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国語 中学生

下の段の練習1番の⑤番がなぜ『お宅』が丁寧語ではないかがわかりません😣💦 至急です!!できるだけわかりやすくおねがいします😖

dretec 国語の文法 補助7リントの~敬語の分類回 丁寧語話し方(書き方)を丁寧にすることで、聞き手(読 み手)に対する敬意を示す表現 練習1 次の各文の傍線部から丁寧語をすべて選び、記号で 答えなさい。 O私の ィ妹はゥ小学生 “です。工 > 丁寧語の表現の仕方には次のようなものがある。 ト父は、ィ来週ゥ北海道へ“行き ょます。オ G H寧の助動詞 「です」「ます」を用いる。 例 今はお昼休みです 図書館に行きます。 おはようァゴざいます。ィ今日もゥはい *ですね。7 H大 ございます」を用いる おはようございます H 私が小林でございます。 ト会場へはイ何時に ゥいらっしゃい “ますか。H 私が イ先生のゥお宅に ェ同い ォます。オ 接頭語 「お」「ご」を用いる。 国 お菓子 練習2次の各文の傍線の語を、例にならって、接頭語「お」 ご」を用いた工寧語に直しなさい。 を払5° 水を水筒に入れる。6水 同じ「お」でも、使われ方によって敬語の種類は異なる。 敬彰を示す相手に関れるものは、(噂敬語になる。 (4金) E 先生のお話はおもしろい A0く(リ 先生) の =-(リ、は活) リS1Cp.ろい、 国(昭4)!歌立を ホしている、(活自体を高めて 二0Sは)→丁寧国 駅前に、新しい店ができる。お店 その本を貸してください。ご 本 食事に出かけましょう。お 食事 |練習3次の傍線部の敬語は、A尊敬語、BHeat語のどちらで

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数学 中学生

これらの答えを教えてください

学 やってみよう アークの食品を、生ものと加工されたものに分類してみよう。 加工食品 3 加工食品について、( )にあてはまる語句を記入してみよう。 加工食品とは 生鮮食品にさまざまな (加エ )をして作られた食品のこと。 ●食品の(保存生)を高めたり、 調理の (" )を省 いたりすることが目的。 特徴 ●加工食品には、 調味や着色、 品質の改良。保存性の向上などを目 的として、(食品添か物)が加えられることがある。 4(1)~(4)の加工をしている食品を下から選んで記入してみよう。 生もの 加工されたもの (1) 温度を下げる。 (2)塩·砂糖漬けにする。 なんそう (3) 乾燥させる。 (4) 加熱し、密封する。 生鮮食品 いせん 生鮮食品について, ( )にあてはまる語句を記入してみよう。 野菜や魚などの加工する前の食品のこと。 (洋度 ●味が良く生産量も多い時期があり, その時期を ( 旬 または(盛り期)という。 ●栽培技術や(品木運吹R)が進み、 1年中とれるものも多い。 生鮮食品とは かんびょう ホールトマト ドライフルーツ 冷凍えびフライ )の低下や腐敗が早い。 アイスクリーム レトルトカレー たくあん 特徴 なるほどコーナー さいばい 食品添加物の必要性 しん 2食品の旬を調べて, [学習シールを季節ごとに分類して貼ってみよう。 食品添加物がなかったら, 右のような食品を口にす ることはできなかったかもしれません。 食品添加物は、食品の製造上必要だったり、 保存性 を高めて食中毒を防止したりする働きがあり, 私たち の食生活には欠かせないものとなっています。 一方で、外観をよくするために, 必ずしも必要では ない食品添加物が使われている食品もあります。 食の ハムなどを機持ち 情報に関心を持って食品を選択 購入しましょう。 春 夏 秋 冬 させるのは「保存 料の効果。 登を図めるの ーキなどがふっ は「にがりのくらするのは 「 効果。 果 かつお さけ ほうれんそう セルフチェック( DC 生鮮食品と加工食品の特徴を理解することができましたか。 たけのこ 米たの食 ちの食生活 魚介類 一野菜·いもなど

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理科 中学生

中2の電気の問題です。丁寧に解説していただけるとたすかります🙇‍♂️🙇‍♂️

9 ある日の真夜中、K中学校の理科室に突然電気がつきました。ちょうどお月見に来 たワカマーツ君とタケシーマ君が不思議に思ってのぞいてみると、 K中学校のミスタ ー·ホンダが実験装置を組み立てていました。二人に気づいたミスター·ホンダは、 「今、右の回路には電流が流れている。『用意』と言ってから3秒後にスイッチを切 るから、君たちは左の回路につないであるGと書いてある計器のめもりをよく見てい てくれたまえ。」 「めもりの真ん中が0になっている計器?」 「そうだ。」 「右に+、左にーと書いてある計器?」 「その通りだ。そして私は今バレンタインにもらったロングケーキを一つ、景気よく いただいたところだ。ではいくぞ、用意!」 といって実験を行い、二人はその計器をじっと見つめました。 ここで問題です。 のこの計器Xの名前を書きなさい。 のミスター·ホンダが「用意!」と言ってから3秒間と、スイッチを切ってから の3秒間、計6秒間の計器の針の動きとして最も正しいものを選び、 記号を書き なさい。 はじめは左にふれていたが、スイッチを切ったら0にもどった。 はじめは右にふれていたが、スイッチを切ったら0にもどった。 はじめは左にふれていたが、スイッチを切った瞬間に右にふれたままになった。 はじめは右にふれていたが、スイッチを切った瞬間に左にふれたままになった。 オ はじめは左にふれていたが、スイッチを切った瞬間、一瞬右にふれてから0に もどった。 カ はじめは右にふれていたが、スイッチを切った瞬間、一瞬左にふれてから0に もどった。 はじめは0をさしていたが、スイッチを切った瞬間、一瞬左にふれてから0に もどった。 はじめは0をさしていたが、 スイッチを切った瞬間、一瞬右にふれてから0に もどった。 ア イ ウ エ キ ク 35 20 Kスイッチ 60 60 60 3 G 60 60 C6 よもx7

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理科 中学生

中2の気象の問題です。解き方と答えが分からないので丁寧に解説して頂きたいです。1問だけでも大丈夫です。よろしくお願いします🙇‍♂️

2月14日の朝 10時、 コミュニティラジオの気象通報が伝えた 2 各地の天気を聞き取り、下のように表にしました。次の問いに答えなさい。 * 問題に答える前に、表にある 15 カ所の地点の気圧をもとにして、表の下の地図に等圧 線を書き、風向風力を書き入れなさい。それができたら問題に答えなさい。ただし、表中 の一は、データが不明であることを示します。 地名 風向 風力 天気 雲量気温 気圧 備考 の 小松 西 2 くもり 2 1012 2の 3 あわら 西 3 快晴 0 10 1016 北北西 敦賀 大津 4 晴れ 9 1017 の 西北西 3 晴れ 5 8 1016 熊野市 西北西 4 くもり 10 3 1016 6 岐阜 北 西 西北西 5 雪 10 6 1014 の 蟹江 4 雪 8 8 1014 8 津 北 みぞれ 5 6 1015 高 山 西 雪 10 -1 1012 0 中津川 北北西 北 西 西南西 くもり 4 1012 豊橋 4 晴れ 4 5 1012 松 本 2 晴れ -3 1008 13 0 浜松 3 晴れ 8 1011 甲 府 西 2 雪 10 0 1008 静 岡 西北西 1 晴れ 5 11 1009 (1)蟹江の風向·風力·天気を天気図記 号で表しなさい。 (2) 0中津川の雲量は、ヨシヒーロ教授 が聞きもらしてしまいました。5から9 の間なのですが、いくつだと思いますか。 答えなさい。 (3) B浜松の風向は、次のうちどれだと 思いますか。一つ選び、記号を答えなさい。 ア 北北東 O イ 東南東 ウ 北西 B。 エ 南東 オ 南南西 (4)日本列島付近には、高気圧があります。 蟹江から見て、どちらの方角にあると考えられますか。 次の中から最も正しいものを選 び、記号で答えなさい。 ア 東の方にある。 オ 高気圧は蟹江の上にある。 (5)右の地図中の エ 南の方にある。 ウ 北の方にある。 カ 高気圧も低気圧もない。 イ 西の方にある。 A加賀市と B伊勢市 とでは、どちらが風が強いと思いますか。 理由も付けて答えなさい。 2 -3|3|3

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