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状況は、今
続けるということ。」 (1字)
次の詩と対話を読んで、問いに答えなさい。
いしがき
空をかついで
石垣りん
肩は
首の付け根から
なだらかにのびて。
肩は
地平線のように
つながって。
人はみんなで
ム 空をかついで
が終わったら
「地球上のどこかに原爆が投下される可能性が、
これからもあり
元
きのうからきょうへと。
子どもよ
おまえのその肩に
おとなたちは
きょうからあしたを移しかえる。
この重たさを
この輝きと暗やみを
あまりにちいさいその肩に。
少しずつ
少しずつ。
m拶 原爆の写真によせて (M-Ⅲ)
着目し,意味を考える。
「肩は/地平線のように/つ
ながって。｣からは「(
が感じられるね。だから、「人
Aはみんなで/空をかついで」
というのは、「人が協力して、
この社会生活を支えている」
という意味だと思うんだ。
後半では、おとなから子ども
へ 「空」が受け継がれていく
BO 様子がうたわれているね。
③」という言葉からは、
責任や深刻さが伝わるよ。
④」という一行からは、
未来を子どもたちに託すのに、
申し訳なさを感じる気持ちが
伝わってくるね。
題名が「空をかついで」で、
動詞「かつぐ」の⑥+「で」
であることは、
うな。
A
この詩には、代々受け継がれてきた社会を
詩の解説
内容
] に入る最も適切な言葉を一つ選びなさい。
おとなと子どもの躍動感
ア 複数の人々の連帯感
ウ 一人の人の重厚感
エおとなたちの責任感
2象徴 Aさんは、②「空」を何の象徴だと捉えているか。 Aさ
の発言から、五字以内で書き抜きなさい。
類似
内容 (3) に入る言葉を、詩から五字で書き抜きなさい。
684 類似
に入る一行を、詩から書き抜きなさい。
⑤「輝きと暗やみ」とは、何における、どんなことをたと
たく
と思
心青
we alllsima
5 比喩
えた言葉だと思うか。 自分の考えを、簡潔に書きなさい。
文法を生かす
に入る活用形を
書きなさい。
表現 ⑦ に入る最も適切な言葉を一つ選びなさい。(
ア おとなから子どもたちに対する複雑な心情を想起させる効果がある
イ 実際にはありえない幻想的な情景であることを強調する効果がある
ウこの営みがこの後も連綿と続いていくことを想像させる効果があ
エ 世界中の人々がつながった空間的な広がりを空想させ
れんめん
)
