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理科 中学生

至急です! 全く分かりません。。 教えてくださいっ!!

1. ある物体の重さを調べたところ, ばねばかりは 1.8Nを示しました。 この物体を右の図のように、ビーカーの水にしずめました。 次の各問い に答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力を1Nとします。 (1) 物体の質量は何gですか。 (2) この物体を水にしずめたところ, ばねばかりは0.7Nを示しました。 このとき、この物体が水から受ける力は上向き, 下向きのどちらですか。 (3) (2) の力を何といいますか。 (4) (2) の力の大きさは何Nですか。 (1) (1) ① (4) (2) 2. 右の図のように, 直方体の形をした物体が水の中で静止している。 直方体の 上面は水面から3cmのところにあり,上面と下面の面積は60cm²である。 次の各問いに答えよ。 (1) 直方体の上面にはたらく水圧の① 向きと, ②大きさを答えよ。 (2) 直方体の上面にはたらく力の大きさを答えよ。 (3) 直方体の下面にはたらく力の大きさを答えよ。 (4) 水中で, この直方体全体が鉛直上向きに受ける力の大きさは何Nか。 (5) (4) の鉛直上向きに生じる力を何というか。 (6) 「物体の全部または一部が液体中にあるとき, その物体が押しのけた液体(体積分) にはたらく重力の大きさに等しいだけの上向きの力を受ける。」 この原理を何というか。 (5) (1) (3) (2) (6) (2) (4) (3) (3) 12 ね 10 の8 の 6 び (cm) 物体 4 2 3. ばねののびと力の大きさの関係が図1のようになるばねがある。 図2のように、このばねに、ある物体をつるし たら、ばねののびは10cmになった。 水面 (1) この物体にはたらく重力の大きさは何Nか。 (2) 図3のように, ばねにつるした物体を完全に水中に しずめたところ, ばねののびは5cmになった。 この とき、物体にはたらく浮力の大きさは何Nと考えら れるか。 (3) この物体の体積を求めよ。 (4) 図3の水に食塩を加えてよくまぜたら、ばねの長さはどうなりますか。次の[]より選べ。 [長くなる 短くなる 変わらない] 4 8 12 16 20 力の大きさ(N) (4) 60cm2 60cm2 物体 図2 wwwwwwwww ~00000000000000 物体 水 3cm 9cm 図3 wwwwwwww 000,00000000000 水

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理科 中学生

この問題の問8がわかりません、。 解き方と答えを教えて頂きたいです

6. 大杉君は、水とエタノールを使ってエタノール 68%の消毒液を図1 500g つくろうとしたが、 間違えて 80%の消毒液が500g できてしま った。そのため、図1のようにして水とエタノールの混合物を加熱し た。加熱している間、1分ごとに温度を記録した。 その結果が表1で ある。 以下の問いに答えなさい。 表 1 時間(分) 0 温度(°C) 21.2 1 30.0 2 39.5 3 54.4 4 78.9 (2) 図1のように、沸騰石を入れる。 沸騰石は、何を防ぐために入れるのか。 (1) 実験の間、図1の装置のガラス管はどのようにしておくか。 簡単に書きなさい。 (3) 図1のA に最初にたまる液体を、次の (ア) ~ (エ) から1つ選びなさい。 ア純粋なエタノール イ 純粋な水 ウ水に少量のエタノールが混ざった混合物 I エタノールに少量の水が混ざった混合物 Alan (7) 表1をグラフに書き、 グラフを完成させなさい。 5 81.4 ・温度計 枝付きフラスコ -混合物 沸騰石 ゴム管 ガラス管 LA 82.1 (4) 図1のA にたまった液体にエタノールが含まれているかどうかを調べる方法を書きなさい。 (5) 図1のようにして、液体を沸騰させて得られた気体を集めて冷やし、 再び液体としてとり出す操作 を何というか。 (6)(5)の操作は、それぞれの物質の何の違いを利用しているか。 漢字二文字で答えなさい。 (8) 大杉君は、80%の消毒液が 500g を図1の方法を使って、68%にしようと考えた。 大杉くんは、何 gのエタノールを取り出せばよいか。 小数第一を四捨五入して整数で答えなさい。

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理科 中学生

大至急答え教えてください!!

ない。 ●加熱 右の図のように, 炭酸水素ナト リウムを試験管Aに入れて加熱し, 発生した気体を試験管Bに集めた。 ①加熱後,試験管Aの口につい た液体を青色の塩化コバルト 紙につけると,塩化コバルト 紙は何色に変わるか。 ② 試験管Bに集めた気体に石灰水を入れてよくふると、石灰水は どうなるか。 ③ 炭酸水素ナトリウムの加熱によって生じる物質を3つ書きなさ 炭酸水素 ナトリウム ・試験管 A い。 ④ 炭酸水素ナトリウムを加熱したときのように,1種類の物質が 2種類以上の別の物質に分かれる化学変化を何というか。 酸化銅 + 炭素 → 銅 15 化学変化と物質の質量 図1のようにうすい硫酸と 図1 うすい塩化バリウム水溶液を うすい 入れた容器全体の質量をは硫酸 かった。次に,これらの水溶 14 酸化銅と炭素の混合物の加熱 右の図は, 酸化銅と炭素 の混合物を加熱したときの 化学変化を示したものであ る。 ① アイにあてはまる化学 2CuO + ( 変化の名称を書きなさい。 ② ウ エ にあてはまる化学式や数字を書きなさい。 ③ 銅のように,1種類の元素からできている物質を何というか。 イ減少する。 試験管 B + ・水 うすい 図2 塩化バリウム 水溶液 のア~ウから選びなさい。 ア増加する。 ② ①のような結果になることを、何の法則というか。 エ ) + CO2 二酸化炭素 液を混ぜ合わせると白い沈殿 ができた。その後、図2のように再び容器全体の質量をはかった。 ①図2の容器全体の質量は、図1のときと比べてどうなるか。 次 ウ変化しない。 1 2 (3) ① ア

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