・関係代名詞のthat ・that節のthat この2つを見分けるにはどうすればいいですか？？

この（5）はどうやってすればいいんですか？

ァ本 (5) トノサマガエルの歴において、体細胞が細胞分裂をし始めた瞬間から, その次の細胞分裂 をし始める直前までの時間を30分とすると, 受精卵が細胞分裂をし始めた瞬間から時間後 には、歴には全部で何個の細胞があることになるが、求めなさい。 イ(n本 ウ 2n本 エ 4n本 QCも<8 4回 |2 <or-8 o8 次の各問いに答えなさい。 5図 1 晴美さんは、ある期間に日本付近で起こったマグニチェード 偽×

高校入試の英作文を書いたので添削をお願いしたいです🙏🏻 下に同じ内容を日本語で書いたので、他の表現（言い換え・熟語）などがあれば、教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

春の要をついて 60部種で書きなさい。 だの娩点の語専に合まない 0 My dreaom 13 to work in foriegn .courty I have twa reasong. Fnst. I wont to tak with many pegle jm Linglsh. To tale in Englsh is hard for me but irs fon for me. Because I can leam pot ony Englsh hr ake castern. Tecond. Englich speaker s lonts coel for mme. I wart to De Hee that. 159 feの相来の要は、外国で側とこををす 理由は、27万ります 2組、縮を押ってたくさLalを務したいからです。 絡をことは、私しっ7種しいですか、楽いをす Ge. に徴ななし学ぶ事ができJのSです。 22日4、語を器びるたはどてもか.2いいがき2 和も備を認せるようになりたいです。

1番は解けるのですが2番と3番が解けません💦 教えてくれると、嬉しいです(*´ω`*) どちらかだけでも構いません。

ある水族館では,開館直前に行列ができていて, 毎分 20 人の割合で 人がこの行列に加わっていく。入場口を6個にすると, 開館から 22分 後に行列がなくなった。開館直前の行列の人数をx人,1分間で一つの 入場口から入場する人数を y人とするとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 6個の入場口から, 22分間に入場する人数の合計を yを用いて表し なさい。 22 xとyの関係式を求めなさい。 |3 入場口を8個にすると, 開館から14分後に行列がなくなった。 開館直前の行列の人数を求めなさい。

この文だと6点中4点でした何がダメだったのか教えてください！！見にくくてすいません！！

(3) 次の質問に対するあなた自身の答えを,下の条件にしたがっ て30語程度の英語で書きなさい。 ただし,1文は4語以上とし, 記入例 You have nice pen. a 記入例にならうこと。 Want to play soccev, I have two Veasons. Fivst, I practiced SocceV very lavd. when wAS junio high sehool. Sccond. Ploying soccevr is vevy exciting tor me. When you become a high school student, what do you want to do? 1 〈条件)したいことを一つ挙げ, まとまりのある英文を書くこと。 *中学校での経験をふまえた内容にすること。 I

解き方と答えを教えてください

洋さんは,日本のある場所で発 5 生した地震について調べた。図1 は,A地点とB地点におけるその 地震の地震計の記録で, 図2は, その地震によるP波,S波が届く までの時間と震源からの距離の関 係をグラフに表したものである。 ただし,地震による波の伝わる速 さは場所によって変わらないもの 図1 mmww 11時23分12秒|11時23分22秒|11時23分42秒 とする。 図2 180 A地点とB地点の震源からの離 は,それぞれ何 kmか。 問1 P波 120 S波 90 内は,この地震について, 洋さんがまとめた内容の一部である。 問2 下の 離 60 [km) 30 0 10 20 30 40 50 P波,S波が届くまでの時間 [秒] 震源からの距離 A地点| B地点

英語の aや、theの違いってなんですか？ また、どのような時に使うのですか？ 名詞の前に必ずつくんですか？🤔 と、かなりよくわかっていないので教えてくださるとうれしいです🙇‍♀️

理科の仕事とエネルギーに関する問題です。写真の(2)と(3)の部分の解説をどなたかお願い致します🙇‍♀️

支点 7. 次の文を読み、問題に答えなさい。 ブランコに乗って、遠くに飛ぶにはどこでブランコから飛び出すのが良いか調べ るために、ブランコの代わりに、振り子を使って考えることにした。 右図の振り子は、小さなおもりを軽くて伸びない糸でつなぎ、 糸とおもりは、希望 する位置で切り離すことができる。実験をする床は水平であり、空気抵抗や摩擦など の影響を考えなくてよい。 おもりをA点で静かに放したら、 A点と同じ高さのD点ま で行き、A点にもどってきた。 B点は振り子の支点Cの真下をおもりが通過する点、 M点はB点からD点に行く途中の通過点である。a、b、d点はそれそれA、B、D 点の真下の床の位置である。 C A M B b d a (1)A点で静かに止まっているときのおもりの位置エネルギーは0.5J、B点でのおもりの運動エネルギーが0.2 Jであった。おもりのカ学的エネルギーとおもりの水平位置との関係のグラフを、 解答欄に描け。 (2) A点からおもりを静かに放した。 M点でおもりを糸から切り離したら、 おもりは空中に飛び出した。その後、 おもりが達する床からの高さのうち、 最も高い位置はどうなるか。 0 D点より少し高い 4 M点と同じ高さ (3)(2)で、おもりが床に着く直前のおもりが持つ運動エネルギーは何Jか。ただし、床に着く直前のおもりの 位置エネルギーはOJである。 (4) 次に、はじめの位置Aからおもりを静かに放し、D点でおもりを糸から切り離した。その後、 おもりの運動 はどのようになるか。 2 D点と同じ高さ D点より低くM点より高い 5- ロ

この回答でも大丈夫だと思いますか？

何 バ も さ い b ス 何 判 か 取火駅 れ た積 を 140 て ん 50 位下「これからの時代に必要な力」とは、どんな力か。四十字以 五十字以内で書きなさい。 t6 I な に XX 識 ポイント 直前の「それが」が指す内容を、字数に合わせてまとめる。

国語の学習2 の解答を無くしてしまいました💦 画像と同じワークの答えを持っている方いらしたら答えを教えて下さると助かります😖 P.132 133です！

教科書 P187 P238- 243 後に付く言葉 の動詞について、活用形をあとから7 なさい。(同じものを何回選んでもよい。) (初めに例題をやってみましょう。) より単語の升 用言の活用 Nの活用 (E-) 用言の活用 指示された活用形に合う活用語尾を( ) に書きなさい。 (露H) (豊田) 《連体形話 《仮定形話 用言の活用一動詞次の動詞について、 用言の活用のまとめ 活用とは 後に付く言葉や文中での働きによって、 単語の形が規則的に変化すること。 す)。 )ます )とや 例題「食べよう」の活用形は? →活用形は後に付く言葉で判断する。 |未然形 連用形 |終止形 連体形 命令→命令形 「ない」「う(よう)」 「出p」「た」「て」 活用形(活用で変化した単語の形) 2 層の活用一動詞次の( _ )に【投 げる】を適切に活用させて書きなさい。 w - @ ピッチャーが (C )た。 僕はボールを(過 る) (殺ぜる)ので捕ってください の 早く( )ばいいのに。 ト |下に続く言葉によって形が決まり、 |六種類に分けられる。 「Jや」「SP」 仮定形 ト )ない。 か(ない)一未然形 記号 *(出や)- こ()- 連用形 祖母に手紙を書ノく。 祖母に手紙を書こう。 祖母に手紙を書きます。 祖母に手紙を書 祖母に手紙を書け 祖母に手紙を書けば、喜ぶ。 アァ未然形 終止形 (とや)- (SP). け (は) 連体形 ③こっちに )。《命令の意味) V よし、全力で 君にボールを 百球も( 疲れていないなら、 は、過去を表す言い方にする。 は句点が直後にあるので、言い切りの形。 は「ば」があるので仮定の意味と考えよう。 仮定形 命令形 4 H( )ます。 )i{とがある。 )ここ 5 語幹 活用語尾|下に続く言葉 化しな(変化する い部分) イ連用形 ゥ 終止形 H 建体形 カ命令形 オ仮定形 十昔のあるたの/A つWHle).木(0/ 田書の活用 品 の動詞について、活用の種類をあとから 選びなさい。同じものを何回選ん ○ー@の 線部 2(ta) 田OS出店用 詞に、