(1)、(2)教えて下さい🙇‍♂️

13 「3次の数量の関係を, 等式または不等式で表しなさい。 (1) 1枚82円の切手を a枚買って1000円札を出したら, おつりは6円だった。 (2) ある学校の昨年の入学者数はx人で, 今年は昨年より か%増えて, 300人 を超えた。

段落の替え目がわかりません 教えてください

HO|八年度 大阪府公立高等学校(一般) 入学試験 国語B問題解答用紙(1) .原稿用紙の正しい使い方にしたがって書くこと。 題名や氏名は書かないで、本文から書き始めること iえN ると限う。なぜかり、H三 1 トはせ界のあ2り3盾扱がすぐた Nかがり し、近生で |トトで20 |も殺くH3。 ST 名3よZかものE げ 食木 て丘3必表 (内容一四点+表記六点) 5

［7］で2枚目の写真で緑線を引いている英文がなぜ1枚目のノートの方で僕がオレンジペンで訂正してるやつ［見にくかったら言ってください］の答えになるのかわかりません。教えてください

sh (2)ミッ味酸のの波を希態 よっ7人形の壁を花死したかSo。15) tanght us. h-n fe (6) oheofthe hon fo most the besf fo uhdesond 19) 溶業、文量のよ フか日本の伝記6クが支化を仮える:とゆに大切とCうこと。(e)ウッオ 2 4,4 け 文業のよ2か1件手

私は理科だけが極端に苦手です。 一問一答などの暗記系の問題は解けますが、計算問題や理解しないと解けない実験問題などは全くと言っていいほど解けません。 どうしたら出来るようになるのでしょうか？高校入学までには何とかしたいのでアドバイスお願いします。

リスニングの最後に質問言われて答える問題でその質問を毎回日本語訳して書こうとしてるんですけどどうしても書き終わる頃には2回目が始まってます。 皆さんはどうしてますか？

えとして最も適しているものを,それぞれア~エから一つずつ選び、 解答欄の記号を○で囲みな さい。(1)( アイウエ) (2)( アイウエ) 大阪府(一般入学者選抜) (2016年)-29 (1)ア For two weeks. (2) ア She wants to talk about many things with Yuka in Japanese. イ She wants to study Japanese to read the book given by Yuka. イ For a year. For two years. エ For three years. うかどのくsnん A She wants to visit more places she saw in the book given by Yuka スグリーはオーレ ェ She wants to enjoy studying English with Yuka. *えったかrうる? 6 ジムと真理との会話を聞いて, それに続くゴつの質問に対する答えとして最も適しているもの それぞれア~エから一つずつ選び,解答欄の記号を○で囲みなさい。 (1)( ア イ ウ エ)(2)( アイゥエ) イ イ Mari's sister. ウ Jim's brother. エ Jim's sister. (1)/ア) Mari's brothér. イ) She sends e-mails to her friends. (2) ア She watches movies on the Internet. エ She buys things she wants on the Internet. ウ She does her homework.

このような問題で100年前が新生代とわからなかったために間違えました。 なので，新生代・中生代・古生代の地質年代をそれぞれおしえてほしいです！

大阪府(後期入学者選 Kさんが調べた「ピンク火山灰層」 がたい積したと考 「ピンク火山灰層」c と桜島の火山灰とを上 と,桜島の火山灰のア 鉱物が多く,黒っぽい 分かった。 えられている約 100万年前は,地質時代(地質年代)では ①「ア 古生代 る時代に当たり, イノ中生代 新生代]と呼ばれ この地質時代を代表する化石としては

英作文を見てほしいです(答え付き

d 10t. Bye. UDm Amy: Bye. nottoM yau.d ed ogorg tao. 2apicce nonoM aM 0 poomA bolla si al lood edt baut oved ow alnida sW 〈テーマのある自由作文》 91 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 bas 1) あなたが好きな季節は何か。 その理由も含めて25語程度の英語で書きなさい。ただし, 2文また は3文で書き, コンマやピリオドなどは語数に含めないこと。 (奈良県) My tavorite season is Summer because I Can go swimming in sea and So I Can e njoy Summe yOcation. Ican eatwater melbns D あなたは, 高校入学後に何を一番したいですか。 その理由とともに30語程度の英語で書きなさい。 (愛知·東海高) )内に書きなさい。 ants, "Wh 最後に使用した語数を算用数字で( words

①に入る 4語の言葉を抜き出せという問題でこの写真の中にある［再現可能］が答えとなるんですが，なぜそうなるのか全然わかりません。教えてください。 解説に載ってた ①の上［この］が示すのが「自然界にははっきりした法則があって同じことを2度繰り返せばその法則に従って同じ結果が出... 続きを読む

時間 四〇分 満点五〇点 四O$ 国O本 時間 四○分 浦点 100点 回O$ 総合科学科 五0低 理数科 文理学科 五O 100年 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 自然界にははっきりした法則があって、同じことを二度くり返せば、 その法則に従って、同じ結果が出るはずのものである。もしこの なことが起こらなかったら、それはほかの妨害によって、ちがってきた のである。こういう見方で自然現象を取り扱うのが、自然科学の根本的 な方法である。 こういうふうに考えてみると、然科学で取り扱い易い問題と、取り 扱いにくい問題との区別がはっきりしてくる。再現可能の要素が強くて、 再現されない要素が少し効いている問題は、覗り扱い易いが、その反対の 場合は、なかなか扱えないのである。鉄の球が落ちるというような問題 の場合は/九九·九九%ぐらいまで、実験値と理論値とが合うので、問 題は解けたといっていい。Tういうふうに巧くいくのは、地球の重力に よる加速度の方が、大きく効いていて、空気の抵抗その他の妨害要素が 非常に弱くしか効いていないからである。重力の方は一定しているので、 再現可能の要素とまず見てよい。十かし空気の抵抗の方は、変化の激し い、つかまえにくいものであるが、その方はわずかしか効いてこない。そ れでこういう問題は、科学で取り扱い易いのである。 Law同じ落下の問題でも、その逆の場合もある。にえ出薄い取 のようなものを、 の高さから落としてみれば、 すぐ 分かるこ とで 大阪府 (前期入学者選抜 帰国生選抜中国等帰国外国人生徒選抜) (2014年)-37 がが安なう/始)のががいあ

②にはいる言葉をア〜エの中から選べという問題で答えはイです。なぜそう読み取れるのかを教えてください。 僕は人は何かことに当たるときその時間の不安に耐えられるようになる＝人間の「限界」のことかなと思って限界［エ］を選びました。

メンニニメ な計画 を立てる。 ができるようになった、というものさしだ。 でれが]何か事に当たるときのひとつの 」になる。 当然、簡単なものは短い時間でできるから、短いものさしとなるし、 途方もない努力と時間を費やさなくてはできないようなものであれば、 非常に長いものさしということになる。 でして、それら自分が学んでつくりだした《経験のものさし』によっ て、人は何か事に当たるとき、その時間の不安に耐えられるようにな る。そのものさしの種類が豊富であればあるほど、人は自信をもって 進むことができreo これから取り組むことの不安に耐え、余分な《思 案や迷いに時間も労力も費やさずに済むようになれるのだ。 「経験のものさ」が、焦らずに進んでいくためのひとつの武器になる。 そのものさしをもっていることで、努力の見込みといったものが立つ。 成果が出るようになるまでに必要な努力の量と質が、なんとなく見極め られるようになるのである。 急がば回収イ 何事であれ、すぐに成果を出すことのできる特効薬な どみん。年齢を重ね、大小さまざまな「経験のものさし」をの携えるこ とで、そういったことも、なんとなく分かっていくということだろう 若いときのほうが焦ることが多いのは、そういった「経験のものさし」 をもち合わせてないからではないだろうか。(羽生善治 前期入学者選技 帰国生選抜中国等帰国外国人生徒選抜)

［ 2］教えてください

電圧[V] 電圧[V] [<]田画 [<]田論 1レ 70n 6。60~ 60-(2018年) 大阪府 (一般入学者選抜) Sr 抵抗器M 入に 57 抵抗器N 【実験1】 電気抵抗の大きさを0Q~100 2まで自由に変えるこ 図I とができる抵抗器Mと, 電気抵抗の大きさが50 Ωの抵抗器 Nを用いて, 図Iの回路図にしたがって回路をつくった。10V 500 ア い。 【実験 の電源を使用し、抵抗器M の電気抵抗の大きさを変えること で,電流計,電圧計の示す値がどのように変わるかを調べた。 10V え 図I (1) 図Iは,電流を測定しているときの電流計の一部分を表して いる。次のア~エのうち, 電流計の端子と指針のようすから読 み取れる電流の大きさとして最も適しているものを一つ選び, 入 記号を○で囲みなさい。 ( アイゥエ) 50mA 500mA 5A ア 8000mA イ 800mA 80mA エ 8mA (2) 実験1で,抵抗器M の電気抵抗の大きさを変えたときの, 抵 抗器Mの電気抵低抗の大きさと抵抗器 M にかかる電圧との関係 を表したグラフはどのようになると考えられるか。 次のア~エ のうち,最も適しているものを一つ選び, 記号を○で囲みなさい。 ( ァイウエ) 0 10 20 0 10 A イ ウ 10 エ 10 10 0 0 0 50 100 50 100 電気抵抗の大きさ [] 電気抵抗の大きさ [Q] 0 0 0 50 100 電気抵抗の大き 50 100