしています。 次の文を読み問いに答えなさい。 たつき : 小学校の理科で、 ジャガイモとカエルについて学んだよね。 えいじ そんなこともあったね。 たつき : ジャガイモを育てたとき、 はじめに a たねいも というものを土の中にうめたよね。 あれは、 ジャガイモの種子だったっけ。 えいじ : たねいもは、ジャガイモを半分に切ったものだったから、種子ではないよね。 たつき : じゃあ、 ジャガイモには種子はないのかなあ。 えいじ : いや、ジャガイモの花を見たことがあるから、 c種子 もあると思うよ。 たつきそうだね。 ところで、 小学校の理科では、 カエルについても学んだよね。 えいじ:雄と雌を一緒に育てたカエルは、子がうまれたけど、d雄と雌を別々に育てたカエルは､ 子がうまれなかったよね。 たつき 生命の神秘を感じた瞬間だったね。 なお、図1は、下線部bcのように、植物が花で種子をつくるようすを、図2は、図1の一部が成長し、 果実や種子ができたようすを、図34は、 カエルの子が生まれるまでのようすを示したものです。 640 (1) 下線部aで、ジャガイモのように雄雌関係なく、体の一部であるたねいもから新しい個体をつくるふえ方 TE を何といいますか。 図1 A (2) 図1中のB・Cの名称の正しい組み合わせを①~④から1つ選びなさい。 B 1 B:#7 C: 58 ② B: 卵 C: 精子 胚珠子房 ③B: 精細胞 卵細胞 ④ B: 卵細胞 C:精細胞 (3) 右の図1中の、 BとCが合体することを何といいますか。 また、 合体したもの からできた、 図2中のDを何といいますか。 (4) 一般的にジャガイモは、種子ではなくたねいもを用いて栽培しますが、 その利点を 〔形質] という言葉を使い、簡単に書きなさい。 (5) 下線部d で、 子がうまれなかった理由を、簡単に書きなさい。 D (6) 図3中の、 a・bのような生物がふえるための特別な細胞を何といい 図3 ますか。 また、 それらが合体してできたcを何といいますか。 漢 (7) 図3で、雌のカエルのAや雄のカエルのBで、 aやb が つくられるときの細胞分裂を何といいますか。 図4 (8) 図3のcと、図4のアは、 同じものです。 図4のア~オをcが成長していく順番に並べ たとき、 3番目にくるものを①⑤から1つ 選びなさい。 7 イ ① ア ② ③ ウ ④ ェ ⑤ オ (9) 図4中のウ~オのように、アが細胞分裂を始めてから、自分で食物がとれるようになるイまでの間を何と いいますか。 また、ウとエの中の1つの細胞の大小関係を比べるとどうなりますか。 正しい組み合わせを 3 図2 種子 果実 ①~④から1つ選びなさい。 ① 発生 ウェ ② 発生 ウエ ③ウ>エ ④ ウ<エ ⑤ 次の手順で、タマネギの根の細胞分裂のようすを観察しました。次の問いに答えなさい。 1 タマネギの根の の部分を切りとり、スライドガラスにのせる。 2液Pをスポイトで1滴落とし3~5分ほど待ち、液Pをろ紙で吸いとる。 3液Qをスポイトで1滴落とし、5分待つ。 -BX3 4 カバーガラスをかけ、ろ紙でおおって指で押しつぶす。 できあがったプレパラートを顕微鏡で観察する。 -C 2 また、図1は、できあがったプレパラートを顕微鏡で観察したようすで、Aの細胞は、細胞分裂が始まる前の 細胞です。 (1) 文中の 〇 に当てはまる部分はどこですか｡ また、図1のような、細胞分裂の様子がよく見られるの は 右の図2中のア~エのどの部分ですか。 正しい組み合わせを①~③から1つ選びなさい。 図2 ③ : 根本 ウ ④ : 根本 エ ① : 根本 ア ②0: 根本イ ⑥ : 先端イ ⑤ : 先端ア ⑦ : 先端ウ ⑧ : 先端エ (2) 文中の液P・液Qの正しい組み合わせを①~⑥から1つ選びなさい。 ①P:酢酸オルセイン溶液Q: 塩酸 ②P: 塩酸 Q: 酢酸オルセイン溶液 ③ P : ベネジクト溶液 Q: 塩酸 ④P: 塩酸 Q:ベネジクト溶液 ⑤ P: 酢酸オルセイン溶液 Q: ベネジクト溶液 ⑥ P : ベネジクト溶液 酢酸オルセイン溶液 (3) 文中の液P を用いる理由を①~④から1つ選びなさい。 ① 核膜をとかし、細胞を離れやすくするため｡ ② 核膜をとかし、内部を見やすくするため ③ 細胞壁をとかし、細胞を離れやすくするため。 ④細胞壁をとかし、 内部を見やすくするため。 (4) 文中の下線部 「指で押しつぶす」 理由を簡単に書きなさい。 (5) 図1中のAの細胞内の染色体の数と､ Xの細胞内の染色体の数の関係を示すのは、①~⑤のどれですか。 5 3A=X ④ A=3X ①A=X ③2A=X ② A=2X (6) 図1中のA~Dの細胞を、細胞分裂の順に並べたとき、 3番目は ①~④のどれですか。 ( 1番目はA) ①A ②B 4 D (7) この観察で観られる細胞分裂を何といいますか。 また、植物において、この細胞分裂がさかんに行われて いる部分を何といいますか。 (8) 植物の体が大きく成長するために、 図1中のCのあと､細胞にどのような変化が見られますか。

写真の問題が分からないのですが教えてください。 お願いします。

山 (6) ホウレンソウの葉の色素をろ紙につけ, その一端から溶媒をしみ込ませて,複数の色素を 異なる位置に分離する。( F ) A 分留 B ろ過 D 再結晶 F ペーパークロマトグラフィー G 昇華 C 抽出 E 蒸留 4 次の文の下線部分は元素,単体のどちらの意味で用いられているか答えよ。 (1) 二酸化炭素は炭素と酸素からなる化合物である。( 東体 ) (2)魚は水に溶けた酸素を取り入れて呼吸している。( (3) 地殻全体の質量の約 46%が酸素で構成されている。(元素 (4) 水を電気分解すると, 水素と酸素を生じる。(単体) (5)骨には, カルシウムが多く含まれている。( 元素) へ

この問題これであっていいますか? 間違っていったら教えてください。 お願いします。

3 次の(1)~(6)について, 最も適した分離法を下から選べ。 (1) 水から純水だけを分離する。 ( G ) (2)石油からガソリンや灯油などを分離する。( A) (3)少量の食塩の混じった硝酸カリウムから純粋枠な硝酸カリウムを得る。(D) (4)砂粒の混じった砂糖水から砂粒を分離する。(B) (5) 茶葉に熱湯を注いで緑茶の成分を溶かし出す。 ( C ) (6)ホウレンソウの葉の色素をろ紙につけ, その一端から溶媒をしみ込ませて,複数の色素を 異なる位置に分離する。(F) A 分留 B ろ過 C 抽出 D 再結晶 E 蒸留 F ペーパークロマトグラフィー G 昇華

中3の理科です。ステップ1のところなんですけどなんでろ紙にBTB溶液だけじゃなくて食塩水もいれてひたすのはなぜですか？私はBTB溶液が元々青いから実験結果がわかりやすくなるように加えたと思うんですけど他にもあれば教えてほしいです🙇‍♂️

単元 1 第2章 酸、アルカリとイオン| 酸性·アルカリ性を示すものの正体 酸性,アルカリ性の水溶液に電圧を加え, 酸性·アルカリ性を示すものの 正体について考える。 実験の目的 実験の方法 注意 ロろ紙ロペトリ皿 口綿棒 ロピンセットロはさみロガラス棒 ロ塩化ナトリウム水溶液(5%) ロBTB溶液ロうすい塩酸(5%) ロうすい水酸化ナトリウム水溶液(5%)ロティッシュペーパー ロクリップつき導線 口電源装置口金属製クリップ(2) ロスライドガラス(2) 準備する物 →P.318 ステップ 1 7.5 cm 3.8 cm ろ紙をBTB溶液などにひたす 5cm 5cm 1)5%塩化ナトリウム水溶液を50mLずつ2つの ペトリ皿に入れる。1つのペトリ皿には, こい緑色にしたBTB溶液を加える。 ろ紙3枚 ろ紙1枚 えん筆で 中央2か所に ×印をかく。 ろ紙4枚を図のように切り,大きいろ紙は, 塩化ナトリウム水溶液だけのペトリ皿にひたす。 小さいろ紙ば、BTB溶液を加えたペトリ皿にひたす。 塩化ナトリウム水溶液 塩化ナトリウム水溶液 とBTB溶液 ステップ 2 注意S ○問 装置をつくり, イオンの移動を調べる ●電流を流している間は装置に さわらない。 HCL (3)右の図のような装置をつくり,ろ紙全体をティッシュペーパーで 軽くたたいて余分な水分を吸いとる。 4)×印の1つに,うすい塩酸をつけた綿棒を おしつける。もう1つの×印には,うすい 水酸化ナトリウム水溶液をつけた 綿棒をおしつける。 電源装置 水溶液をつける。 HS (5)5~8分間, 10~15 Vの電圧を加えて, 塩酸や水酸化ナトリウム水溶液をつけたところに どのような変化があるかを観察する。 スライドガラス2枚の 上に大きいろ紙3枚を のせ,中央に小さい ろ紙をのせる。 金属製クリップで スライドガラスごと 大きいろ紙をはさむ。 ●電圧を加えると,ろ紙上のBTB溶液の色が変化した部分は, それぞれ陰極側か陽極側のどちらに移動したか。 結果の見方 ●酸性の水溶液に共通するイオンは何か。実験の結果と,塩化水素の電離の ようすをあわせて考えよう。 科学のミカタ ●アルカリ性の水溶液に共通するイオンは何か。 実験の結果と,水酸化ナトリウムの電離のようすを あわせて考えよう。 考察のポイント 電気分解では, 陰極に陽イオンが, 陽極に陰イオンが 引きつけられたね。

science🎀 (4)答え できない →理由を教えてください🙇‍♀️

は どうすればよいですか。 (4) 水にとけている砂糖をろ過によってとり出すことができますか。 (5) ろ過して得られた液を何といいますか。

マーカーの部分に水に砂糖を溶かす前の質量とありますが、これは砂糖を入れる前の水の質量のことでしょうか？また、砂糖を入れて溶かす前のことでしょうか？教えて欲しいです。

の一晩置いた液のようすから何がわかる 実験から コーヒーシュガー(砂糖)は また, 一晩置いた液を観察すると,どの部 水にとけて透明になるようすを観察できた。 のろ過 ーシュガーとデンフンはそれぞれ。 コー 紙を通過することができたといえる。 ろうか。 あたい 同じこさだった。 がわかるか。 か。 図3 砂糖が 必実験から コーヒーシュガー(砂糖) 80 「物質が 水にス とう めい いえる。 たつと底に でしまった。 分も同じこさだった。 一方, デンプンは、 水にとけず,液は白くにごり, そのうち底 にしずんでしまった。このことから, 水に とける物質と,とけない物質があることが わかる。また, 水に砂糖をとかす前の全体 の質量と,とかした後の全体の質量は変わ らなかったことから,水にとかした砂糖は ずんだ に物質 5 全体の び きょう 微鏡 のは った。 もこ 時間 なくなっていないことがわかる。 ろ過したそれぞれの液は透明であったが, 砂糖をろ過した液を蒸発させると,あとに 砂糖が残った。このことから, 砂糖はろ紙 のあなを通りぬけたことがわかる。しかし 10 い。 で 図 粒 デンプンをろ過した流む前 00