理科 中学生 8年弱前

どうして9000個なんですか？ ⑵です

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理科 中学生 約8年前

～３年、遺伝性の単元です～ 『一本に白と黄が混ざったトウモロコシ』 なんで白いトウモロコシの粒の方が少なくて、黄色いトウモロコシの粒の方が多いのですか？

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理科 中学生 約8年前

優性の法則と分離の法則はどんな違いがあるんですか？？解説おねがいします😫

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理科 中学生 8年以上前

答えは黒色なんですが理解できないので細かく具体的に教えてもらえませんか、、?

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理科 中学生 9年弱前

1枚目が問題で 、2枚目が答えと解説です。 答えは 5︰1です 。2枚目の表の作り方がいまいち 分かりません。 この問題を解くためのコツと自分で解いた表とかも 教えてくれると嬉しいです ! お願いします 🙏

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理科 中学生 9年弱前

中3の遺伝子についてです。 優性、劣性 優性の形質、劣性の形質 優性形質、劣性形質 呼び方様々ありますが意味的には一緒なのでしょうか？ もし意味が違うのだとしたら何を基準で呼び方が変わっているのでしょうか？

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理科 中学生 9年以上前

この問題の答えは1:1になるのですがそれの答えに至るまでの過程を教えてください。お願いします。

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理科 中学生 10年弱前

(7)教えて下さい！ 答えはアなんですけど、なぜそうなるのかわかりません…(>_<)

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理科 中学生 10年弱前

遺伝の規則性の計算がよく分かりません！コツがあるなら教えてください( ´ ▽ ` )ﾉ

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理科 中学生 10年弱前

対立形質と優性形質と劣性形質 の違いを教えてください！m(._.)m

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